【正文】 是累并幸福著。班主任應(yīng)該平等的對 待每一位學(xué)生，積極地去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點，然后借助這個點來照亮這個學(xué)生的人生之路。這時候你就需要一些方法技巧，比如以書信的形式，短信的形式來交流，這樣就把一些生硬的語言變成了有感情的文字，并且給了學(xué)生足夠的時間去靜靜的思考。任何不能把握當(dāng)下的人，他所謂的明天只能成為空中樓閣，他的各種想法只能成為奢侈品，只能成為永恒的 夢想。我已經(jīng)積累了我所有的能力，當(dāng)機會來臨時，我可以輕易地抓住它。有人說人的潛力在絕望中可以發(fā)揮出來，那就去試試。最終，能破繭成蝶，能掙脫束縛，能優(yōu)雅飛翔的，一定是那些耐得住寂寞，抗拒誘惑，默默積蓄力量，不斷真正提升自己的人。在班級管理方面主要抓六個字、三個方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律。 要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向！對于目標(biāo)的制定，基于目前學(xué)生對高校的了解幾乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色 A4 紙打印張貼在班級的墻上，供同學(xué)們選擇目標(biāo)，這樣便于同學(xué)有針對性地去拼搏、去奮斗這一年。 對于時間的具體細(xì)化管理，在充分了解本班學(xué)生、對于學(xué)習(xí)時間利用上不科學(xué)、甚至是錯誤的具體情況之上，我們高三 15 班是這樣規(guī)劃一天學(xué)習(xí)時間的。學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場發(fā)揮的水平，很多平時成績很好的同學(xué)，由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常，飲恨高考。在干凈整潔的環(huán)境中，我們才能學(xué)習(xí)好，生活好，發(fā)展好。當(dāng)你在若干年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅忍和耐力，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬。 高三年級學(xué)生應(yīng)對的是高考，高考是選拔性考試，是競爭性考試。 強化輔導(dǎo)。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排。 （ 5）抓分析，突出改善。我們明白：學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用。要學(xué)會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學(xué)習(xí)。學(xué)生受 年齡所限，大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進(jìn)該科成績的提高，構(gòu)成良性互動。 最后，我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，必須能實 現(xiàn)我們共同的完美的目標(biāo)。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關(guān)。 那么家長能為子女做些什么？首先要做子女的支持者。馬校長曾多次表示，凡是對教 學(xué)和高考有作用的，一律亮綠燈。 （ 3）抓課堂，突出效率。所以我們高三的任課教師相當(dāng)辛苦，每一天工作量很大，能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上，他們有經(jīng)驗也個性能吃若，在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績，他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。因此，學(xué)校對高三年級工作倍加重視?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了學(xué)生 ” 。我只說一句話，高三的學(xué)生，一言一行，要對得起自己是一個高三的學(xué)生，要嚴(yán)格要求自己，心無雜念，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?？偠灾呷荒甑拿刻鞆?fù)習(xí)中，每次考試中，每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與提高，優(yōu)化自己的情緒，增強信心，以平常心對待高考，才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔。晚上 6： 30 教室準(zhǔn)時安靜下來，準(zhǔn)備英語聽力 ，之后 6： 55—— 7： 25 半小時做語文作業(yè)，第二節(jié)晚自習(xí)做英語作業(yè)，第三節(jié)晚自習(xí) 8： 30—— ｘｘ： 00 做數(shù)學(xué)作業(yè)。所有同學(xué)務(wù)必要充分利用好每一天，學(xué)習(xí)計劃要細(xì)化到每一天。高三的學(xué)習(xí)，我主要抓三大塊。選擇了高三，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道。你覺得自己目前不優(yōu)秀。不用擔(dān)心。只有一次帶有明顯功利色彩的 —— 高考。風(fēng)景很長，應(yīng)該很醒目。 第四，提高學(xué)生的修養(yǎng)，陶冶他們的情操。作為一名班主任如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，那么即使他再優(yōu)秀等待他的也將是失敗。班集體是一個大熔爐，他即具有錘煉優(yōu)秀生的功能，也具有改造后進(jìn)生的功能，這已為很多事實所證明。這樣學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他， 而是在真心的幫助他。當(dāng)然，教師首先要對自己嚴(yán)格要求，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。 嚴(yán)慈相濟，把握對學(xué)生的 “ 愛 ” 的 “ 度 ” 教師對學(xué)生的 “ 愛 ” 主要表現(xiàn)在兩個方面。再說， “ 人非圣賢，熟能無過 ” ，出現(xiàn)錯誤時敢于承認(rèn)、敢于改正，這樣不但不會有損“ 師道尊嚴(yán) ” ，而且還會得到學(xué)生的尊重。 ” 他講的話是極有道理的。這是高尚的職業(yè)，偉大的源泉，但還有比這更吸引我的那就是教師中的佼佼者 —— 班主任！我更鐘情于班主任的工作，因為只有當(dāng)了班主任，才有了我的班，才有 了讓我創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生的場所，才能享受先生之最大的快樂，最終望見了我和我的班。 高三班主任工作會議發(fā)言稿【篇 1】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：