教案巧巧手(更新版)
【正文】 并用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來。 激勵學(xué)生們大膽表演、積極創(chuàng)造，并體會成功的喜悅。 教學(xué)重難點：m 讓學(xué)生在唱唱聽聽中感受音樂 。】 聆聽《我有一雙萬能的手》：m 噢！原來我們的小手會做這么多的事情，它可真是一雙“萬能的手”呢！ 〔多媒體播放音樂〕①、初聽兒歌《我有一雙萬能的手》，說一說兒歌中的巧巧手都會干些什么？ ②、復(fù)聽，用“能伴奏的小手 ”為歌曲拍手伴奏，即興表演歌曲內(nèi)容。我也好想試試呀！歡迎和我一起來。） ②、小組合作加大難度創(chuàng)編歌詞： 除了剪刀和噴霧，理發(fā)師還使用其他的工具為顧客服務(wù)呢，你能把那些工具也唱進歌曲里嗎？〔多媒體展示歌詞〕 （理發(fā)店的叔叔阿姨刷刷刷刷，手里拿著一把梳子刷刷刷刷，哎，就快成功啦，快快吹風(fēng)呼呼呼呼呼呼。下面，讓我們帶著我們的巧手和愛心離開這里，去創(chuàng)造更多的快樂和幸福！ 人音版小學(xué)音樂第二冊 《巧巧手》《巧 巧 手》教學(xué)設(shè)計 焦作市云臺小學(xué) 周虹 《巧 巧 手》 教學(xué) 設(shè)計 焦作市第三十三中學(xué) 秦尉 二零一零年四月五日
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