【正文】 。句中“倒塌”是不及物動(dòng)詞，不能支配“不堅(jiān)固的房子”，“倒塌”應(yīng)改為“震塌” 5這時(shí)，高培德心臟跳動(dòng)被停止了，血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了。 ，以后抽時(shí)間研究。動(dòng)詞謂語(yǔ)句。主謂句，主謂謂語(yǔ)句 ||對(duì)中國(guó)金融界的發(fā)展意義||重大。 四、分析下面各句并指出其句型：（附加成分內(nèi)部可以不分析） 1魯迅||是|（在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣）的（最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱）的（空前）的（民族）英雄?！粋€(gè)洪亮的聲音子在我耳邊響起。（主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句） 二、試指出下列句子屬哪一句類(lèi)。（主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句） 8部長(zhǎng)同志，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你的客人。（插入語(yǔ)，表示話語(yǔ)的來(lái)源出自他人|動(dòng)詞） 十、用層次分析法和成分分析法分析下面句子的句法成分和語(yǔ)義成分。 狀語(yǔ)“從年輕時(shí)”表時(shí)間，可以放在主語(yǔ)前。 6今天回國(guó)的難道是三個(gè)被俘的士兵！ 狀語(yǔ)“難道”表示加強(qiáng)位于部分的反問(wèn)語(yǔ)氣；可以移動(dòng)到主語(yǔ)前，這時(shí)加強(qiáng)整句的反問(wèn)語(yǔ)氣。狀語(yǔ)“已經(jīng)”也是表時(shí)間的，不過(guò)這個(gè)副詞只能用在動(dòng)詞前，不能移動(dòng)到主語(yǔ)前。（數(shù)量?性狀/限制性?描寫(xiě)性 5他是（一個(gè)）（勇敢的）人。（名詞~聯(lián)合短語(yǔ)） 3(我們的)國(guó)家進(jìn)入了（新的）（歷史）時(shí)期。 6“到”是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。 “五十人”是施事賓語(yǔ)。 四、試指出第三題的賓語(yǔ)所屬的意義類(lèi)別。（豎線右邊是賓語(yǔ)，浪線上是賓語(yǔ)中心） ④這些間接道〈出〉了|古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神的深刻差別。聯(lián)合||偏正 ③一年三百六十五天。量詞短語(yǔ) 了兩次兩次 經(jīng)常作補(bǔ)語(yǔ)的一次次地 名詞性詞語(yǔ)頭腦冷靜地 動(dòng)賓短語(yǔ) 經(jīng)常做狀語(yǔ)的詞是副詞，時(shí)間名詞，形容詞，能愿動(dòng)詞和謂詞性代詞，短語(yǔ)里的介詞短語(yǔ)可以自由作狀語(yǔ)，其他一些短語(yǔ)也會(huì)用作狀語(yǔ)。 兼語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ) 他老人家聯(lián)合短語(yǔ) 胸懷寬廣代詞 不羅嗦動(dòng)詞 中補(bǔ)短語(yǔ) 下海游泳動(dòng)詞 名詞性短語(yǔ) 名詞 繼續(xù)下去} 連謂短語(yǔ)勸告 形容詞 六、下列短語(yǔ)都是多義短語(yǔ)，試分析它們內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同 ①他的哥哥和妹妹的三位朋友（偏正，聯(lián)合） ②熱愛(ài)人民的軍隊(duì)（偏正，動(dòng)賓） ③三個(gè)報(bào)社的記者和編輯（偏正，偏正） ④看打乒乓球的中小學(xué)生（偏正，動(dòng)賓） ⑤對(duì)售貨員的意見(jiàn)（介詞短語(yǔ)，偏正） ⑥照顧孩子的媽媽?zhuān)ㄆ?，?dòng)賓） ⑦反對(duì)用人唯親的成ⅩⅩ（偏正，動(dòng)賓） ⑧討厭酗酒和賭博的女人（偏正，動(dòng)賓） 思考和練習(xí)五一。時(shí)代洪流——偏正，名詞性 攀登高峰——?jiǎng)淤e，動(dòng)詞性 天天忙漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段是語(yǔ)序和虛詞。