【正文】 結合趙局長提出的我縣教育理念大討論活動，我們的學校也好、教育局的科室也好，都應該立足自己的實際，學習借鑒先進經(jīng)驗，化為己用，明確辦學方向和辦學理念，做好頂層設計，用先進的 教育理念和學校文化引領學校發(fā)展，讓教師感受到教育工作的幸福，讓學生感受到受教育的想快樂，把學校變成師生的樂園，以達到提高教育質量的目的。本次學習考察行程安排緊湊，參觀的學校各有特色，對我來講可以說是震撼大、收獲多，既學到了真經(jīng)，又找到了差距，明確了方向。因為我們面對的是專家、名師，高屋建瓴，他們擁有豐厚的文化底蘊，掌握教育的前沿問題，講 解的都是教學中遇到的常見問題，他們講的實例在我們的教學中都能使用?！彪m然這樣，但我們都很滿足，很快樂?？偨Y能發(fā)現(xiàn)自身的不足；總結能成就夢想；總結是取得進步的源泉；總結是走向成功的基奠。懂得了正規(guī)論文的書寫格式、論文題目的確定及論文的寫作方法；知道了搞課題并不是一件高深神秘，遙不可及的事情，掌握了課題設計的方法，即課題的選材、題目的界定、表格的填寫、成果的呈現(xiàn)及報告的撰寫等。在江蘇師大培訓的 5 天時間內，我們沒有缺過一節(jié)課，每次都早早地坐在授課大廳的第二排（第一排在是留給講課老師坐的），邊聽、邊記、邊拍老師制作的幻燈片，忙的不亦樂乎？江蘇師大專家們的授課異彩紛呈，我們認真聆聽，用心感悟。因為江蘇是教育理念的前沿陣地，我們終于有機會與名師面對面，傾聽專家、名師新的教育理念與教學實例，還有這么多的老師相伴一路相伴，真的是異常興奮。特別是魏教授給大家詮釋的“ 課題設計與論文寫作”讓大家真正近距離認識了“課題與論文”。二是做事善于總結。我的論文和課題被他們批的體無完膚，課下我給劉淑萍老師開玩笑說：“專家就是專家，他們看的真準，我論文與課題被批的面目全非，而你的論文和課題還給留了一個大鼻子。一舉三得，這難道不是最大的收獲嗎？ 培訓時間雖短，但我們的收獲豐厚。論文到底如何寫呢？這以前我們寫的論文是否都不符合要求？魏教授所說的這些要求是否標準的論文格式？我們今后在寫論文時是否根據(jù)雜志的要求，把這些內包含進去就行，不用一塊一塊很清晰的羅列出來？ 第二篇：江蘇學習心得體會 學先進 找差距 促提升 赴江蘇學習考察心得體會 本周在趙局長的帶領下，我和部分學校校長到全國教育高地，引領基礎教育的發(fā)展方向的教育強省 江蘇省學習考察，近距離接觸常州田家炳中學、泰興洋思中學 、淮安周恩來紅軍小學。 常州田家炳中學的“人格教育、培養(yǎng)立善良公民、終身學者、業(yè)界精英”教育理念，洋思中學“沒有教不好的學生”教育理念，“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式，周恩來紅軍小學“建設有文化的校園，打造有愛心的老師，培育有創(chuàng)見的學生”的教育理念，都指引了學校的發(fā)展方向，有了方向再加上科學的實施，這三所學校取得了令人矚目的成績。 田家炳中學的四個層面觀課，用科學數(shù)據(jù)評價課堂，信息化技術應用到課堂，認真開展教科研活動，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”的課堂模式，教師精細化的輔導學生、批改作業(yè)、集體備課，給我深深的震撼；正是這幾所學校重視課堂教學、重視教師隊伍建設、重視教育科研，才成就了學生成績，成就了學校品牌。 5 第三篇：江蘇學習心得體會 不枉此行，我們前進了一小步 —— 培訓心得體會 首先感謝領導給我們一線教師提供與名家面對面學習的機會！ 江蘇師范大學緊張而充實的 5 天學習猶如彈指之間，但給我留下的印象深刻、受益匪淺。對我印象較深的 一是魏本亞教授針對“教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑”做的闡述，使我們懂得了教師要走專業(yè)化的道路，而專業(yè)化的道路在哪里？也就是教師發(fā)展的三個層次： 合格教師、優(yōu)秀教師、專家教師。 ，要走自己的的路，別人的成功之路不可復制。當劉淑萍老師和房鳳 芹老師讀著他們的論文時，我的心砰砰直跳，當時我的內心很矛盾，想讓老師給指點，不想錯過難得的機會，但還感覺自己寫的質量太差，愧對于觀眾。這次面對面、手把手的指點批改活動，我是受益者。在今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，不斷完善自己，提升教學能力，提高自身素質。傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等，讓我受益匪淺。 一、更新教育理念 對于“待進生“的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識。通過學習和反思，我認識到 1 未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。在與他們的交流中，我不僅學到了許多教育教學方面的經(jīng)驗，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。通過這些天的學習，我從中學到 了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。下面將個人粗淺的所聞、所感和大家介紹一下，使我感受最深的有以下三各方面： 感受一：超前的教育教學理 念，先進精細的常規(guī)管理方法，個性化鮮明的辦學特色。教學時范老師注重引導學生通過操作并借助生活中熟悉的事物初步建立 1 分米、 1毫米實際長度的表象，幫助學生逐步提高對物體長度的把握能力，體現(xiàn)操作與思考的有效合作。在練習中給學生留足獨立思考的時間、相互交流的機會，根 據(jù)學生實際指導轉化的具體方法，讓學生在練習中學會用轉化的策略解決問題教師在教學時引導學生交流、提出自己的想法，使學生經(jīng)歷實驗操作、總結驗證的學習過程。學校校園環(huán)境幽雅 、文化氣息濃厚。經(jīng)過短短 10 天緊張的學習，江蘇教育發(fā)展的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面都在我的內心產(chǎn)生了最大的震撼，讓我目睹了名校的風采，感受了名校的課堂，了解了秉承傳統(tǒng)、創(chuàng)建特 色、走向現(xiàn)代化的江蘇省吳江區(qū)的教育，我受益頗多，最后謝謝領導的關心和支持！