【摘要】語文教學(xué)設(shè)計(jì)《桃花源記》濃河中學(xué)任志香《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo);1、知識(shí)與能力:朗讀、背誦文言課文。理解積累一些文言實(shí)詞2、過程與方法:采用朗讀、討論的方法讓學(xué)生感受到桃花源之美。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀;認(rèn)識(shí)作
2024-11-21 04:34
【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。桃花源記陶淵明內(nèi)部環(huán)境美:土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。桃花源之“美”外部環(huán)境美:忽逢桃花
2024-11-30 06:45
【摘要】第一篇:桃花源記練習(xí) 桃花源記練習(xí)題 1、文中第一段為什么寫桃林的美好?(景物描寫的作用) 答:這段景物描寫帶有神秘色彩,暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”,為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛,也為桃源美好作了鋪墊。 ...
2024-10-06 06:04
【摘要】第一篇:《桃花源記》復(fù)習(xí) 一、比較閱讀下面的文言文,完成6~9題。(14分) 【甲文】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍...
2024-10-03 14:41
【摘要】第一篇:《桃花源記》教案 課題:《桃花源記》 主備人:劉艷珍 課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)時(shí)間: : (1)誦讀課文,掌握故事情節(jié),能對(duì)作者描寫的理想社會(huì)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。(2)掌握一詞多義和古今異義...
【摘要】桃花源記陶淵明在中國,素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng),王勃之于滕王閣,李白之于敬亭山,崔顥之于黃鶴樓,柳宗元之于永州,范仲淹之于岳陽樓,歐陽修之于醉翁亭,蘇軾之于黃岡赤壁,莫不如此。但他們所寫的都是實(shí)景,而桃源仙境卻是虛構(gòu)出來的。以一篇詩文虛構(gòu)一個(gè)仙境而令游人神魂顛倒。武陵桃源,原是鮮為人知的荒僻之地,自陶淵明寫詩文后,游者
2024-11-10 22:31
【摘要】毛主席曾經(jīng)在《登廬山》中寫過這樣兩句詩“陶令不知何處去,桃花源里可耕田?”同學(xué)們,你們知道這里的桃花源是什么地方?這里的陶令又是誰?歸園田居·其三陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月
2024-11-22 00:04
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》說課稿 《桃花源記》說課稿 作為一名老師,就有可能用到說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是我整理的《...
2025-04-05 12:05
【摘要】桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文文字較為簡(jiǎn)易,且故事性較強(qiáng),可要求學(xué)生借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容,對(duì)于難懂的字詞,教師稍作點(diǎn)撥即可。同時(shí),要加強(qiáng)誦讀練習(xí),積累文中的成語及有價(jià)值的詞匯,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它豐富的內(nèi)涵和精美的語言。另外,要讓學(xué)生多收集資料,既要看到作者的美好理想,又要看出他的無法克服的思想矛盾,才能深刻理解文章的內(nèi)容和寫法。教學(xué)中不妨運(yùn)
2025-05-02 04:11