是我們理解山區(qū)的變化，不時(shí)山區(qū)變化了解我們。 ④ 乙 ③他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)認(rèn)真＿＿研究。 ②徹底＿＿解決問(wèn)題時(shí)不容易的。例④“的”是結(jié)構(gòu)助詞，放在“修房子”后邊一起組成“的”字短語(yǔ)，這個(gè)“的”字不可缺少。 啦 三、下面各組句子里加著重號(hào)的詞在詞性上、作用上有沒(méi)有不同？為什么？ 地（2）一只花喜鵲從△村子里飛來(lái)，她還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就對(duì)△小白楊樹(shù)們說(shuō)：“喂！小白楊樹(shù)，村子里的△人們就要來(lái)修大路啦△。兩者的不同主要是：實(shí)詞意義比較實(shí)在，有詞匯意義，能充當(dāng)句法成分；虛詞則相反，意義較虛，只有語(yǔ)法意義，不單獨(dú)充當(dāng)句法成分。為何出現(xiàn)糾紛？誰(shuí)對(duì)？　　小販寫(xiě)得不對(duì)。 ⑥這個(gè)特別惡狠狠的搶劫犯，終于被刑警逮捕了。 ④他家在村子的南邊，面對(duì)著一幢小山。 “怹（tān）”是北京方言第三人稱(chēng)單數(shù)“他”的敬稱(chēng)，但是并未進(jìn)入普通話。”又可以用于任指，如“這幾盆花，哪一盆都好。” 例如說(shuō)“小李，你乘114次車(chē)，我乘109次車(chē)，咱們南京見(jiàn)。 五、舉例說(shuō)明“我們”與“咱們”、“你”、“您”、“那”與“哪”用法上有什么不同。我們之所以判定這些是動(dòng)詞，是因?yàn)檫@些詞都能做謂語(yǔ)中心，又能帶賓語(yǔ)，如“愛(ài)祖國(guó)”、“恨敵人”等。你們就個(gè)著 形容詞 熱烈要是秋天頂峰③秋天|的|后半夜，月亮|下去|了，太陽(yáng)|還|沒(méi)有|出，只|剩下|一|片|烏藍(lán)|的|天，除了|夜游|的|東西|，什么|都|睡|著|了。 漢語(yǔ)詞類(lèi)的劃分標(biāo)準(zhǔn)有三，主要標(biāo)準(zhǔn)是詞的語(yǔ)法功能，次要標(biāo)準(zhǔn)是詞的形態(tài)和詞的概括意義。 劃分詞類(lèi)不但有可能性，而且有必要性。 第五章語(yǔ)法習(xí)題答案思考和練習(xí)二一、講語(yǔ)法、分析句子的結(jié)構(gòu)不使用詞類(lèi)名稱(chēng)行不行？是舉出例句說(shuō)明劃分詞類(lèi)的可能性和必要性。某些詞和短語(yǔ)加上句調(diào)就可以成句，另一些詞和短語(yǔ)不能加句調(diào)形成句子。 不同民族的語(yǔ)言，既有共性又有個(gè)性。語(yǔ)法規(guī)則。不同的語(yǔ)法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識(shí)和運(yùn)用好各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的。從而形成不同的語(yǔ)法體系，這一含義的語(yǔ)法體系應(yīng)該說(shuō)成語(yǔ)法學(xué)體系。 語(yǔ)法的抽象性指語(yǔ)法不管詞、短語(yǔ)和句子的具體意義，而只管其中的語(yǔ)法意義、語(yǔ)法形式和 四，為什么說(shuō)研究語(yǔ)法要注意民族特點(diǎn)。詞是組成短語(yǔ)的備用單位，短語(yǔ)是組成更大的短語(yǔ)的備用單位。 新時(shí)期的改革開(kāi)放成就了中國(guó)的崛起。要不然，就要把用法相同的詞一個(gè)個(gè)列舉出來(lái)，這樣就難于認(rèn)識(shí)、說(shuō)明結(jié)構(gòu)的異同及其規(guī)律了。這樣根據(jù)詞表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，就可以把詞分出不同的類(lèi)來(lái)。 二、將下面句子的詞劃分開(kāi)，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，把其中的實(shí)詞分別填在簡(jiǎn)表里。臂事情到來(lái)領(lǐng)會(huì)睡詞 雙沒(méi)有我們一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛(ài)、恨、希望”等表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞，有程度之別，所以可以受程度副詞修飾。