三袋麥子教后思(更新版)
【正文】 我從三方面入手： 一、在說(shuō)、想中內(nèi)化課文的語(yǔ)言 小豬、小牛和小猴各收到土地爺爺?shù)囊豢诖溩雍?，小豬作者著重寫(xiě)了他的語(yǔ)言，而小牛作者則寫(xiě)了他的想法，小猴則短短地寫(xiě)了他的動(dòng) 作，于是我在課堂中內(nèi)化課文的語(yǔ)言內(nèi)容和語(yǔ)言形式，讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)小豬看著黃燦燦的麥子，心里會(huì)想些什么，小牛看了又看飽滿的麥粒，會(huì)說(shuō)些什么？小猴看了麥粒，會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？同學(xué)們對(duì)這幾種動(dòng)物很熟悉，能夠揣摩出他們的所說(shuō)所想，有的同學(xué)說(shuō)： “小豬想到我以后天天有好東西吃了。我要把它保存起來(lái)慢慢吃，天天吃會(huì)吃完的。 ”看到小牛處理麥子的做法，老人
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