【正文】 于參與節(jié)日的活動(dòng)。 親子時(shí)裝 Show 手語舞蹈《讓愛住我家》 三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。 五、活動(dòng)延伸 請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。知道身邊有很多為大家默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄兊母冻?，我們的生活才越來越美好。引?dǎo)寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。 。進(jìn)行接龍，每次更換找的小朋友，上一次尋寶的小朋友退而刺汽球，依次 類推。這也要感謝爸爸媽媽們給我們的小寶貝們的關(guān)心和鼓勵(lì)。托班級部的小朋友還進(jìn)行了 “ 愛的抱抱 ” 活動(dòng)。 同時(shí)將 11 月第一周設(shè)為 “ 繪本故事周 ” ，每個(gè)級部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。 親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。 開飛機(jī)： 玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。帶好孩子，注意安全。 增進(jìn)老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真 相了嗎 ?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎 ? 幼兒：知道了。在家庭盡孝心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能 表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁由各信息員負(fù)責(zé)。 活動(dòng)安 排： 各班主要圍繞幾個(gè) “ 一 ” 展開活動(dòng)。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜 ” 當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng) ? 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 活動(dòng)前期準(zhǔn)備： ，相關(guān)故事，歌曲征集等。收到孩子們的祝福和感謝，環(huán)衛(wèi)工阿姨激動(dòng)得熱淚盈眶。感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案 (通用 18 篇 ) 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案 (通用 18 篇 )】，供你選擇借鑒。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀(jì)幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作 的環(huán)衛(wèi)工人，為他們送上精心準(zhǔn)備的 “ 熱氣騰騰 ” 的愛心早餐 (如圖 )。 活動(dòng)時(shí)間： 20_年 11 月 (11 月的第 4 個(gè)星期四是感恩節(jié) )。 周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處 各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng) “ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。 3.《感恩的心》手語版演員的到位 (教師和幼兒 )。 開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 4 設(shè)計(jì)意圖： 我班孩子的平均年齡為 2 歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。 具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒：不懶。 讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。 要求家長準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。 通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。 踩氣球： 玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。 七、感恩自然活動(dòng) 家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。 一、 感恩于心，學(xué)習(xí)愛 園內(nèi)通過張貼海報(bào)、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美好。 三、感恩于你，傳遞愛 11 月的第三周為 “ 家園互動(dòng)周 ” ，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時(shí)會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20年 11 月 24 日 三、活動(dòng)內(nèi)容： 歌曲開始播放： Thanksgiving (1 分 21 秒 ) 開場白： (1 分鐘 ) 老師： Hello! boys and girls!Wele to our party! Let’s say “Hello” and wele to our parents， OK? 學(xué)生： Hello mommy and daddy， wele to our party! 節(jié)目一： Daddy， Mommy I love you(10 分鐘 ) 教師：這一年里，我們的小朋友和 Teddy 一起成長，一起游戲，學(xué)到了許多好玩的游戲和好聽的歌曲，并且愛上了美麗的英語。 游戲時(shí)間以背景樂為準(zhǔn)。 二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 ，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作。 ：爸爸媽媽請吃糖 準(zhǔn)備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德。會用簡單的話語表達(dá)對身邊勞動(dòng)者的感恩之心。 四、欣 賞音樂《感恩的心》 請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。 二、活動(dòng)過程： 主持人介紹感恩節(jié)的由來。 。 ，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。 《讓愛住我家》 。 交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的 ?尋找什么特征 ? 爸爸媽媽猜猜看 游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的 ?畫得分別是誰 ?請父母說說是怎樣猜到的。 二、教師向家長、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求： 家長在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。 四、整隊(duì)出發(fā) 沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 袋鼠親情接力 活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭 (每個(gè)家庭一大一小 )為一組，每組分兩排對面站 (間距為十米 )共兩組。 家長、幼兒一起午餐，鼓勵(lì)幼兒自己吃 。 巧手狀元：全家總動(dòng)員，合力奪狀元。 教學(xué)過程：活動(dòng)過程 : 一、開始部分： (音樂響起 )教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分： 有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 三、和幼兒討論 ‘ 我的媽媽 ’ 四、結(jié)束部分 (老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。 材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等 玩法： 爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動(dòng)作。增加自我服務(wù)能力。通過這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。 開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 18 為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田， 11 月 22 日， _幼兒園開展了： “ 愛在 _，感恩永相伴 ” 的系列活動(dòng)。 系列活動(dòng)三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去 將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福