例如：“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。“咱們”只是包括式。例如說(shuō)“媽媽?zhuān)侥膬喝グ?？”“昨天跟你說(shuō)過(guò)，去上海?！薄澳模╪ǎ）是疑問(wèn)代詞，表示疑問(wèn)，如“哪是你的座位？”也可以用于虛指，如“哪天有空，我們?nèi)タ辞蛸悺?②小梅干活很賣(mài)力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她勞動(dòng)不積極?！耙槐丁睉?yīng)改為“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。名詞“機(jī)器人”前的量詞“臺(tái)”應(yīng)改為“個(gè)”。顧客秤了一個(gè)5斤的，只給4元5角，小販硬要顧客給5元。牽?；ā⑾蛉湛摹骰ò暾礉M(mǎn)了△露水，給剛剛升起的△太陽(yáng)照耀得△閃閃發(fā)光，顏色變得△格外鮮艷了△。 的（8）甲例②“過(guò)”是動(dòng)態(tài)助詞，表示曾經(jīng)有的經(jīng)歷。 例③“的”是起強(qiáng)調(diào)、肯定作用的語(yǔ)氣詞。 “徹底解決”是動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)作謂語(yǔ)，“徹底”是狀語(yǔ)，應(yīng)填“地”。 ⑤我在北京住了3年②表示現(xiàn)在還在北京住著。 我跟他都去過(guò)（“跟”是連詞）應(yīng)將“的”去電，使“%”成為超過(guò)量。 本句犯了主客顛倒的毛病。因此，“和”應(yīng)改為“或”。 金色秋天——偏正，名詞性 前進(jìn)路上——偏正短語(yǔ)，名詞性 ①礦山建設(shè)者的搖籃（偏正） ②不能磨滅的深刻印象（偏正） ③寫(xiě)出更多更好的作品（動(dòng)賓） ④分析研究一下材料（動(dòng)賓） ⑤誰(shuí)是最可愛(ài)的人（主謂） ⑥做一個(gè)有理想有作為的青年（動(dòng)賓） ⑦一種新式的炊具電磁爐（同位） ⑧世界珍貴稀有動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)（同位） ⑨劃分詞類(lèi)的一個(gè)目的是講述詞的用法（主謂） ⑩濃濃的長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛和一雙不大不小的眼睛（聯(lián)合） 作主語(yǔ)的例子如： 他說(shuō)的 動(dòng)詞謹(jǐn)慎 偏正短語(yǔ)美術(shù)代詞 游泳衣冠整潔量詞短語(yǔ) ，補(bǔ)語(yǔ)，狀語(yǔ)？三者各修飾或補(bǔ)充什么成分？ 除副詞性詞語(yǔ)外，其他實(shí)詞和短語(yǔ)一般都可以做定語(yǔ)，舉例如下： 名詞性短語(yǔ)北方農(nóng)村的 聯(lián)合短語(yǔ)他們漁民的 量詞短語(yǔ)菜園里面的 動(dòng)詞挨打的 形容詞天真爛漫的 主謂短語(yǔ)放羊的 中補(bǔ)短語(yǔ)上山放羊的有時(shí)候，特別是自書(shū)面語(yǔ)里，中心語(yǔ)也會(huì)用謂詞性成分，例如:管理上的失策，海底的奇異。很細(xì)心地 聯(lián)合短語(yǔ)名詞性成分如果做謂語(yǔ)，也可以用狀語(yǔ)修飾，例如：明天又中秋了。 ①提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，||是億萬(wàn)人們?nèi)罕姷那猩硎聵I(yè)。 ③這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn)，具有|及其重要的意義。 ⑿考得〈上〉，是|你的福氣；考〈不上〉，也省得落|你的埋怨。 “從左邊長(zhǎng)廊走出去”是表動(dòng)作結(jié)果的受事賓語(yǔ)。 5“下、來(lái)”是趨向補(bǔ)語(yǔ)。（量詞短語(yǔ)?形容詞?名次?名詞） 2國(guó)家保護(hù)（公民的）（合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他生活資料的）所有權(quán)。（處所，限制性） 4前面試（一片）（綠油油的）田野。 