【摘要】用短除法求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)12的因數(shù)18的因數(shù)41291861236123求12和18的最大公因數(shù)。12的因數(shù)18的因數(shù)412918612361236
2025-08-05 10:15
【摘要】幾何最值問題一.選擇題(共6小題)1.(2015?孝感一模)如圖,已知等邊△ABC的邊長為6,點D為AC的中點,點E為BC的中點,點P為BD上一點,則PE+PC的最小值為( ?。.3B.3C.2D.3考點:軸對稱-最短路線問題.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:由題意可知點A、點C關(guān)于BD對稱,連接AE交BD于點P,由對稱的性質(zhì)可得,
2025-06-23 18:44
【摘要】完美WORD格式專題08解鎖圓錐曲線中的定點與定值問題一、解答題1.【陜西省榆林市第二中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中】已知橢圓的左右焦點分別為,離心率為;.(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(Ⅱ)證明:在軸上存在定點,使得為定值;并求出該定點的坐標(biāo).【答案】(1)(2)【解析】試題分析:(Ⅰ)設(shè)圓過橢圓的上、下、
2025-08-05 19:26
【摘要】最大值、最小值問題學(xué)習(xí)目標(biāo):理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成“整體思維”的習(xí)慣,提高應(yīng)用知識解決實際問題的能力.學(xué)習(xí)重點:求函數(shù)的最值及求實際問題的最值.學(xué)習(xí)難點:求實際問題的最值.掌握求最值的方法關(guān)鍵是嚴格套用求最值的步驟,突破難點要把實際問題“數(shù)學(xué)化”,即建立數(shù)學(xué)模型.學(xué)
2025-11-26 06:35
【摘要】函數(shù)的最大值與最小值一、復(fù)習(xí)與引入f(x)在x0處連續(xù)時,判別f(x0)是極大(小)值的方法是:①如果在x0附近的左側(cè)右側(cè),那么,f(x0)是極大值;②如果在x0附近的左側(cè)右側(cè)
2025-10-10 11:51
【摘要】1第七章求矩陣特征值的數(shù)值方法2定義1設(shè),)(nnijaA??如果AAT?,則稱A為對稱矩陣。定義2設(shè)nnijRaA???)(是對稱矩陣,且對,0nxRx???,都有,10nTijijijxAxaxx????,則稱
2025-05-10 05:49
【摘要】用均值不等式求最值的方法和技巧一、幾個重要的均值不等式①當(dāng)且僅當(dāng)a=b時,“=”號成立;②當(dāng)且僅當(dāng)a=b時,“=”號成立;③當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時,“=”號成立;④,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時,“=”號成立.注:①注意運用均值不等式求最值時的條件:一“正”、二“定”、三“等”;②熟悉一個重要的不等式鏈:。二、用均值不等式求最值的常
2025-07-26 08:59
【摘要】解析中考動態(tài)幾何問題霍晉蘭動態(tài)幾何題已成為中考試題的一大熱點題型。在近幾年各地的中考試卷中,以動點問題、平面圖形的平移、翻折、旋轉(zhuǎn)、剪拼問題等為代表的動態(tài)幾何題頻頻出現(xiàn)在填空、選擇、解答等各種題型中,考查同學(xué)們對圖形的直覺能力以及從變化中看到不變實質(zhì)的數(shù)學(xué)洞察力。解決動態(tài)幾何題的策略是:把握運動規(guī)律,尋求運動中的特殊位
2025-08-14 18:16
【摘要】解析幾何中的幾類定值問題浙江省諸暨中學(xué)邵躍才311800求定值是解析幾何中頗有難度的一類問題,由于它在解題之前不知道定值的結(jié)果,因而更增添了題目的神秘色彩。解決這類問題時,要善于運用辯證的觀點去思考分析,在動點的“變”中尋求定值的“不變”性,用特殊探索法(特殊值、特殊位置、特殊圖形等)先確定出定值,揭開神秘的面紗,這樣可將盲目的探索問題轉(zhuǎn)化為有方向有目標(biāo)的一般性證明題,從而找到解
2025-09-25 17:25