【正文】 呀！”“那時(shí)候，你會感到______________。1飛機(jī)在_____________，_____________，撒向___________。蟬兒的肚子在_____________，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就________變化一次，漸漸地變成了__________，變成了___________。背一那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是__________，一會兒____________。_______是生命之本，_____是一切前進(jìn)活力的源泉，_______是做人的根本?！秾る[者不遇》的作者是___代詩人______。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。4/仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！河流的幸福，在于給魚兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。2/“鮮花伴著骨灰”，有人說應(yīng)是“鮮花拌著骨灰”。高爾基名言：◆書是人類進(jìn)步的階梯。息：停止痛悼：沉痛悼念。“在大海中永生”的不是具體的生命，而是偉人的不朽功績。這幾句諺語告訴我們：要從小苦練功夫，鍥而不舍，才能有所成就。京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無畏和機(jī)智敏捷?！舵隙鸨荚隆肥且黄裨捁适?，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事告訴我們：一個(gè)人沒有真才實(shí)學(xué)是不行的，混得了一時(shí)，混不了一世。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。畢：完全名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。題秋江獨(dú)釣圖是一首題畫詩，描寫的是秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。此：這。本課指田老師講的故事很有吸引力。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。宿新市徐公店（南宋）楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。寫“水”的兩句是（），（）。3.《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。它由（）、（）和（）組成，所以也叫（）。我有個(gè)（）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？（）！”我還有個(gè)（）的父親，他總是（）說：“（。1.《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。2.“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語的方法是（）。其中（）是重點(diǎn)描寫。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（）和（）。4.《松鼠》的作者是（）國著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫出了36冊的巨著《自然史》。8.《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：教“我”讀唐詩宋詞。2.《秋思》的作者是（）朝的（）。（），我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來（）我最（）的一些片段，并問問自己（），我還會再讀（）部分，并從中找到我以前（）的東西。（），我懼怕是因?yàn)椋ǎ?我總會想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：（）！從這可以看出“我”對讀書的（）和對知識的（）。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌(《義勇軍進(jìn)行曲》)——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（群眾游行）。《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人，我愛中國）。世界著名漫畫集（《父與子》）反映的是父子之間有趣的故事。六、第六組課文的主題是（父母之愛）?！皟浴本拖裰窈喌男螤睿虼怂牵ㄏ笮危┳?，此外還有幾種造字方法，如（會意）、（指事）、形聲?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（時(shí)間）、活動(dòng)（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情況）等。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、“吃音”玻璃）?！睹坊ɑ辍穼懥送庾娓妇炷钭鎳奈寮拢海ń獭拔摇弊x唐詩宋詞、愛惜墨梅圖、無法回國而哭泣、送我墨梅圖、臨別贈“我”手絹。二、第二組課文的主題是（濃濃的鄉(xiāng)情）。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語（瞻前顧后、七上八下）?！镀呗?長征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑）。如（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（梁曉聲）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期。諧音是音(同)或相近的字，外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（本）意，括號外是引申義。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫。它是蘇聯(lián)著名科普作家 1（維?比安基）的代表作。我們了解的四種說明方法是（做比較、舉例子、列數(shù)字、打比方）。《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》中作者把一本書比作（朋友）、（故地）和（家）。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻（學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品（《蘭亭序》）被稱為“天下第一行書”?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》中，我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長（馬寶玉）、副班長（葛振林），戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（約二萬五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味?！肚锼肌返淖髡呤牵ㄌ疲┏模◤埣?。我們了解的四種說明方法是（做比較、舉例子、列數(shù)字、打比方）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維?比安基）的代表作。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫。諧音是音(同)或相近的字，外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（本）意，括號外是引申義。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（梁曉聲）。如（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。《七律?長征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑）。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語（瞻前顧后、七上八下）。