蘇教版四年級上冊徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 家，美術(shù)教育家。 ② 思考第 4 自然段與第 6 自然段之間是什么關(guān)系？ ③ 小結(jié)第二段的構(gòu)段方法是先概括后具體敘述（先總后分） ④ 教給學(xué)生運用總起句概括段意的方法，讓學(xué)生概括第二段段意。 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知道疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。外國學(xué)生的話有兩層意思：一是徐悲鴻不可能成為畫家；二是中國人太愚笨，不管學(xué)習(xí)條件多好，也不能成材。 師生討論提醒注意： 鴻 躬 （后鼻音） 勵 （邊音） 怒 （鼻音） 租 （平舌音） 指名 讀、齊讀 多音字 看重 重新 沖著 指導(dǎo)長句朗讀 出示、討論停頓：徐悲鴻 | 在巴黎高等美術(shù)學(xué)校 | 以優(yōu)異的成績 | 通過了結(jié)業(yè)考試。 重難點、關(guān)鍵 通過朗讀，體會徐悲鴻為祖國人民爭氣爭光，發(fā)憤努力，刻苦學(xué)畫的精神。 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。 出示，開火車領(lǐng)讀。 “ 天堂 ” 在這里指什么？外國學(xué)生的話有幾層意思？從他的話中你看出了什么？（天堂在這里指學(xué)習(xí)條件十分理想的地方。（徐悲鴻立志成材，要為中國爭氣） 精讀第二段 （ 1）指名讀第 4 自然段 1）指名讀第 4 自然段 “ 奮發(fā) ” 什么意思（振作精神，情緒高漲，刻苦學(xué)習(xí)）？ 為什么要說他 “ 更加 ” 奮發(fā)努力？ 2）比較句子： （出示）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。 ① 齊讀第二段。 ____________________________________ 有眼不識泰山。
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