【正文】 分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有（綜合性教育規(guī)劃）和（ 專題性教育規(guī)劃）。3．1927年國共第一次合作破裂后，中國共產(chǎn)黨在江西、陜北建立了解放區(qū)，推行以（ 工農(nóng)大眾 ）為核心的新民主主義教育。其二、教育評(píng)價(jià)要為教育決策提供依據(jù)。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，主要有兩種形式：一是建立人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，二是在教育行政部門內(nèi)部建立專門的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 (二)中小學(xué)校督導(dǎo)的內(nèi)容 1．辦學(xué)方向。 四、掌握教育督導(dǎo)的內(nèi)容 (一)教育行政督導(dǎo)的內(nèi)容 1．組織工作的督導(dǎo)。 二、明確教育督導(dǎo)的職能 1 2．建立規(guī)劃工作程序。第四是教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃。 教育行政執(zhí)法的方式包括制定行政措施、組織監(jiān)督檢查、許可與確認(rèn)、追究行政責(zé)任、獎(jiǎng)勵(lì)等。5．具有主動(dòng)性。是由特殊機(jī)關(guān)(國家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān))所進(jìn)行的具有特殊效力(法律效力)的活動(dòng)。 3．咨詢服務(wù)。 三、明確校舍的使用及維修中應(yīng)注意的問題 1．建立校舍檔案，實(shí)行分級(jí)管理。 六、了解我國教育經(jīng)費(fèi)的使用原則 教育經(jīng)費(fèi)的使用有三條原則：一是計(jì)劃使用原則；二是節(jié)約使用原則；三是有效使用原則。 四、掌握教育行政機(jī)關(guān)內(nèi)的公務(wù)員管理的各項(xiàng)制度 求才制度、用才制度、養(yǎng)才制度、代謝制度、約束制度、保障制度。第六章 一、了解教育人事行政的含義 教育人事行政是指國家依據(jù)一定的法規(guī)制度，對(duì)教育人員進(jìn)行管理的活動(dòng)。地方有一定自主權(quán)，但主要權(quán)力仍然在國家。 課程的優(yōu)劣直接影響學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 五、我國當(dāng)前的學(xué)制改革的主要內(nèi)容 1 二、弄清學(xué)校教育制度建立的依據(jù) 其一，國家政治制度。 三、熟悉我國中央和地方教育行政組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能 我國現(xiàn)行的教育行政組織機(jī)構(gòu)，在縱向上分為：中央、省(自治區(qū)、直轄市)、地(州、盟、省轄市)、縣(縣級(jí)市、旗)、鄉(xiāng)五級(jí)教育行政組織機(jī)構(gòu)。 第三，教育行政體制改革必須從我國國情出發(fā)。調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程。 三、熟悉教育行政的研究方法 教育行政的常用的研究方法有6種：(1)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；(2)文獻(xiàn)分析法；(3)調(diào)查法；(4)實(shí)驗(yàn)法；(5)文化人類學(xué)研究法；(6)比較研究法。 (二)多項(xiàng)選擇題 1．教育行政體制的類型有( )。6．教育督導(dǎo)的原則 理解： 教育督導(dǎo)的法制性原則、客觀性原則、可行性原則、效用性原則和激勵(lì)性原則。 5．制定教育規(guī)劃的程序 掌握： 制定教育規(guī)劃的七個(gè)步驟。理解：學(xué)校設(shè)備的使用及維修管理。4．教師的管理 掌握： 教師的權(quán)利和義務(wù)；教師任用制度；教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)；教師的考核。第五章課程行政考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)課程行政的了解和掌握情況考核知識(shí)點(diǎn)1．課程行政的含義、意義2．課程行政的體制3．課程行政的內(nèi)容4．課程實(shí)施的指導(dǎo)考核要求1．課程行政的含義、意義了解：課程行政的含義；課程行政的意義。 3．我國現(xiàn)行的中央教育行政組織機(jī)構(gòu) 了解： 中央教育行政組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能；教育部的直屬單位及其職臺(tái)旨?？己酥R(shí)點(diǎn)1．教育行政體制的含義、類型2．新中國教育行政體制的歷史發(fā)展3．我國基礎(chǔ)教育行政體制改革4．