【正文】 R的阻值為 200Ω 電路中電流 例 2 （ 2020年南京中考第 37 題）今年 3月 1日起，我國(guó)對(duì)家用電冰箱、空調(diào)這兩個(gè)產(chǎn)品率先實(shí)施能源效率標(biāo)識(shí)制度，以后生產(chǎn)、銷售和進(jìn)口的空調(diào)、冰箱均應(yīng)在顯著位置粘貼“中國(guó)能效標(biāo)識(shí)”的標(biāo)簽 (如圖 12所示 )。各實(shí)驗(yàn)區(qū)考試卷中的綜合計(jì)算題大都避免了繁、難、偏、怪的現(xiàn)象，體現(xiàn)了物理基本知識(shí)的有機(jī)整合和綜合運(yùn)用，大都把熱、力、電、光 4個(gè)知識(shí)內(nèi)容中的兩個(gè)或 3個(gè)知識(shí)內(nèi)容點(diǎn)以拼盤的形式設(shè)題。例 2中的光線沒有畫到鏡面上去，許多學(xué)生就會(huì)無所適從，即使有的學(xué)生畫出了圖形，但在回答怎樣增大燈照亮范圍的問題上，由于想象不到光路的動(dòng)態(tài)變化而找不到合理的方法。 請(qǐng)畫出它在空中旋轉(zhuǎn)時(shí)的受力示意圖。 評(píng)析： 測(cè)物體密度是教材中重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，一般采用最基本的方法，即課本上的方法：根據(jù)密度公式，用天平測(cè)質(zhì)量 m和用量筒（量杯）測(cè)體積 V，就可以求出物體的密度。對(duì)電阻 R0的選擇應(yīng)注意測(cè)量時(shí)要有明顯的分壓，并與燈泡的電阻相差不能太大，同時(shí)又要有 利于計(jì)算，故選 30Ω或 11Ω。 d．?dāng)嚅_電路，整理器材。另外，還有可供選擇的定值電阻 R0，分別為： A． 1Ω B． 30Ω C． 500Ω D． 1kΩ 請(qǐng)你利用上述器材，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量，找出此元件的額定電壓值。圖中的內(nèi)容是過橋車輛的質(zhì)量不超過 30t，剎車時(shí)副駕駛身體發(fā)生前傾，是因?yàn)樗瓉砼c車一起向前運(yùn)動(dòng)，剎車時(shí)車減速到停止，而副駕駛身體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)向前傾。像沈海熱電站這即供電又供熱的熱電站，不僅有效地利用了 ____________________，也較好地控制了污染。因?yàn)樗纳疃仍缴?，壓?qiáng)越大，為了防止河水壓跨堤壩；所以攔河大壩修成“上窄下寬”的形狀。 例 2 （ 2020年海口中考第 5題）下面列舉了一些應(yīng)用物理知識(shí)的實(shí)例： a．刀用久了磨一磨再用； b．刀的把柄一般都做得較粗大一些； c．汽車行駛一段時(shí)間后須換機(jī)油； d．在乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員常用干布擦乒乓球； e．貨車運(yùn)載貨物時(shí)不能裝得太高，且要用繩綁緊； f．?dāng)S鐵餅時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先猛轉(zhuǎn)幾圈才讓鐵餅出手。 例 1 （ 2020年廈門中考 17第題）在雅典奧運(yùn)會(huì)上， 110米的跨欄賽跑正在緊張地進(jìn)行著，誰(shuí)是雅典的冠軍，眾人矚目。因?yàn)樯种兴殖渥?，水的比熱容較大，吸收熱量溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，形成由森林吹向外界的風(fēng)，所以要從圖中的森林中走出來，應(yīng)順風(fēng)走。題中防止流行病傳染是學(xué)生十分關(guān)心的問題。岸邊看到湖水中的小魚的光學(xué)原理是小魚把光線反射到水面，經(jīng)空氣折射到人的眼中，人眼逆著折射光線看去，就好象光線是從看到了魚處射來的一樣，實(shí)際上看到的是魚在水中的虛像，是光的折射形成的。 例 3 （ 05年武漢市中考第 10 題）小剛拆開了家庭電路中常用的白熾燈泡和燈頭，如圖 1所示，則以下燈泡和燈頭上的各部件中全部屬于絕 緣體的是（ ） A．燈頭后蓋、螺旋 B．玻璃泡、錫塊 C．螺旋、金屬片 D．燈頭后蓋、玻璃泡 評(píng)析： 學(xué)了電學(xué)之后，學(xué)生就會(huì)關(guān)注家庭電路中的一些用電器的結(jié)構(gòu)和工作情況，特別是對(duì)白熾燈泡有一定的認(rèn)識(shí)。 課改地區(qū)的中考選擇題以考查學(xué)生的基本知識(shí)和辨析能力為主。因此，很多教改實(shí)驗(yàn)區(qū)不僅把這一理念貫穿在教學(xué)的始終，而且在中考命題時(shí)對(duì)這一理念落實(shí)進(jìn)行了深入的研究，在面向全體學(xué)生、突出過程與方法、知識(shí)與技能、體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面做了很好的嘗試。 例 1 （ 05年廣東云浮市中考第 17 題）夏天打開冰箱門時(shí)，門的附近會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這種現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化是（ ） A．