【正文】 任這一職業(yè)。而且，班級 “ 法治 ” 管理的意義絕不僅僅是治理班級本身，從我們長遠(yuǎn)的教育目的來看，它是讓學(xué)生通過這種形式受到真正的民主啟蒙教育。教育學(xué)生的時候，力爭不站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要立爭站在學(xué)生的心理，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們怎樣才能做更好。 因此，在處理師生關(guān)系時，教師應(yīng)該也必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，因?yàn)閲?yán)格要求也是愛學(xué)生的一種具體表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，才能放下教師的 “ 架子 ” ，深入學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān) 懷學(xué)生，和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生把你看作朋友，把知心的話對你說，從而了解、掌握學(xué)生的思想動態(tài)，為進(jìn)一步采取有效的管理措施打下良好的基礎(chǔ)，正所謂“ 知已知彼，百戰(zhàn)不殆 ” 。 所謂民主平等的師生關(guān)系，首先是人格上的平等，教師和學(xué)生作為獨(dú)立的社會公民應(yīng)該互相尊重對方的人格、信仰和愛好，尤其是教師應(yīng)該尊重學(xué)生，真正做到 “ 在法律面前人人平等 ” ，不能因?qū)W生的成績差或行為表現(xiàn)惡劣而污辱其人格；其次是在學(xué)問上的平等，雖然教師的知識和能力一般情況下要強(qiáng)于學(xué)生，但在有些問題上，教師不一定就比學(xué)生強(qiáng)，正如唐代文人韓愈所說的 “ 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 ” ，所以，教師在教學(xué)活動中也應(yīng)該尊重學(xué)生的意見，與學(xué) 生共同探討，共同進(jìn)步，教學(xué)相長，做到 “ 在真理面前人人平等 ” 。 ”“ 在幼兒園學(xué)到了什么重要的東西 呢？ ”“ 把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，等等。 ”這是我最欣賞的格言，也是我一生都在追求的事業(yè)并為之而樂此不疲，所以我喜歡當(dāng)老師，因?yàn)槲矣X得：教師的工作看起來很平凡，但創(chuàng)造出的業(yè)績卻不平凡；教師的職業(yè)看起來很單調(diào)，但哪個行業(yè)的人才，都離不開教師的培養(yǎng)；教師的勞動看起來很辛苦，但與學(xué)生在一起所獲得的快樂，是任何一項(xiàng)勞動都無法比擬的。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。 1988年，當(dāng) 75 名諾貝爾獎獲得者聚集一堂的時候，有記者問獲獎?wù)撸?“ 您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？ ” 一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思片刻回答道： “ 在幼兒園。 二．建 立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系 更新觀念，從思想上實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)換。在教學(xué)中，我深切地體會到，教師要想建立良好的師生關(guān)系必須真正地、發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生。其次，嚴(yán)格要求是尊重學(xué)生的具體表現(xiàn)，一個對學(xué)生的品行不聞不問、放任自流的教師只能是一個不負(fù)責(zé)任的教師，是對學(xué)生的毒害，絕不會是對學(xué)生的真正的 “ 愛 ” 。你要穿透那使人生氣的外表，看到他那廣闊的內(nèi)心。這樣通過一定的制度 —— 班規(guī)，班集體所有成員都成了管理者，又都同時是被管理者，班級管理便由 “ 人治 ” 走向了 “ 法治 ” 。 首先，愛是最好的教育。 第三，給學(xué)生一定的空間，讓他們找到安全感和被尊重的感覺。 “ 班主任 ” 不只是個稱呼，更是一種愛與責(zé)任的交織，智慧與藝術(shù)的交織！ 高三班主任工作會議發(fā)言稿【篇 3】 親愛的同學(xué)們： 首先，展望明天，活在當(dāng)下 我們今天所做的一切都是為了明天做準(zhǔn)備。 以高中階段為例。 準(zhǔn)備，怎么準(zhǔn)備？ —— 平時我給孩子上課，老師和學(xué)生都這樣跟我打招呼：老師問 —— 準(zhǔn)備好 了嗎？健康回答 —— 時刻做好準(zhǔn)備！這一招無非是想滲透一個思想 —— ，做一個有準(zhǔn)備的人！有人可能會說，你現(xiàn)在來晚了。除非你連這個都不想做，那么，對不起，他幫不了你。 謝謝大家！ 高三班主任工作會議發(fā)言稿【篇 4】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 今天在這里作為班主任代表發(fā)言，交流一下班級管理經(jīng)驗(yàn)，心里壓力之大難易想象，因?yàn)榕_下班級管理經(jīng)驗(yàn)、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。下面就這三個方面具體談一下我的感受。正如今年江蘇高考文科狀元孫曦同學(xué)所說， “ 要想考上好大學(xué)，就得拼時間 ” ，正所謂 “ 向時間要成績 ” 。白天上課期間要全身心投入到課堂之中，認(rèn)真聽講，做好筆記。在平時的緊張而又充滿壓力的學(xué)習(xí)過程中，要主動幫助學(xué)生減壓、正確對待外來壓力。除此之外還特別增加了三個班委，負(fù)責(zé) 最后的檢查。謝謝?。? 高三班主任工作會議發(fā)言稿【篇 5】 各位家長： 大家好！ 首先，請?jiān)试S我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。高考對家長來說，那是全家人的期望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。因此，我們覺得老師加強(qiáng)對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時間總量，增加老師在教室內(nèi)答疑的時間。 （ 2）抓備課，突出規(guī)范。 （ 6）研究高考。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。很多家長認(rèn)為，孩子送到學(xué)校后，所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事，家長無事了。這樣反過來又導(dǎo)致成績的進(jìn)一步下滑，構(gòu)成一種