我國高等教育行政體制改革考核要求 第二章教育行政體制考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)教育行政體制的了解和掌握情況。 2．近50年我國教育行政組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展過程 了解： 近50年來我國教育行政組織機(jī)構(gòu)的沿革。 4．我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度 掌握： 我國學(xué)校教育制度的現(xiàn)狀；我國當(dāng)前學(xué)制改革的主要內(nèi)容。 3．校長(zhǎng)的管理 掌握：校長(zhǎng)的選拔；校長(zhǎng)的任用；校長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)力；校長(zhǎng)的考核與培訓(xùn)。2．學(xué)校設(shè)備的配置與管理了解：學(xué)校設(shè)備的分類與配置要求。 4．制定教育規(guī)劃的方法 了解： 人力需求法、社會(huì)需求法、學(xué)校布局法。督學(xué)的基本條件、行為準(zhǔn)則和職權(quán)。 2．教育行政體制又稱(教育行政管理體制)或(教育管理體制)，是國家管理教育事業(yè)的組織體系和相關(guān)制度的總稱。 二、明確教育行政的內(nèi)容 教育行政主要有三個(gè)層面：第一個(gè)是制度層面，包括教育行政的體制、機(jī)構(gòu)、以及學(xué)校教育的制度；第二個(gè)是內(nèi)容層面，它涉及課程行政、人事行政、財(cái)務(wù)行政和設(shè)施管理；第三是方法層面，教育行政工作者要通過立法與執(zhí)法、規(guī)劃、督導(dǎo)、評(píng)估等手段，來推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。 4．加快改革招生考試和評(píng)價(jià)制度。 第二，教育行政體制改革應(yīng)當(dāng)有助于教育行政的科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化。同時(shí)，地方教育行政機(jī)構(gòu)也不斷進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，但各省、自治區(qū)、直轄市的情況不盡豐目同。學(xué)制有單軌型、雙軌型和中問型三種類型。近十年來，形成了公辦、民辦、公立民辦多種形式并存的格局。第五章 一、了解課程行政的含義與意義 我們把課程行政的含義理解為教育行政對(duì)教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的審定與管理。近年來，為了充分調(diào)動(dòng)地方和學(xué)校參與課程管理的積極性，我國課程行政體制開始實(shí)行有指導(dǎo)的逐步放權(quán)，建立國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理模式。教育科研機(jī)構(gòu)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)一般是通過組織專題合作研究，編制教師培訓(xùn)資料，組織教師培訓(xùn)活動(dòng)等形式進(jìn)行。 4．動(dòng)態(tài)平衡，合理流動(dòng)。 五、了解我國教育經(jīng)費(fèi)的分配原則 教育經(jīng)費(fèi)的分配主要包括兩個(gè)層次：一是在國民收入中的分配一且體表現(xiàn)為教育經(jīng)費(fèi)在政府財(cái)政總支出中所占的份額；二是在教育部門內(nèi)部所進(jìn)行的分配，主要表現(xiàn)為政府教育財(cái)政撥款在教育部門的再分配。它包括申報(bào)、設(shè)計(jì)、施工承包、質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生許可和竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。 2．調(diào)配協(xié)調(diào)。 三、了解教育立法的含義 教育立法，就是國家政權(quán)機(jī)關(guān)按照法定程序，制定、認(rèn)可、修改、補(bǔ)充、廢止教育法規(guī)的活動(dòng)。 4．是一種具有單方權(quán)威性的活動(dòng)。 3．進(jìn)行教育行政司法。第三是投資預(yù)算。 七、掌握制定教育規(guī)劃的程序 制定一個(gè)教育規(guī)劃的程序大致有七個(gè)步驟： 1．確定規(guī)劃組織形式。 7．決策實(shí)施．第十一章 一、了解教育督導(dǎo)的含義 在我國，教育督導(dǎo)是指政府或其教育主管部門任命或聘任的教育專家，對(duì)下級(jí)政府或教育行政機(jī)關(guān)以及學(xué)校的教育行為，進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋的教育行政管理活動(dòng)。 3．總結(jié)階段。 8．教育社會(huì)效益的督導(dǎo)。 