教研組工作匯報-文庫吧在線文庫
【正文】 的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。對此，我們充滿信心。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。要求全體語文教師加入到學(xué)校 “ 信息技術(shù)與課堂 教學(xué)的整合 “ 課題研究中，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在本學(xué)期教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。 開學(xué)初，語文教研 組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。 六、今后努力的方向 教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間 更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。 教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評點(diǎn)，消化、吸收。堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué) 。mdash。 (3)做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。 此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力 。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。本學(xué)期，教研組配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實情況。 三、重視培訓(xùn)、加強(qiáng)交流、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)： 讀書。給動力 。結(jié)合我校初中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升了語文教學(xué)的質(zhì)量和水平 ，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)了語文教師的專業(yè)成長，構(gòu)建了具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。 二、充分進(jìn)行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學(xué)。因此，如何來真正有效地評價學(xué)生的語文素養(yǎng)就 值得我們思考。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。 林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號，夏素梅老師獲瑞安市建黨 __周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。 教研活動的形式要再多樣一些。許多老師有強(qiáng)烈的教科意識，能認(rèn)真寫好教后感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評比活動。 加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。 抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。一直以來，我們的語文教學(xué)費(fèi)時多，但收效甚微。 利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。 研究。 (五 )組織公開教 學(xué)活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。 重視教學(xué)評價 (1)教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和
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