淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用(更新版)
【正文】 理解和掌握理論知識，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力有著舉足輕重的作用。如《土壤的性質(zhì)》，要求了解砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三類土壤中的空氣含量，而這是本課的一個(gè)重要知識點(diǎn)，用常規(guī)實(shí)驗(yàn)的方法不能演示三類土壤中的空氣含量多少，如果沒有 現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師只能進(jìn)行講解，學(xué)生就很難理解，還會顯得枯燥乏味。同時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)能根據(jù)教材的要求在不同的時(shí)間、不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行演示，就能達(dá)到不同的效果。 1 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的 作 用 黔江區(qū) 人民 小學(xué)校： 龐平波 內(nèi)容提要： 促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)是每一個(gè)科學(xué)教育工作者不可推卸的責(zé)任，現(xiàn)代教育技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用為今天的科學(xué)教學(xué)開拓了廣闊的天地。同時(shí)由于多媒體可以進(jìn)行靜態(tài)和動態(tài)的演示，并且將動態(tài)與靜態(tài)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將教學(xué)內(nèi)容按一定的結(jié)構(gòu)，用文字、圖像等形式呈現(xiàn)在投影屏幕上，把學(xué)生的眼、耳、手、腦等器官都調(diào)動起來，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣，學(xué)生容易理解、記憶和掌握。 3 。后來，我利用了現(xiàn)代教育技術(shù)播放錄像，使學(xué)生清楚了解實(shí)驗(yàn)方法，并在火柴未熄滅之前暫停錄像，讓他們先猜一猜，把重點(diǎn)移到觀察火柴的燃燒情況上，并結(jié)合看到了氣泡現(xiàn)象，從而有效解決了本實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)。如某些有毒藥品的實(shí)驗(yàn)，操作失誤，會中毒。運(yùn)用電教媒體來優(yōu)化教學(xué)，不僅可以為課堂中學(xué)生的“所見”、“所聽”提供物質(zhì)基礎(chǔ)，更重要的是，它還能協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生的動手實(shí)踐操作。其弊端是顯而易見的，教師占用了大量課堂時(shí)間進(jìn)行講解，必然會使學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)的時(shí)間大大減少，從而阻礙了學(xué)生觀察能力、動手能力、創(chuàng)新意識的發(fā)展。
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