【正文】 50 40 6 3 4 農(nóng) 業(yè) 科學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 與 新 技 術(shù)推廣 4 60 40 20 4 3 5 農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù) 6 90 50 40 6 3 6 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施 4 60 36 24 4 3 小計(jì) 32 494 286 208 4 10 20 專(zhuān)門(mén) 化方 向課 程 1 1 農(nóng) 作 物生產(chǎn)技術(shù) (糧 食 作物） 7 108 68 40 4 4 4 3 2 農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo) 4 72 46 26 6 4 3 農(nóng) 產(chǎn) 品貯藏與加工 (糧食作物 ) 4 72 40 32 6 4 小計(jì) 15 252 154 98 4 16 專(zhuān)門(mén) 化方 向課 程 2 1 農(nóng) 作 物生產(chǎn)技術(shù) (經(jīng) 濟(jì) 作物） 7 108 68 40 4 4 4 3 2 農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo) 4 72 46 26 6 4 3 農(nóng) 產(chǎn) 品貯藏與加工 (經(jīng)濟(jì)作物 ) 4 72 40 32 6 4 小計(jì) 15 252 154 98 4 16 專(zhuān)門(mén) 化方 向課 程 3 1 農(nóng) 作 物有 害 生 物 防 治 技術(shù) 7 108 60 48 4 4 4 3 2 農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù) 4 72 50 22 6 4 3 農(nóng)藥使用與經(jīng)營(yíng) 4 72 42 30 6 4 小計(jì) 15 252 152 100 4 16 17 類(lèi) 別 序 號(hào) 課程名稱(chēng) 學(xué) 分 學(xué)時(shí)數(shù) 各學(xué)期周學(xué)時(shí)安排 考試 學(xué)期 考查 學(xué)期 合計(jì) 講授 實(shí)驗(yàn) 實(shí)習(xí) 討論 調(diào)查 練習(xí) 機(jī)動(dòng) 一 二 二 四 五 六 16周 13 + 2 周 15 + 4周 12 + 3周 20周 17周 選 修 課 1 社交禮儀 3 48 22 20 6 4 4 2 心理健康 3 48 40 8 4 4 3 創(chuàng) 業(yè)教育 3 48 30 10 8 4 4 4 藝術(shù)欣賞 3 48 20 20 8 4 4 5 演講與口才 3 48 20 22 6 4 4 6 農(nóng)業(yè)政策法規(guī) 3 48 28 16 4 4 4 7 推銷(xiāo)原理與技巧 3 48 26 22 4 8 農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 3 48 28 20 4 4 9 種 子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 3 48 28 20 4 4 10 果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù) 3 48 26 22 4 4 11 蔬菜生產(chǎn)技術(shù) 3 48 26 22 4 4 12 觀賞植物生產(chǎn)技術(shù) 3 48 26 22 4 4 13 藥用植物生產(chǎn)技術(shù) 3 48 26 22 4 4 小 計(jì) 39 624 346 238 40 52 綜合實(shí)訓(xùn) 18 60 120 90 頂崗實(shí)習(xí) 74 600 510 周學(xué)時(shí)數(shù) 28 28 28 28 總學(xué)時(shí)數(shù) 448 424 540 426 600 510 18 (九 )成績(jī)考核 1. 對(duì)本專(zhuān)業(yè)所確定的必修課和選修課，均進(jìn)行考核。技 能 實(shí) 訓(xùn) 課 程 設(shè) 置 及 學(xué) 時(shí) 分 配 序 號(hào) 項(xiàng)目 學(xué)時(shí)數(shù) 1 植物生長(zhǎng)環(huán)境實(shí)訓(xùn) 30 2 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)實(shí)訓(xùn) 30 3 植物保護(hù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 30 4 農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與新技術(shù)推廣實(shí)訓(xùn) 15 5 農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn) 30 6 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施實(shí)訓(xùn) 15 7 專(zhuān)門(mén)化方向課 1 實(shí)訓(xùn) 60 8 專(zhuān)門(mén)化方向課 2 實(shí)訓(xùn) 30 9 專(zhuān)門(mén)化方向課 3 實(shí)訓(xùn) 30 合 計(jì) 270 10 5, 選 修 課程 選修課是必修課的拓展、補(bǔ)充和完善。 ② 農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)。主要使學(xué) 生了解經(jīng)濟(jì)作物的 生育特點(diǎn)、生 長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及產(chǎn)量形成，了解作物各生育時(shí)期的生育特點(diǎn)，掌握河南省主要經(jīng) 濟(jì)作物的高產(chǎn) 、 優(yōu)質(zhì)、高效的生產(chǎn)方法。 (5) 農(nóng) 業(yè) 機(jī)械應(yīng)用技術(shù) 主要使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展概況）掌握耕地機(jī)械、播種和栽植機(jī)械、植 保機(jī)械、灌排機(jī)械、谷物收獲機(jī)械、谷物清選和干燥機(jī)械、農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)械的 類(lèi)型及特點(diǎn)、構(gòu)序 號(hào) 課程名稱(chēng) 學(xué)時(shí)數(shù) 1 德育 112 2 語(yǔ)文 116 3 數(shù)學(xué) 116 4 英語(yǔ) 116 5 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 64 6 化學(xué) 58 7 體育與健康 112 8 藝術(shù) 32 合 計(jì) 726 7 造 和 工作部件、技術(shù)狀態(tài)檢查和使用技術(shù)。 （ 7） 體 育與健康 使學(xué)生樹(shù)立 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思 想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體 育技能和方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、增 強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí) 慣，提高生活質(zhì)量，為全 面 促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力 服 務(wù) 。指導(dǎo)學(xué) 生掌握基 本的語(yǔ)文學(xué) 習(xí)方法，養(yǎng) 成 講普通話(huà) 、用規(guī)范字 的良好習(xí)慣。 ② 職業(yè)道德與 法律！以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深人貫 徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。 專(zhuān)業(yè)技能課程包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程和專(zhuān)門(mén)化方向課程，各專(zhuān)門(mén)化方向課 程課時(shí)數(shù)應(yīng)大體相當(dāng)，教學(xué)中學(xué)生至少要選擇一個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向的課程學(xué)習(xí) 。 允許學(xué) 生 對(duì)不合格課程進(jìn)行補(bǔ)修和補(bǔ)考 。 （ 4） 具 有 健康的體魄和良好心理素質(zhì) ， 身心健康 。 (2) 具 有 農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的一般計(jì)算和統(tǒng)計(jì)能力 。 掌 握現(xiàn)代農(nóng)藝專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ， 具有科學(xué)生產(chǎn) 、 規(guī)范操作 、 綠 色環(huán)保的意識(shí) ，能夠 吃苦耐勞 ， 在農(nóng)作物生 產(chǎn)第一線(xiàn)從事 農(nóng)作物栽培 、 有害生 物防 治 、 技術(shù) 引進(jìn)推廣 服 務(wù) 、 農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)與加工等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能 型 人 才 。 （ 3 ） 了解農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣 、 農(nóng)業(yè)機(jī)械 、 植物病蟲(chóng)草鼠害防 治 、農(nóng) 業(yè) 生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí) 。 （ 5） 具有常用農(nóng)機(jī)具的使用與維護(hù) 、 農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣 、 植 物病蟲(chóng)草 鼠 害防治 、 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的初步運(yùn)用能力 。 (7) 具 有 團(tuán)結(jié)協(xié)作 、 誠(chéng)實(shí)守信 、 勇 于創(chuàng)新的工作精神 。 (2) 技 能 要求 按 照 課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的技能項(xiàng)目 ， 每項(xiàng)技能均需達(dá)到合格以上 。 共 必修課程 公共必修課的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高 學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng) ）為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè) 技能的培養(yǎng)奠定 基 礎(chǔ)，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政 治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，積極 投身于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化 、 社會(huì)建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技 能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能 力。 (1) 植 物 生長(zhǎng)與環(huán)境 主要使學(xué)生了解植物細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征和生理功能）掌握與植 物生長(zhǎng)相關(guān)的環(huán)境因子的特點(diǎn)、變化以及與植物生長(zhǎng)之間的關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn) 用這些知識(shí)解決 實(shí) 際問(wèn)題的能力。主要使學(xué)生了解糧食作物的生育特點(diǎn)、生 長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及產(chǎn)量形成，了解作物各生育時(shí)期的生育特點(diǎn)，掌握河南省主要糧 食作物的高產(chǎn)、優(yōu) 質(zhì) 、高效的生產(chǎn)方法。 ③ 農(nóng)產(chǎn) 品貯藏與加工（經(jīng) 濟(jì)作物）。主要使學(xué)生了解農(nóng)藥的基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)藥毒性、農(nóng)藥田 間試驗(yàn)的內(nèi)容及原則、農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)的基本理論等。 崗 實(shí)習(xí) 為了遵循職業(yè)教育規(guī)律，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德 和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和就業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論理論 考試 還是技能 考核不及 格，均判 為本門(mén)課 程不及格 ，允許學(xué) 生對(duì)不 合格課程 進(jìn) 行補(bǔ) 修 或補(bǔ)考。 2. 教學(xué)實(shí)施中要培養(yǎng)學(xué)生無(wú)公害生產(chǎn)意識(shí)。本課程旨 在 讓 現(xiàn)代 農(nóng) 藝技 術(shù) 專(zhuān)業(yè) 中職 學(xué) 生了 解 與掌 握植 物 生長(zhǎng) 環(huán) 境的 基礎(chǔ) 知 識(shí)、 基本 理 論、基本技能，本課程改變以前的土壤肥料 、農(nóng)業(yè)氣象作為兩門(mén)課程，將其融 為一體，以基礎(chǔ)知識(shí) “ 必需 ” 、基本理論 “ 夠用 ” 、基本技術(shù) “ 會(huì)用 ” 為原則，刪去 19 有關(guān)陳舊、煩瑣復(fù)雜的內(nèi)容 ，并將植物生態(tài)學(xué)與環(huán)境有關(guān)內(nèi)容有機(jī)融合進(jìn)來(lái)， 同時(shí) 將 當(dāng)前植物生長(zhǎng)環(huán)境出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題、新技術(shù)新成果反映出來(lái)。 (三 ） 課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排 1 .課 程 主要內(nèi)容說(shuō)明 該課程屬于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課，建議結(jié)合多媒體教學(xué)，在條件允許的情況下 結(jié)合 實(shí)際環(huán)境 ，邊學(xué)邊 練習(xí)，逐 步采用教 、學(xué)、做 一體化的 教學(xué)模 式。 14 項(xiàng) 目 五 植物生 長(zhǎng)與光 環(huán)境 1. 植 物 生長(zhǎng)的光環(huán)境 2. 光 與 植物生長(zhǎng)發(fā)育 3. 植 物 生長(zhǎng)的光環(huán)境調(diào)控 4. 實(shí) 訓(xùn) ！ 光 照 強(qiáng)度的測(cè)定 1. 掌 握植 物的 光合 作用 和呼吸 作 用 ） 2. 規(guī) 范地 使用 儀器 對(duì)光 照強(qiáng)度、 光 照 長(zhǎng)度 等 進(jìn)行 觀 測(cè) ，并能夠?qū)? 光 照 條 件進(jìn) 行 分 析評(píng) 價(jià) 。 