【摘要】第一篇:《桃花源記》試講教案 《桃花源記》教案 一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】 ;,思念迭起,引人入勝的寫(xiě)法?!具^(guò)程與方法】 ,落實(shí)字詞,疏通文章,熟知課文內(nèi)容。、辨證地看待作者在文章中寄托的理想...
2025-09-24 14:50
【摘要】第一篇:桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì) 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì) 湖南省隆回縣雨山鎮(zhèn)中學(xué):陽(yáng)明 教材分析:《桃花源記》是人教版語(yǔ)文八年級(jí)上第七單元的課文。本單元以古代生活為專(zhuān)題,所選取的文章都從各個(gè)不同的角度、不...
2024-10-29 06:10
【摘要】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì) 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1一、教學(xué)分析 《大綱》的要求:九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》(試用修訂版)對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中形...
2024-12-06 00:56
【摘要】《桃花源記》教學(xué)反思 《桃花源記》教學(xué)反思1今天上了《桃花源記》一課,在課堂上我采用質(zhì)疑引導(dǎo)的方法,沒(méi)料到效果出奇的好。這不由引起了我許多思索。學(xué)生的思維一旦得到啟發(fā),將會(huì)起到意想不到的效果...
2024-12-06 01:09
【摘要】 桃花源記獲獎(jiǎng)?wù)f課稿 桃花源記獲獎(jiǎng)?wù)f課稿(1) 一、說(shuō)教材 《桃花源記》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一篇文言文。 教材內(nèi)容:作者以洗煉的筆墨,給我們描繪了一幅沒(méi)有塵世羈絆的人間樂(lè)園—...
2024-12-07 00:41
【摘要】桃花源記陶淵明線索?發(fā)現(xiàn)?景色?環(huán)境?勞作?生活?民風(fēng)?大驚?嘆惋?不足?志?迷?未果?小結(jié)主題:本文虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)的世外桃源,描繪出一幅沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)亂、人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的幸福生活畫(huà)卷,寄托了作者的社會(huì)理想,也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好愿望。
2025-01-19 09:10
【摘要】導(dǎo)入:我國(guó)東晉末年,封建國(guó)家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。東晉王朝極端腐敗,對(duì)外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。元代詩(shī)人張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》一詩(shī)中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說(shuō),和平,是每一個(gè)民族共同的向往
2025-01-17 17:33
【摘要】晉太元中,武陵人,捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)
2024-11-24 13:05
【摘要】 桃花源記讀后隨筆 我他寫(xiě)這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn),和他對(duì)完美生活的向往。他是個(gè)歸隱之士,在寫(xiě)這篇詩(shī)作的時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)塵世過(guò)隱居農(nóng)村生活十余年了。下面是為大家整理的桃花源記讀后隨筆資料,提供參考,歡迎你的閱讀?! √一ㄔ从涀x后隨筆一 本文乃東晉名士、一代隱士陶淵明先生的名作。陶先生耳聞目睹東晉黑暗動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí),憧憬著一個(gè)環(huán)境幽雅無(wú)戰(zhàn)火煩擾、平等、自由、安寧祥和
2025-04-14 06:10