教研組工作匯報(完整版)
【正文】 運用率。每次作文，訓練目標力求單一、具體。③ 教師做到善 “ 啟 ” 善 “ 導 ” ，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，恰當 。mdash。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學生走向更廣闊的天地。 繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各 位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。 個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。 加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。下面是整理教研組工作匯報的，歡迎閱讀 ! 教研組工作匯報篇一 在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。大家集思 廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的課題實施研究工作。 嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“ 教不嚴，師之惰 “ ，以此相互勉勵。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路 。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。從特級教師的課中，我們學到了語言表達 的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實，要把知識的傳授與學生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。修正教案 mdash。 (4)在本學期的教案檢查中，我 們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。重視指導學生記好聽課筆記，并對 聽課筆記作檢查、評價。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，要得力 。 (三 )加強集體備課。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作 。給時間。 一、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。本學期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語文復習會議上開出一堂公開課，收到專家和聽課老師的一致好評。 由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質(zhì)量更進一步提高，嘗試著 “ 跳出語文看語文 ” ，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發(fā)展，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。通過這樣的活動，我校整體的課堂教學水平有了提高。 四、教科工作。 我們相信，在總結(jié)本 學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。這學年，組織學生開展了初中生現(xiàn)場作文比賽和 8 年級綜合閱讀競賽等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即 “ 課堂小天地，天地大課堂 ” 四、創(chuàng)新改革出成果。 一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。 針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題行研討。使我們對大成美育 “ 低、慢、多、高 ” 教學法的 認識由模糊逐漸走向清晰，認識到大成美育
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1