12 項(xiàng) 目 九 植物生 長(zhǎng)與生 物環(huán)境 1. 生 物 種群 2. 生 物 群落與生物環(huán)境 3. 生 物 環(huán)境調(diào)控 掌握生物群落的生長(zhǎng)環(huán)境，并能 對(duì) 其 進(jìn)行調(diào)控。 (2) 應(yīng)將本課程的工作任務(wù)分解成若干典型的教學(xué)活動(dòng)，按工作任務(wù)的需要， 結(jié)合培養(yǎng) 職業(yè)技能組織教材內(nèi) 容。 《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) (一 )課程的性質(zhì)與任務(wù) 《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》是一門(mén)重要的綜合性現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)課。 (3 )具 備 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的能力。 2. 教 學(xué) 建議 (1) 教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的 培養(yǎng) 。 3. 教 材 編寫(xiě)建議 (1) 必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向 課程 的 設(shè)計(jì)思想。 (五 ） 考核與評(píng)價(jià) (1) 改 革 傳統(tǒng) 的 “ 一 考 定終 身 ” 的 學(xué) 習(xí)結(jié) 果評(píng) 價(jià)手 段 ，注 重學(xué) 生平 時(shí) 表現(xiàn) 和 學(xué) 習(xí) 過(guò)程的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，側(cè)重學(xué)生的職業(yè)能力考核。 職 業(yè) 能力目標(biāo)！ (1) 認(rèn) 識(shí) 河南常見(jiàn)昆蟲(chóng)種類(lèi) 。 (8) 具 備 使用和推廣新產(chǎn)品、新技術(shù)的能力。 (2) 本課程采用項(xiàng)目教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中教師展示、演示和學(xué)生分組操 作并行，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 的過(guò)程中 掌握 植物保護(hù) 的基本知 識(shí)，要緊 密結(jié)合職 業(yè)技能實(shí) 操項(xiàng)目， 創(chuàng)設(shè)條 件，深入 田 間續(xù)表 項(xiàng)目類(lèi)型 教學(xué)內(nèi)容及要求 活動(dòng)設(shè)計(jì) 課 內(nèi) 學(xué) 時(shí) 安 排 項(xiàng) 目 植物病害的 基 本 知識(shí) (3) 植物病原細(xì)菌、線(xiàn)蟲(chóng)、寄生性種子植物 形 態(tài) 及所致病害癥狀的觀察 (4) 植 物 病害標(biāo)本的采集與制作 項(xiàng) 目 植物病蟲(chóng)害 的 調(diào) 查統(tǒng)計(jì) 1. 植 物 病蟲(chóng)害的田間調(diào)查 2. 調(diào) 查 資料的統(tǒng)計(jì)與分析 3. 實(shí) 訓(xùn) ！ 植 物 病蟲(chóng)害的調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法 課 堂 提問(wèn) 批閱 實(shí) 驗(yàn)報(bào)告 8 項(xiàng) 目 四 植物病蟲(chóng)害 的 防 治技術(shù) 1. 有 害 生物的綜合防治 2. 植 物 檢疫 3. 農(nóng) 業(yè) 防治技術(shù) 4. 物 理 防治技術(shù) 5. 生 物 防治技術(shù) 6. 化 學(xué) 防治技術(shù) 課 堂 提問(wèn) 批閱 調(diào) 查報(bào)告 12 項(xiàng) 目 五 農(nóng)藥 1. 農(nóng) 藥 的概念和分類(lèi) 2. 農(nóng) 藥 的劑型及使用 3. 農(nóng) 藥 的安全使用 4. 常 用 農(nóng)藥種類(lèi) 5. 實(shí) 訓(xùn) ！ (1) 農(nóng) 藥 和劑型的識(shí)別 (2) 波 爾 多液和石硫合劑的制作 (3) 農(nóng) 藥 的配制和使用 課 堂 提問(wèn) 批閱 實(shí) 驗(yàn)報(bào)告 14 項(xiàng) 目 六 農(nóng)田雜草防 除 技 術(shù) 1. 農(nóng) 田 雜草的基本知識(shí) 2. 主 要 農(nóng)田雜草的化學(xué)防除技術(shù) 3. 實(shí) 訓(xùn) ！ 常 見(jiàn) 農(nóng)田雜草的識(shí)別與防治 課 堂 提問(wèn) 批閱 實(shí) 驗(yàn)報(bào)告 10 其他 機(jī)動(dòng) 2 合計(jì) 90 二、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程標(biāo)準(zhǔn) 29 地 頭，加強(qiáng) 學(xué)生實(shí)踐 操作訓(xùn)練 ，使學(xué)生 掌握相關(guān) 技能，提 高學(xué)生 的崗位適 應(yīng) 能力。 (3) 教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。