英語教研組工作小結-免費閱讀
【正文】 主要表現(xiàn)在集體備課工作開展困難。分別參加一中二次，二中三次，實驗中學倆次，三中一次教研日活動，所有年級地理老師都積極參加學習活動。一份耕耘，一份收獲。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！三、實干——常規(guī)教學持之以恒一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成?，F(xiàn)簡要總結如下：一、勤學——新課程標準為指針新課程標準的實施為學生創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間。參與學校虛擬教室實踐的魏蕓，戴艷和張莘老師，在這次的虛擬教室進程中，三位老師認真參加了校長主講的碰頭會，魏蕓老師和戴艷老師，還利用了自己休息時間，精心制作了預學的課件，配上聲音，讓學生能在家輕松預學，而老師們的辛勤付出，也在課堂上得到了驗證，孩子們由于有了預學，能很快地根據教師的要求，到達效果，訓練面更廣了，孩子們說的時間也更多了。：學校的數字化平臺已從陌生到現(xiàn)在成了教研組每位成員教研活動主動參與的載體。每一次教研課都遵循校本教研的操作流程，線下積極討論，線上及時上傳改進教案意見，進行評課互動。本學期，英語教研組共進行公開教學9次，校本教研課6節(jié)，接力提升課2節(jié)，區(qū)級隨堂課一節(jié)。一、常規(guī)工作與重點工作并進：新學期伊始英語教研組共同認真研讀了2011版的新課程標準以及新課標的解析和指導一書。在這次活動中，本組全員參與，互評互聽，進一步提高了老師們鉆研業(yè)務的熱情，取得了良好的效果。每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時，我們強調要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂，形成了自己的教學特色。在實踐中更快的更新教育觀念，轉變?yōu)榻逃袨?，多借助收集成功地和失敗的例子，以實踐為準，從剖析入手，真正使教師的業(yè)務水平更上一個臺階。通過教研活動，我們教師的主人翁意識增強了，自主性提高了，對日常生活口語化、游戲的認識提高了。繼續(xù)探索專題活動，深化特色教育。（2）豐富社會性自主性游戲活動區(qū)。繼續(xù)努力創(chuàng)建豐富的英語環(huán)境。我們首先安排了深入地學習新綱要活動。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。思想是行為的源泉。二、深入展開豐富多彩的教研活動一學期來，我們堅持每周一次的教研學習活動。根據新綱要精神，我們動腦筋，擠時間，找空間，創(chuàng)設了多個活動區(qū)。（3）重視家園共育，提高教學質量創(chuàng)造一個良好的科學認讀單詞的氛圍。我們于2007年4月份參加了閘北區(qū)雙語教學展示活動，并獲得了領導和同行的好評，教學活動進行得非常成功。如:如何將英語滲透到一日生活中？是我們共同的疑問，通過教研活動，大家找到了好辦法，首先創(chuàng)設雙語的環(huán)境，且利用滾雪球的形式，在一日生活中逐漸將一日生活口語用上去，使孩子有一個全面的說英語的環(huán)境。二、扎實鉆研集體教研每周星期四上午第一、二節(jié)課是我組的集體教研時間。這樣集思廣益，取長補短，統(tǒng)一了進度，統(tǒng)一了要求，統(tǒng)一了內容。同時，本組教師聽課節(jié)數每周至少2節(jié)，再一擴大了學習量。在學期初，根據學校工作方案，制定教研組計劃，備課組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或論文。并且，結合校本研修的課例進行了教學目標的深入研究，推敲確定每一個教學目標，以期每一個教學目標的設計都能立足于以學生為主體，以學定教的理念。黃蕾老師執(zhí)教的二年級課，輸出文本信息量整合了所學，充分體現(xiàn)了語用，設計的情境貼近生活，課堂活動開展自如。通過英語周活動，同學們在輕松活潑的氛圍中了解了其他國家的人文風俗，并在潛移默化中接受了人文品德的熏陶。《前置性作業(yè)的設計》是我們英語教研組的課題，也是項目組研修的課題。一學期下來，老師們通過整理自己教學上的得失，結合自己的課題撰寫了案例，反思等，這些既是留下的足跡，更是寶貴的經驗，是今后工作的點滴財富。更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。
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