季老先生告訴苗苗，讀書要（）貫通，（）貫通，（）貫通，想寫好文章，只有（），用杜甫的話說就是（）。一本你喜愛的書就是（），也是（）。這首詩表達(dá)了作者（）.3.《長相思》是一首（），（）是詞牌名。旁的花，大抵是（），她卻不一樣，（），愈是（），花開的（），（）。（）、（）、（）、（）。“時(shí)時(shí)勤拂拭，（）。3.《通往廣場的路不止一條》：（）?；ㄉm然（），可是（），所以人要做（），不要做（）。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。說父親了不起是因?yàn)椋ǎ徽f兒子了不起是因?yàn)椋ǎ?。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。圓明園的毀滅是（），也是（）。（）在狼牙山頂峰，（）著（）遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在（），臉上露出（）。五嶺（），烏蒙（）走泥丸。6.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）３、（）。——賀知章《詠柳》 ② 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？——孟浩然《春曉》帶有“月”的古詩有：小時(shí)不識月，呼作白玉盤。身臨其境：親身來到了某種境地。《陶校長的演講》是教育學(xué)家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問問自己有沒有進(jìn)步，健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本，體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。我們還從詩中“捕鳴蟬”一詞中可見當(dāng)時(shí)是夏季?！独ハx記》是他的代表作。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。拓展練習(xí)：表示時(shí)間短的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 表示“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳含有“看”的意思的成語：目不轉(zhuǎn)睛、睹物思人、面面相覷（q249。賈島與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”?！蹲x書莫放“攔路虎”》中把讀書時(shí)遇到的生字比作“攔路虎”，要想克服“攔路虎”的障礙，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤查字典。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。第四單元知識點(diǎn)13《在大海中永生》這是一篇通訊，記敘了鄧小平的骨灰撒向大海的動(dòng)人情景。（2）地域范圍漸漸增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響之深遠(yuǎn)，緬懷其豐功偉績之意盡在其中。本文圍繞一個(gè)“愛”字組織材料。高爾基創(chuàng)作了大量作品，如《母親》《童年》《在人間》等，來配合革命?！鞍琛币鉃閿嚭?，攪拌；“伴”指相隨，陪著。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。5/我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。我還知道他的另一首詩是《__________________》。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)_______________，______________。巴甫洛夫說過：“_______________________”?！?“夜幕降臨，蟬蟲就從土里______出來，偷偷地_______到樹干上，_____它身上的舊衣，________華麗的新裝。從那__________的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“______________________，_____________________________。游客們___________，無不佩服張僧繇神奇的___________。______________，藝高人膽大。（課本中除外）_______________ ________________ _______________ ______________2現(xiàn)在市場上經(jīng)常出現(xiàn)一些拿假冒偽劣商品冒充名牌的現(xiàn)象。2也許奔騰不息的浪花___________________________________；也許，奔騰不息的浪花____________________________；也許，奔騰不息的浪花_________________________________；也許，奔騰不息的浪花________________________________________……這段話運(yùn)用了______手法。2《牧童和狼》這則寓言告訴我們：_______________________________________________________________________________。讀了《黃果樹瀑布》，我不禁想起一句描寫瀑布的詩句來了：_______________________________。這段話中4次用到了數(shù)據(jù)，說說這樣寫的好處。我們還來到黃果樹瀑布前，她______________，______________；而位于我國西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有__________________的彩塑、__________的壁畫，真不愧是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。1海內(nèi)存知己，_________________。陽光透出來_________________。________________，________________。1《水滸傳》的故事，它是我國第一部以____________________為題材的長篇小說，作者_(dá)___________以______________________的史料為主要依據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象。友人登上了船。________________，春江水暖鴨先知。采得百花成蜜后，_______________。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西__________。他們就像這梅花一樣。鯨是_______的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明_______________。你們看它__________長在地上，等到______了，也不能______________它有沒有果實(shí)，________________才知道??那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒有好處的人。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。狼牙山上響起了他們（）的號聲：“（）?。ǎ?！”這是英雄的中國人（）！這聲音（），（）！26《開國大典》這（）的（），這（）的聲音，使全場三十萬人一起（），這（）的（），這（）的聲音，經(jīng)過（），傳到（），傳到（），使全中國（）。”宋代理學(xué)家朱熹說：“讀書有三到，_________、________、_________?！蔽覀冊诟改傅奶蹛壑谐砷L，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說：____在于______，不在于_______。秋風(fēng)_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________?！段业摹伴L生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代四、第四組課文的主題是（）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（）