狀語(yǔ)“早在十六七世紀(jì)之交”表時(shí)間，可以移動(dòng)到主語(yǔ)后。 狀語(yǔ)“一會(huì)兒”指一件事以后，過(guò)了很短時(shí)間又出現(xiàn)另一件事，它不能移動(dòng)到主語(yǔ)后，否則變成表主語(yǔ)的很短時(shí)間內(nèi)作了一件事又做了一件事，意思不同。 10我從年青時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。（稱(chēng)呼語(yǔ)，引起注意|名詞） 8聽(tīng)說(shuō)你昨天來(lái)過(guò)三次。（主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，把字句） 6大家故意不給他水喝（主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句） 7勤勞讓你有錢(qián)花。（主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句） 19我在學(xué)校門(mén)口看小學(xué)生匆匆忙忙回家吃飯。 2誰(shuí)都能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量——誰(shuí)都能把誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量估價(jià)出來(lái)——誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量，誰(shuí)都能估價(jià)出來(lái)——誰(shuí)不能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量呢？ 3你認(rèn)識(shí)剛才進(jìn)取的那個(gè)人？——?jiǎng)偛胚M(jìn)取的那個(gè)人，你認(rèn)識(shí)？ 4我耳邊響起了一個(gè)洪亮的聲音。——紙讓我糊了窗戶(hù)了。主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句 ||指的||是|頭句子連接成篇的語(yǔ)言體。文稿：一片清貧一片可愛(ài)的中國(guó)。介詞把介引的成分是謂語(yǔ)中心詞撲的受事，但二十四小時(shí)不能成為撲支配關(guān)涉的對(duì)象，將撲改用。 “被”字句的謂語(yǔ)中心要求是及物動(dòng)詞。還有，這一句是敘述已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，第二個(gè)“寄給”后頭應(yīng)該加助詞“了” 8加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高權(quán)民族的文化素質(zhì)和法制觀念，已成為當(dāng)務(wù)之急。 10這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人。只認(rèn)得賓語(yǔ)“你”，應(yīng)該放在指物賓語(yǔ)“一本書(shū)”的前頭?？蓜h去“醫(yī)治和”三字?？砂选吧w出……工程”改作“建成了工程巨大的宏偉的人們大會(huì)堂和歷史博物館。 在老師的教育下，使我提高了認(rèn)識(shí)。刪去頭一個(gè)“的”字，加個(gè)逗號(hào)，第一分句就有了謂語(yǔ)。 科學(xué)工作者認(rèn)為，目前在國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適合于猴類(lèi)種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，是不多的。 本句主語(yǔ)應(yīng)是“老一輩革命家”，“的事跡”三字多余，有了它使主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不上。 不僅這樣，他們還把小島建成花園一樣美麗?？稍凇梆B(yǎng)萍”之后也以加“出來(lái)”做補(bǔ)語(yǔ)為好。 末句的定語(yǔ)“幾層”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)移到“用”字后面。 3. 只要你能工作，（條件）/就應(yīng)當(dāng)工作?！盁o(wú)論”用在主語(yǔ)“誰(shuí)”前，同謂語(yǔ)中的“都”配合，強(qiáng)調(diào)所知的人毫無(wú)例外，主謂中間有停頓。 