英語教研組工作小結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 讓孩子們在多姿多彩的校園生活中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的積極性。網(wǎng)上的研修平臺及時即時，讓老師們在修改教案，互評課例中得到了長足的進(jìn)步。還有一方面讓我們覺得研與教也愈來愈緊密地結(jié)合在一起的就是 “四個一”活動（一次主講、一節(jié)教研課、一次反思、一本錯題本），這不僅已成為常規(guī)，更是老師們在平時努力踐行的。二、善思——教學(xué)節(jié)展示為契機(jī)為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。此外我們還安排校內(nèi)公開課教學(xué)活動，主要是劉居勇老師地理公開課，嘗試課改教學(xué)活動，取得較好效果，也有待于進(jìn)一步提高。下一步我們打算在下學(xué)期繼續(xù)推動這項(xiàng)工作。針對成績和存在問題進(jìn)行了點(diǎn)評。每個月參加市局組織的聽課評課以及理論學(xué)習(xí)。參加好每月一次的大教研組活動，及時反饋教學(xué)情況，交流成功經(jīng)驗(yàn)，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。作為一個契機(jī)，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐?？偨Y(jié)過去，是為了展望未來，作為英語教師，除了不斷接受新觀念，掌握新知識，更要結(jié)合科研探索教學(xué)創(chuàng)新之路，提升教學(xué)能力，新的一年意味著將迎來新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，讓我們打起精神，以新姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)一個更好更高的目標(biāo)。本學(xué)期我們繼續(xù)根據(jù)這一課題，學(xué)習(xí)了《生本理念下前置性作業(yè)設(shè)計(jì)的基本策略》，《小學(xué)英語前置性作業(yè)的思考》，經(jīng)過一個階段的理論實(shí)踐結(jié)合，老師們寫了單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，進(jìn)行了《在新課改下低年級作業(yè)設(shè)計(jì)》的結(jié)題工作?！鞍褠壅f出來，告訴身邊的那一個人。胡治卉老師在執(zhí)教一年級Unit10 Fruit Farm一課時，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以多種形式的互動，讓學(xué)生始終保持一個參與的勁頭，從而達(dá)到了較理想的教學(xué)效果。此外通過學(xué)習(xí)研討新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教研組內(nèi)以接力提升課，和校本研究課為載體，踐行對新課標(biāo)的理解，實(shí)境研究基于課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，開展“指向?qū)W習(xí)結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)與研究實(shí)踐。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。每次公開課前，各備課組都要進(jìn)行集體備課，討論上課內(nèi)容，諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等等，同時，每次公開課后，全組教師要對所上的課進(jìn)行集體評議，討論教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等進(jìn)行中肯指正，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。同時，每次上課前，每位老師再次進(jìn)行二次備課。這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴時間，充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，以新課程為導(dǎo)向，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究，確定了教研從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)的方向，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。經(jīng)過老師的配合和努力，我們的工作取得了一定的成績，但是我們也看到了不夠和需要更新的地方。教研組是推進(jìn)英語教學(xué)前進(jìn)的陣地，是教師英語教學(xué)專業(yè)化成長的搖籃。如將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置在墻上，“天天讀句”，“快樂寶寶樂園”，將游戲中的各角色如“Daddy”“Mummy”制成字卡掛在脖子上，讓他們在游戲中自然而然地認(rèn)字。設(shè)計(jì)了許多游戲，有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對”、“樹葉茂盛”區(qū)域活動的豐富讓孩子們的游戲更為多樣，也更好地發(fā)揮了幼兒的對英語語言的運(yùn)用。仔細(xì)算來共開展了十八次教研活動，其中學(xué)習(xí)性教研活動共4次，如學(xué)習(xí)新綱要等。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位。第一篇：英語教研組工作小結(jié)英語教研組工作小結(jié)幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通
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