人美版美術(shù)六上《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》說課稿-全文預覽
【正文】 講解，合作練習 以一副剪紙作品做示范講解，讓學生直觀的學習剪紙的制作過程，和不同工具的運用。 難點： 對家鄉(xiāng)藝術(shù)作品的欣賞、分析，掌握家鄉(xiāng)藝術(shù)作品之一剪紙的制作過程和表現(xiàn)形式。提高學生的探究能力、欣賞能力。 5 、改進作業(yè)講評的方法，采 用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行 綜合素質(zhì)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。一個泥玩具、一個刺繡的布兜兒，一個窗花，也許在常人眼中不算什么，而就是這些帶有濃郁地方特色的尋常之物，成為一個地區(qū)文化的載體。 小學六年級上冊美術(shù)《 1家鄉(xiāng)的藝術(shù)》說課稿 各位老師： 大家好，我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的第十一冊第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》，我準備從教材分析、教學措施、教法思路、學情、教法學法、教學過程和板書設(shè)計這七個方面談?wù)勎覍Ρ菊n的整體教學設(shè)計。教材中呈現(xiàn)的是來自全國各地的民間工藝品，有建筑上的雕刻，也有生活中的玩具、面花，其目的就是向師生傳達一個何為“家鄉(xiāng) 藝術(shù)”的信息。 多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認 識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。 教師的評價要體現(xiàn)
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