一重復(fù)句。 11. 只有在特殊情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃。 13. 他還啟示人們，不應(yīng)該迷信書(shū)本上的道理，而應(yīng)該重視客觀事實(shí)，重視試驗(yàn)和實(shí)踐；要有勇氣懷疑應(yīng)且敢于批評(píng)不符合實(shí)際卻歷來(lái)被認(rèn)為神圣不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。 3．兩億人可以同時(shí)通過(guò)一條線路打電話而互不干擾，聽(tīng)的清清楚楚。? ，一人提著一只竹筒。 6 8四 ③這部作品雖然寫(xiě)的是農(nóng)民，卻也深刻地表現(xiàn)了廣大農(nóng)民的愿望。應(yīng)將“只有”改為“只要”，或?qū)ⅰ熬汀备臑椤安拧薄?“不管”表示五條件，后面不能出現(xiàn)表示確定的詞語(yǔ)。 二、從某篇文章中選一個(gè)自然段，劃分出句群，并分析各句群的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。 松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣?。ú⒘校?松樹(shù)要求于人的可謂少矣！ 在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是絕不責(zé)備的。（并列）//【四】種子圓形貨橢圓形，有黃、青、黑、褐等不同顏色。從第一句看，“我”沒(méi)有讀過(guò)書(shū)；從第三句看。可改為：“她已經(jīng)完成了碩士論文，并通過(guò)了答辯。在放假前夕，我正在考慮如何度過(guò)這最后一個(gè)假期時(shí)，我收到了我在南京的老同學(xué)小李的來(lái)信，邀請(qǐng)我在假期內(nèi)到南京玩，因此我高興地接受了邀請(qǐng)，決定到南京去度過(guò)這最后一個(gè)假期。 逗號(hào)表示分句之間和變式句后置定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間的停頓。（引用的話是個(gè)陳述句） 3. 《母與子》的作者——法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭 關(guān)鍵在于縣委領(lǐng)導(dǎo)核心的思想轉(zhuǎn)變。B．他贊成我，也贊成你，怎么樣？ A．男人沒(méi)有了，女人就慌了。 　 ②師范院校的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)《教育學(xué)》《心理學(xué)》等公共必修課。嗬！一幢幢美麗的瓦房；一片片蔥翠的農(nóng)田；一條條筆直的渠道；真是翻天覆地的變化。 　 　　 　 應(yīng)將冒號(hào)改為破折號(hào)，這兒“春夏秋冬”是對(duì)“季節(jié)”的注釋說(shuō)明。選用同義手段提高表達(dá)效果雖然離不開(kāi)對(duì)詞句的雕琢，然而修辭是語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種積極的語(yǔ)言手段，涉及面很廣，不是“雕琢詞句”所能全面概括的。這不必舉例。修辭把語(yǔ)音的雙聲疊韻、疊音、輕聲、重音、兒化、字調(diào)、平仄等作為語(yǔ)言手段加以調(diào)動(dòng)，使之特定題旨情境中以聲傳情，以音達(dá)意，收到較好的修辭效果。思考與聯(lián)系二（p181）一、 詞語(yǔ)錘煉應(yīng)該從哪些方面入手？為什么？ 詞語(yǔ)的錘煉應(yīng)該從意義和聲音兩方面入手。又“廣場(chǎng)”（仄仄）和“河山”（平平）、“四?！保ㄘ曝疲┖汀罢魍尽保ㄆ狡剑截葡嚅g，聲音錯(cuò)落有致，悅耳動(dòng)聽(tīng)。 這段文字或4個(gè)音節(jié)連用成句，或7個(gè)音節(jié)連用成句，或3個(gè)音節(jié)與7個(gè)音節(jié)連用成句，在音節(jié)配合上比較整齊勻稱(chēng)，有變化，有節(jié)奏感。 ① 那時(shí)候，天氣還很冷，濰河里還在流著冰水，平原上整天價(jià)在刮著老黃風(fēng)。 “絢麗多姿”一語(yǔ)十分準(zhǔn)確地概括了對(duì)金剛山美好景色的總印象。這些永都來(lái)自