【正文】 ____________________________ （三） 燕子的雙腿被一個(gè)小孩“喀嚓”一聲剪斷； 奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪； 正在河岸上蛻殼的蜻蜓，被一雙散步的腳有意識(shí)地踩扁； 鮮花被兩個(gè)談情說(shuō)愛(ài)的人漫不經(jīng)心地一瓣瓣撕碎、揉爛、碾成泥?? 樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的 幼鳥(niǎo)成了人類幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹(shù)嘶叫，直至心力交瘁，墜地而死。 2．結(jié)合句子理解加點(diǎn)字的意思。 2．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。 （ ） 4．科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 1．地球的資源（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成的。 破壞（ ） 遙遠(yuǎn)（ ） 渺?。? ） 枯竭（ ） 慷慨（ ） 奉獻(xiàn)（ ） 隨意（ ） 造福（ ） 六、擇優(yōu)錄取（選詞填空）。 捕鳥(niǎo)的時(shí)間： __________ 捕鳥(niǎo)的地點(diǎn)： __________ 捕鳥(niǎo)的方法：（填動(dòng)詞） ______________________________ 捕鳥(niǎo)的收獲： ______________________________ 3．這段文字對(duì)“捕鳥(niǎo)”交待得非常清楚，作者這樣寫的目的是什么？ （ 1）_____________________________________________________________________ （ 2）_____________________________________________________________________ 4 ． 讀 了 這 段 文 字 ， 你 想 到 了 什 么 ？___________________________________________________________________________ 13 課：只有一個(gè)地球 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。 （ 5）這三段文字在朗讀時(shí)，都要讀出對(duì)“我”對(duì)閏土的 __________之情。 １．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 4．根據(jù)理解完成填空。 十、理解感 悟（文章閱讀）。 1．《少年閏土》節(jié)選自 __________的小說(shuō)《 __________》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事： __________、 __________、 __________、 __________，其中給“我”留下印象最深的一件是 __________，從中可以看出閏土是一個(gè)__________、 __________的農(nóng)村少年。 親切 親密 親熱 1．我被老人（ ）的話語(yǔ)所打動(dòng)。 鄭重（ ） 怕羞（ ） 盼望（ ） 兇猛（ ） 新鮮（ ） 如許（ ） 允許（ ） 出賣（ ） 五、對(duì)號(hào)入座（選擇詞義，填序號(hào)）。 f239。 17 課：少年閏土 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能辦到。 第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，火車上山就容易得多了。 先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 ． 寫 出 你 對(duì) 文 中 畫 “ ～ ～ ” 的 句 子 的 理 解。 帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。 3．黃明想為班級(jí)做些事，董亮（ ）他說(shuō)：“就你那成績(jī)，也想掙老師的表?yè)P(yáng)??？想得美！” 八、佳句賞析。 （ ） 4．暗中破壞，使不順利或不成功。nɡ） 三、同音聚會(huì)（填寫同音字組成詞語(yǔ)）。 su236。 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷（一） 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。 2海鷗們（ ）扇動(dòng)翅膀，輪流（ ）老人遺像前的空中，像是（ ）。河水運(yùn)載我們的（ ），木舟在（ ）的河水上穿行，木舟上滿載著我們的（ ）。海上正起著風(fēng)暴，外面（ ），這間漁家的小屋里卻（ ）。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō) :“我們的工作首先 要（ ） ,不能 （ ）。 造物無(wú)言卻有情， ________________。 我該回家了。 像一曲（ ），神奇地從（ ）飄然而起，逐漸（ ），響亮起來(lái)，（ ）?? 大街小巷里，（ ）的小圓蟲(chóng)，披著（ ）的彩衣。 1臥看滿天云不動(dòng)， _________________。 不管（ ） , 詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作 . 白天 ,他 （ ） , （ ）；晚上 ,他就 在油燈下（ ）、（ ）。 有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)（ ）和（ ）。 我們深知：大地（ ），而人類是（ ）。（ ）的海面上，（ ） 時(shí)間灑滿了銀光。 xi225。o） 經(jīng) 緯 （ wěi w226。 丑 （紐扣） （別扭） （按鈕） （傻妞） 堯 （ ） （ ） （ ） （ ） 夋 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、完整詞語(yǔ)。（選詞填空） 勘探 勘測(cè) 勘察 1．經(jīng)過(guò)（ ），這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大油田。 2．遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則， [ ]惹那些外國(guó)人譏笑， [ ]會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 （ 2）這里主要對(duì)人物的 __________進(jìn)行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語(yǔ)來(lái)贊美詹天佑：（至少 4 個(gè)） __________________________________________________________________________ 九、內(nèi)容梳理（課文回放）。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程，各國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。 