五、了解教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu) 目前，全國已經(jīng)形成中央、省、地、縣四級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。這一定義涉及到教育評(píng)價(jià)的兩個(gè)重要特性：其一，教育評(píng)價(jià)首先是一個(gè)信息收集的過程。2．西周時(shí)期，統(tǒng)治者更加重視對(duì)教育機(jī)構(gòu)的管理，實(shí)施了（ 天子視學(xué) ）制度。12．教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由（ 國家行政機(jī)關(guān)）根據(jù)憲法和法律(包括教育法律)授權(quán)，為貫徹實(shí)施國家（教育法律）而制定的規(guī)范性文件。 A．教育行政機(jī)構(gòu)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo) B．教育督導(dǎo) c．組織教師培訓(xùn) D．教育科研機(jī)構(gòu)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)7．代謝制度包括( abd )。教育部負(fù)責(zé)規(guī)定各類課程的設(shè)置和比例；組織制定、修訂、審定基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃；組織制定并頒布國家課程標(biāo)準(zhǔn)及其教材編寫指南。有一定的組織管理能力。 5．教育法規(guī)的橫向內(nèi)容分為哪些類別?教育法規(guī)體系的橫向內(nèi)容分類主要從對(duì)教育領(lǐng)域的覆蓋面，確立哪些單行教育法作為教育部門法。進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)； 從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見； 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假； 對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。 （三）定性評(píng)價(jià)資料的收集 定性評(píng)價(jià)的工具比較靈活，可以用編制好的工具去現(xiàn)場(chǎng)收集資料，也可以什么工具也沒有，因評(píng)價(jià)目的而異，因人而異。就是深入到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)際觀察已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的事情。3．推動(dòng)中國近代教育及教育行政變革的三股力量是（ 洋務(wù) ）（ 維新 ）和（ 共和 ）。11．教科書，是根據(jù)（教學(xué)大綱）編寫的系統(tǒng)反映（學(xué)科內(nèi)容 ）的教學(xué)用書。 A．有中華人民共和國國籍 B．在中國境內(nèi)定居c．具備國家規(guī)定的任職條件 D．年齡不超過50歲 5．根據(jù)1994年7月國務(wù)院發(fā)布的《(中國教育改革和發(fā)展綱要)的實(shí)施意見》，學(xué)費(fèi)收取的標(biāo)準(zhǔn)主要有( abc )。 A．等值信度 B．再測(cè)信度 C．二分信度D．單測(cè)信度 三、簡(jiǎn)答題 1．簡(jiǎn)述省級(jí)教育行政組織機(jī)構(gòu)的主要職能。統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)各類教師隊(duì)伍的建設(shè)，主管各級(jí)各類學(xué)校教師的評(píng)聘工作。1執(zhí)行教育外事工作的方針、政策與規(guī)定，歸口管理教育對(duì)外交流工作和出國留學(xué)（交流進(jìn)修）人員、智力引進(jìn)及來華留學(xué)人員的工作。指導(dǎo)有關(guān)教育學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、基金會(huì)等組織的工作。簡(jiǎn)述教育法規(guī)的縱向形式層次及其排列的原則。國外主要采用四種指標(biāo)測(cè)評(píng)教育資源使用的有效性，包括外效性，即教育系統(tǒng)的外部有效性，用教育系統(tǒng)完成目標(biāo)的情況來衡量；內(nèi)效性，即教育系統(tǒng)的內(nèi)部效率，用生均成本來衡量；外部生產(chǎn)性，即畢業(yè)生為個(gè)人和社會(huì)所創(chuàng)造的全部?jī)r(jià)值；收益率，即個(gè)人通過教育所形成的收益能力與受教育所付出的成本之比。選舉制的缺點(diǎn)是：①選擇的范圍最小，不易保證校長(zhǎng)的素質(zhì)。定量評(píng)價(jià)的樣本要能全面準(zhǔn)確地代表總體，而定性評(píng)價(jià)的抽樣重在典型，重在有思考的余地，能提供很多深層信息，說明很多問題。如果被調(diào)查人同意的話，當(dāng)然是使用錄音機(jī)記錄最好。40 /