【正文】 你們好！ “ 教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。這里，我說(shuō)一個(gè)事例。因此，教育，究其本質(zhì)，是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。最有利于建立良好的師生關(guān)系和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的態(tài)度是教師對(duì)學(xué)生的 “ 愛(ài) ” 。 首先，尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求的前提，離開(kāi)了對(duì) 學(xué)生的尊重，教師對(duì)學(xué)生提出的要求越嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生身心造成的危害就可能越大。不管學(xué)生多氣人，多淘氣，當(dāng)他站在你面前時(shí)，你都要堅(jiān)信，他的內(nèi)心深處便潛在著你的助手。教師的個(gè)人權(quán)威，通過(guò)班規(guī)便不再僅僅是教師的氣質(zhì)、才華等個(gè)性對(duì)學(xué)生的吸引，而是轉(zhuǎn)化成集體的意志；學(xué)生的自我教育，通過(guò)班 規(guī)也不再僅僅是學(xué)生要求上進(jìn)的自覺(jué)性，而已轉(zhuǎn)化成參與班級(jí)管理的義務(wù)和權(quán)利。 在與其他班主任以及祖慶濤校長(zhǎng)的交流中我更是學(xué)到了許多做班主任的智慧與藝術(shù)，相信有了這些寶貴的財(cái)富，我今后的班主任生活將會(huì)收獲更多的幸福。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，所以班主任應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，不能僅以成績(jī)來(lái)論學(xué)生。再就是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)網(wǎng)上聊天，你也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和他交流，切不可談網(wǎng)色變，覺(jué)得老師和學(xué)生網(wǎng)上交流就是縱容他們上網(wǎng)，其實(shí)你的網(wǎng)上交流恰恰是拉近了和他們的距離，在網(wǎng)絡(luò)如此普及的時(shí)代里，你想讓學(xué)生不上網(wǎng)，你覺(jué)得可能嗎？ 總之，做一名優(yōu)秀的班主任，不但要有愛(ài)心，更要有責(zé)任心，還要懂得基本的方法策略，以智慧來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧，以藝術(shù) 來(lái)打開(kāi)學(xué)生的心門。因?yàn)槲覀兘裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈熳鰷?zhǔn)備。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。只要你磨，只要你付出，總會(huì)有收獲和回報(bào)。 從生活到考試，我覺(jué)得，這是真的。這三個(gè)方面，學(xué)習(xí)放在最中心位置，衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松，要同時(shí)兼顧。 其次，時(shí)間的管理。早上 6：ｘｘ所有寄宿生準(zhǔn)時(shí)到教室，（走讀生盡量）6：ｘｘ —— 7： 30 開(kāi)始早讀，一個(gè)小時(shí)零 20 分鐘的時(shí)間一分為二，讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)工作。對(duì)于教室的衛(wèi)生值日，秉承我多年的一個(gè)原則，每人每天做同一件事，不會(huì)忘記，值日起來(lái)又很輕松。 ” 在這里，我想把自己最信仰的一句話送給大家： Nothingisimpossible。高考對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系未來(lái)的前途發(fā)展。 對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的，而且 “ 轉(zhuǎn)化率 ” 的差別也是比較大的。在此基礎(chǔ)上各個(gè)教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。每次測(cè)驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析，召開(kāi)專題任課教師會(huì)并通報(bào)各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向比較，透過(guò)測(cè)驗(yàn)考試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。同樣，家庭教育、對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著重要作用。再者，要做子女的監(jiān)管人。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺(jué)得花時(shí)間多，收效低。謝謝大家！ 。其實(shí)最后算下來(lái)，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上 “ 瘸腿 ” 科目損失的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成績(jī)下滑，這是得不償失的。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的職責(zé)，實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。 二、家長(zhǎng)如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對(duì)子女的教育職責(zé)。在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)群眾備課，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。除安排晨讀和第九節(jié)課外，還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。同樣，高考對(duì)于學(xué)校來(lái)講，也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。召開(kāi)這次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之 間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在 07 年的高考中能取得理想的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。 紀(jì)律。每次考試，學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細(xì)心觀 察，了解學(xué)生的心理動(dòng)向，并及時(shí)作出對(duì)策。晚自習(xí)時(shí)間先消化鞏固白天上課的內(nèi)容，再做第二天上課要講的內(nèi)容。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，現(xiàn)在距離高考僅僅 260 多天， 9 個(gè)月不到的時(shí)間。 學(xué)習(xí)。作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，實(shí)在談不上成功！在這里我僅談?wù)勛约簩?duì)高三班主任工作的感受和體會(huì)，敬請(qǐng)批評(píng)指正！ 高三是堆疊如山的書本，五花八門的試題，密密麻麻的累積；是日復(fù)一日的作業(yè)，周而復(fù)始的測(cè)試，馬不停蹄沖刺的循環(huán)。 第三，作為蛹在生活中堅(jiān)持生命歷程 可能你對(duì)自己的成績(jī)不滿意。平時(shí)不準(zhǔn)備。三年過(guò)程中的每一次考試都只是一種手段。到明天，我就可以參考這個(gè)考試，參考 _ _，參考以后更長(zhǎng)的人生的高考。 現(xiàn)在的學(xué)生叛逆心理越來(lái)越重，該如何讓處在叛逆期的他們聽(tīng)從我們的安排呢？這就需要給他們一定的空間讓他們活出真正的自己，比如當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不要在公開(kāi)場(chǎng)合去批評(píng)他們告訴他們?cè)撛趺醋?，?yīng)該找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和他們好好談?wù)?，讓他覺(jué)得在人格上你們是平等的，你是尊重他的，這樣他會(huì)對(duì) 自己犯的錯(cuò)誤產(chǎn)生內(nèi)疚感，然后你就抓住這種感覺(jué)，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育或是小心的走進(jìn)他的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都很可愛(ài)，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得你是一位值得信任的好老師。 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，就沒(méi)有班主