隧道名 隧道特點(diǎn) 采用方法 取得效果 八達(dá)嶺 居庸關(guān) 3．從畫線的三個(gè)句子，我們可以分別感受到詹天佑怎樣的思想品質(zhì)？請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)一一指出，寫在下面。他出生在浙江鄞縣一個(gè)偏僻的山村里。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進(jìn)屋睡覺(jué)。舊中國(guó)貧窮 落后，在世界上沒(méi)有地位，中國(guó)學(xué)生在國(guó)外被同學(xué)瞧不起。中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。nɡ） 正 月（ zhēnɡ zh226。 ch249。 （ ） 3．那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。 珍藏 保藏 收藏 1．他平時(shí)喜歡（ ）一些手工藝品。 綜合能力日日新 九、你知道嗎（文化常識(shí)）？ 魯迅，原名 __________，字 __________，浙江 __________人。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。 （ 3）對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了 __________、 __________、 __________三個(gè)特征。 4．根據(jù)內(nèi)容的理解填空。 （ 2 ）這句話在全文中的作用是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三） 第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。o 224。 3．科學(xué)家的研究取得了豐碩的（ ）。 4．我們（ ）要好好保護(hù)地球，（ ）它是我們賴以生存的唯一的家園。 2．課文從 __________引入，接著從 __________、 __________、 __________三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明 __________的事實(shí)，最后告訴人們 __________的重要性，提醒人們要____________________。 （ 1）“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是 __________，“白色”的是 __________，“水藍(lán)色的紗衣”指的是__________。 （ 1）從文中“ __________”一詞可以看出這段文字兩句話之間是__________關(guān)系。 也許，與浩瀚人世相比，這些只不過(guò)是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時(shí)開(kāi)始，人類潛意識(shí)里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣。 （ 3）從“心寒”“悲哀”兩 個(gè)詞語(yǔ)我們能感受到作者是一個(gè)什么樣的人？___________________________________________________________________________ （ 4）將這個(gè)句子改寫成反問(wèn)句。nɡ n238。 （ ） 2．孤獨(dú)無(wú)依，寂寞無(wú)聊。（“被”字句）___________________________________________________________________________ 4．一想到生身母親和祖國(guó)母親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有。 “凄涼”是因?yàn)?_____________________，“甜蜜”又是因?yàn)開(kāi)____________________。中間 曾 （ ）回故鄉(xiāng)兩次，都是奔 喪（ ），只①在母親身邊 待 （ ）了幾天，仍然回到城里。 1．文段出自課文《 __________》，作者 __________。 只②強(qiáng)調(diào)了 __________，應(yīng)讀出 __________之情?！痹谝慌缘男毂櫛患づ?，他走到那人面前，大聲說(shuō)：“先生，你不是說(shuō)中國(guó)人不行嗎？那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，我們比一比，等到學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，看到 底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才！” 為了提高自己的繪畫水平，徐悲鴻到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫，他一去就是一天，不到閉館不出來(lái)。 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。） 繃 帶（ bēnɡ běnɡ） 三 更 （ɡē nɡ ɡ226。 （ ） 五、針?shù)h相對(duì)（反義詞連線）。 七、字斟句酌。 （ 3）“嚴(yán)肅”寫的是人物的 __________，“按”寫的是人物的 __________，“深深地談了口氣”寫的是人物的 __________。 （ 5）這段文字用了 __________的寫法，突出表現(xiàn)了人物 ____________________的品質(zhì)。課文以 __________的口吻敘述，給人以樸實(shí)、親切之感。 1．給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題： __________。 伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。n） 飛 奔 （ bēn b226。 （ ） 3．具有技巧的或表現(xiàn)出技巧的。 1．在幽靜的小路上散步的貝多芬聽(tīng)到了從一所茅屋里傳來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。文章熔 __________、 __________、 __________于一爐，文字美、情感美、意境美。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。（ 填序號(hào)） 實(shí)實(shí)在在的事物：____________________________________________________________ 事物引起的聯(lián)想：____________________________________________________________ 。他睜開(kāi)眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。?。≡瓉?lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。 5．聯(lián)系全文，判斷下面的說(shuō)法是否正確？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”。