【摘要】教案課題:專題一影響化學(xué)平衡的條件------勒沙特列原理授課班級課時2教學(xué)目的知識與技能1、理解化學(xué)平衡移動的概念2、掌握濃度、壓強(qiáng)、溫度對化學(xué)平衡的影響3、理解化學(xué)平衡移動的原理過程與
2024-12-08 21:31
【摘要】教案課題:專題四化學(xué)平衡中的圖象問題授課班級課時教學(xué)目的知識與技能加深對反應(yīng)速率、平衡移動的理解過程與方法培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力情感態(tài)度價值觀重點(diǎn)速率—時間圖難點(diǎn)
2025-11-11 01:11
【摘要】2H2↑+O2↑與2H2+O22H2O屬于可逆反應(yīng)嗎?提示:不屬于。原因是可逆反應(yīng)是在相同條件下發(fā)生的,而上述兩反應(yīng)不同時發(fā)生,且條件不同。點(diǎn)燃====電解====:2SO2+O22SO3進(jìn)行到一定程度后,向體系中充入18O2,一
2025-11-03 19:27
【摘要】化學(xué)平衡2022-10-18陳吉貴學(xué)習(xí)目標(biāo)化學(xué)平衡的概念:一定條件;可逆反應(yīng);正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等的理解;反應(yīng)混合物的概念;正確理解各組成成分(不是只限于其中的某一成分)的濃度保持不變?;瘜W(xué)平衡狀態(tài)的特征:逆、等、動、定、變。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):化學(xué)平衡的建立和平衡狀態(tài)的
2025-01-13 10:54
【摘要】教案課題:第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(一)授課班級[課時教學(xué)目的知識與技能1、理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。2、理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。過程與方法1、用化學(xué)平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),從而
2025-11-10 21:47
【摘要】教案課題:專題三化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算授課班級[來課時1教學(xué)目的知識與技能掌握平衡計(jì)算的基本方法過程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合計(jì)算能力情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣重點(diǎn)
【摘要】教案課題:第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(三授課班級課時2教學(xué)目的知識與技能理解化學(xué)平衡常數(shù)的概念,掌握有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù)的簡單計(jì)算過程與方法能用化學(xué)平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的程度情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】 第三單元 化學(xué)平衡的移動 考點(diǎn)一 化學(xué)平衡的移動(考試要求:a、b、c;考查頻率:6年10卷10考) 【梳理自查】 一、化學(xué)平衡移動的過程 二、化學(xué)平衡移動與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系 ...
2025-04-05 05:22
【摘要】用極限假設(shè)的方法判斷化學(xué)平衡中的值域化學(xué)平衡狀態(tài)是可逆反應(yīng)在一定條件下進(jìn)行的最大限度,事實(shí)上無論化學(xué)反應(yīng)怎樣移動,各反應(yīng)物、生成物中的任意一種物質(zhì)的量都大于零。因此,那些涉及求化學(xué)平衡值域的問題,用極限假設(shè)法求解是必要而又簡便的。用極限假設(shè)法解化學(xué)平衡取值范圍的一般方法和步驟:1、分析參照條件的特征2、判斷所研究反應(yīng)的進(jìn)行方向3
2025-08-05 07:30