人美版美術(shù)六上家鄉(xiāng)的藝術(shù)說課稿(更新版)
【正文】 力、欣賞能力。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 小學六年級上冊美術(shù)《 1家鄉(xiāng)的藝術(shù)》說課稿 各位老師： 大家好，我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的第十一冊第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》，我準備從教材分析、教學措施、教法思路、學情、教法學法、教學過程和板書設計這七個方面談談我對本課的整體教學設計。 多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認 識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。 能力： 能在教師的引導幫助下，以小組為單位對家鄉(xiāng)的藝術(shù)作品開展調(diào)查活動，并仿照家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土藝術(shù)創(chuàng)作一件作品。 五、說教法學法 （一）、教法指導 民間藝術(shù)作品圖片和剪紙作品導入，激發(fā)興趣 備課過程中，我試過很多導入，最終選定用 磚雕， 木雕，泥人，陶瓷，刺繡藝術(shù)作品 圖片 和剪紙 作品 導入，提出問題的方式，首先民間藝術(shù)作品圖片和剪紙作品能激發(fā)學生學習興趣，其次能與學生間有些互動，拉近距離。 二、引入課題： 教師展示磚雕， 木雕，泥人，陶瓷，刺繡，剪紙 藝術(shù)作品圖片。 你們總結(jié)的非常好，剪紙的重要方法就是剪和刻，剪需要什么工具？剪刀。 作業(yè)要求：選擇一張剪紙作品
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