教科版科學(xué)三上水和食用油的比較參考教案1(更新版)
【正文】 ，師補(bǔ)充到板書中?！? 活動(dòng)三、比較水和油的輕重 水和食用油相比，在相同的容器中那種物質(zhì)更重？我們有什么辦法比較？ 再次出示：顏色黃又黃，跟水一個(gè)樣。（提示：在科學(xué)觀察中，一般不用嘗的方法。在江河里奔跑，在大海里歡笑。水和食用油的比較 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。 教學(xué)過程 活動(dòng)一、觀察水和食用油 導(dǎo)入，謎語激趣： （ 1）在小溪里游玩，在池塘里睡覺。 學(xué)生觀察：提供給每組一杯水和一杯食用油，要求學(xué)生仔細(xì)觀察兩者的相同和不同之處，并把觀察到的結(jié)果填寫在維恩圖中。然而，這三個(gè)步驟與科學(xué)求證的客觀性原則相吻合，體現(xiàn)了《科學(xué)》學(xué)科教學(xué)倡導(dǎo)的“澄清概念，求證概念”的立體化教學(xué)模式。（這一實(shí)驗(yàn)可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整為演示實(shí)驗(yàn)） 交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋 —— 填寫觀察報(bào)告。 （ 1）液體是無色無味的。走上去滑溜溜，挨上火
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