【正文】 大人才市場；二是骨干專業(yè)（主體專業(yè)）要“穩(wěn)、強(qiáng)、大、精”，并有較強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展能力，能根據(jù)本行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的升級換代和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，主動調(diào)整專業(yè)的外延和內(nèi)涵，骨干專業(yè)是特色職業(yè)學(xué)校的核心競爭力之所在；一般專業(yè)要“活、新、快”，作為“快速反應(yīng)部隊(duì)”，以應(yīng)對日新月異的新經(jīng)濟(jì)、新職業(yè)的需要。學(xué)校現(xiàn)有圖書xx萬余冊，生均xx冊，報刊xx余種。正所謂生產(chǎn)促進(jìn)科研、科研帶動教學(xué)、教學(xué)服務(wù)生產(chǎn)，產(chǎn)學(xué)研真正實(shí)現(xiàn)了有機(jī)地結(jié)合。2008年開始，我校與安徽江威精密制造有限公司、中發(fā)海德精密等一批中大型企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，校企合作辦學(xué)模式順利引入我校。積極組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師在職繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，形成一支人數(shù)齊備，文憑職稱等級達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)水平精湛的教師隊(duì)伍。其中高級教師（工程師）xx人、中級教師xx人，本科學(xué)歷xx人、碩士研究生xx人，“雙師型”教師xx人, 占教師比達(dá)xx%。2011年，我校以全省第一名的優(yōu)異成績被評為“安徽省級示范中等職業(yè)學(xué)校”，學(xué)校先后榮獲“安徽省民辦學(xué)校先進(jìn)單位”、“國家教育部電教辦計算機(jī)教育培訓(xùn)基地”、“中國軟件行業(yè)協(xié)會行業(yè)合作辦學(xué)示范院?！?、“信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)“TI職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考核單位”、“教育部電教辦“計算機(jī)教育培訓(xùn)基地”、“CSIA中國軟件行業(yè)協(xié)會“行業(yè)合作辦學(xué)示范院?！?、“Adobe中國授權(quán)考試點(diǎn)”、“第七屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽優(yōu)秀組織獎”、“安徽省職業(yè)技能定點(diǎn)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“安徽省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“安徽省中等職業(yè)學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”、“安徽省勞動和社會保障局職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“共青團(tuán)安徽省委青年文明號”、“銅陵市大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地”、“銅陵市青年創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實(shí)踐基地”、“共青團(tuán)銅陵市委青年文明號標(biāo)兵”、“銅陵縣先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。我們堅持走“校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體化”的人才培養(yǎng)之路，實(shí)施校企雙方在產(chǎn)業(yè)鏈、實(shí)訓(xùn)鏈、生源鏈、師資鏈、就業(yè)鏈和科研鏈上的對接，形成“校企聯(lián)動，互助共贏”的辦學(xué)機(jī)制。教師引進(jìn)常態(tài)化，2015年我們引進(jìn)各類新教師16名。建筑面積28000萬平方米，其中實(shí)訓(xùn)基地6000余平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備520余臺套。通過校企合作的育人模式，企業(yè)可以進(jìn)行人力資源的中長期規(guī)劃，有目的有計劃培養(yǎng)本企業(yè)員工；學(xué)?？梢园盐丈鐣l(fā)展所帶來的用工需求變化，及時調(diào)整培養(yǎng)方案，零距離為企業(yè)培養(yǎng)適用的技能型人才。信息化水平，校園網(wǎng)覆蓋全部教學(xué)場所、辦公場所、生活場所及管理部門，校內(nèi)信息點(diǎn)達(dá)xx個，主干網(wǎng)傳輸速度達(dá)xxM/S，教師采用校園網(wǎng)信息平臺進(jìn)行辦公及管理。學(xué)校、部門、班級三級德育教育層次完整，責(zé)任明確，形了黨、政、工、團(tuán)、職能部門齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)工作制度健全，德育教育工作渠道暢通，形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。課程教材建設(shè)我校十分重視課程體系建設(shè)，成立課程和教材體系改革專家組，聘請企業(yè)專家參與組織和論證，進(jìn)行市場調(diào)研，建立與職業(yè)崗位能力需求相適應(yīng)，富有職業(yè)教育特色，適合“做、學(xué)、教”一體化教學(xué)的課程體系和教材體系。我校共開發(fā)計算機(jī)應(yīng)用、文學(xué)欣賞、應(yīng)用文寫作、機(jī)械制圖、車工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控實(shí)訓(xùn)等學(xué)科校本教材16本。 學(xué)校重視并加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，形成“（常務(wù)）校長→分管教學(xué)工作業(yè)務(wù)校長→教務(wù)科長→學(xué)部部長”的教學(xué)管理體系。學(xué)校建立了教師到企業(yè)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)制度，與學(xué)生同吃同住同勞動，參與學(xué)生生產(chǎn)過程和實(shí)習(xí)管理，代表學(xué)校維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)校于2011年以全省第一名的優(yōu)異成績被評為“安徽省級示范中等職業(yè)學(xué)?！?，常務(wù)校長和業(yè)務(wù)校長分別被評為xxx和xxx，2015年在安徽省民辦教育協(xié)會第一次會員代表大會上，我校董事長劉明當(dāng)選為副會長，我校也有幸當(dāng)選為全省僅有的兩所加入省民辦教育協(xié)會理事單位的中職學(xué)校之一。利用先進(jìn)的數(shù)字化軟件教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)、案例教學(xué)等改革教學(xué)模式，提高教學(xué)效果，保證畢業(yè)生的質(zhì)量。對銅陵及省內(nèi)外周邊地區(qū)的教育、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。除進(jìn)行學(xué)歷教育外，學(xué)校還大力開展對農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、下崗職工、城鎮(zhèn)待業(yè)人員、復(fù)員退伍軍人和企業(yè)員工的技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)規(guī)模為xx人。學(xué)校共計獲國家級表彰x項(xiàng)，省級x項(xiàng)，市級x項(xiàng)，縣