三袋麥子教后思(更新版)
【正文】 我從三方面入手： 一、在說、想中內(nèi)化課文的語言 小豬、小牛和小猴各收到土地爺爺?shù)囊豢诖溩雍?，小豬作者著重寫了他的語言，而小牛作者則寫了他的想法，小猴則短短地寫了他的動 作，于是我在課堂中內(nèi)化課文的語言內(nèi)容和語言形式，讓學生分別說一說小豬看著黃燦燦的麥子，心里會想些什么，小?？戳擞挚达枬M的麥粒，會說些什么？小猴看了麥粒，會想些什么？說些什么？同學們對這幾種動物很熟悉，能夠揣摩出他們的所說所想，有的同學說： “小豬想到我以后天天有好東西吃了。我要把它保存起來慢慢吃，天天吃會吃完的。 ”看到小牛處理麥子的做法，老人
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