教科版科學三上水教案(更新版)
【正文】 、 液體 ） 師： 我們應該如何來描述水呢？ 生： 水是一種沒有顏色、沒有味道，沒有氣味，沒有味道，透明的液體 用氣泡圖表示出水是什么樣的 實驗 2： 觀察水的形狀 1)、水有固定形狀嗎？ 出示一杯水。 了解液體的基本特點 了解更多關于水的知識 三、教學重點 學習運用感官合理地觀察水，并能用恰當?shù)脑~語描述 四、教學準備 不透明的袋子 、 透明的瓶子 、 不同形狀的容器 、 樹葉 、 石頭、 醋、白 醋、普通水、 五、教學過程 熱身游戲： 猜一猜 ：課件出示謎語： 此物不稀奇，生命不能離， 用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。只有這樣，學生才能在學到知識的同時，習得開展科學研究的方法，提高科學研究的能力，培養(yǎng)科學的情感和態(tài)度。 師：你知道的水是什么樣的？ 讓學生盡量地說他們說知道的水，不加以評價。 3)、 學生總結： 水沒有固定形狀。人體中水占 70%；而水母中 98%都
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