升華 B．汽化 C．液化 D．熔化 評(píng)析： 打開冰箱冒“白氣”或冰棒冒“白氣”，冬天人呼出“白氣”等都是學(xué)生常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，但它到底屬于哪一種物態(tài)變化，這就要我們認(rèn)真分析。 答案： C。如果你是火星探測(cè)器的設(shè)計(jì)者，為了減小探測(cè)器對(duì)地面的壓強(qiáng)，可行的改進(jìn)方法是（ ） A．增大探測(cè)器的質(zhì)量 B．增大車輪與地面的接觸面積 C．減小車輪表面的粗糙程度 D．減少車輪的個(gè)數(shù) 評(píng)析： 此題把科技知識(shí)與物理緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)做出科學(xué)的決策，激發(fā)了學(xué)生的物理興趣。根據(jù)分子動(dòng)理論可知，物體的溫度升高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇，同樣，醋在加熱時(shí)溫度升高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)也會(huì)加劇。 答案： C 。觀眾看誰(shuí)跑在前面，是用相同的時(shí)間比較 _______________的方法；而裁判的判定，是用 _______________的方 法。 a．刀用久了磨一磨再用是用減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)的； b．刀的把柄一般都做得較粗大一些是用增大受力面積來減小壓強(qiáng)的； c．汽車行駛一段時(shí)間后須換機(jī)油是為了使機(jī)件的接觸面彼此隔開，從而減小摩擦； d．在乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員常用干布擦乒乓球是為了增大乒乓球與球拍中的摩擦，增加球的旋轉(zhuǎn)； e．貨車運(yùn)載貨物時(shí)不能裝得太高，且要用繩綁緊是為了避免汽車在速度改變時(shí)貨物因慣性而甩到車外； f．?dāng)S鐵餅時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先猛轉(zhuǎn)幾圈才讓鐵餅出手，是為了利用慣性使鐵餅脫手后仍保持較大的速度繼續(xù)向遠(yuǎn)處飛行。 例 4 （ 05年江西省第 1題）為了讓物理走近大眾，讓世界擁抱物理，聯(lián)合國(guó)第 58次會(huì)議通過了 2020年為“國(guó)際物理年”的決議，這是目前唯一以學(xué)科命名的年份，表明物理學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用，得到了國(guó)際社會(huì)的充分認(rèn)可。 答案： 內(nèi)能。 【 上一頁(yè) 】 【 下一頁(yè) 】 物理中考熱門試題大揭秘 ── 突出技能，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)題 過去的中考實(shí)驗(yàn)試題著重考查學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)、原理和基本實(shí)驗(yàn)技能。 (3)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。學(xué)生必需，需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的綜合和重組，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的方案。 (4)b．閉合 S1，斷開 S2，記下電流表示數(shù) I1 c．閉合 S2，斷開 S1，記下電流表示數(shù) I2 e． 方法 2：⑶電路圖如圖 5。這就要求學(xué)生要另辟溪徑，運(yùn)用二力平衡、阿基米德原理等。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出燈 S照亮路面的范圍（保留作圖中必要的輔助線）。作圖要求畫出必要的輔助線；直接畫出兩條入射光線法線，再作反射光線或利用像點(diǎn)作圖都正確。已知：壓力傳感器 R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示。這些電能相當(dāng)于多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒所釋放的熱量？ (已知標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為 107J／ kg) (2)目前，一臺(tái)電功率為 1160W的高效節(jié)能制冷空調(diào) A，售價(jià)大致為 3000元，另一臺(tái)制冷效果相同的一般節(jié)能制冷空調(diào) B電功率為 1500W，售價(jià)大致為 2020元。 h＝ 1020元 (3)建議購(gòu)買高效節(jié)能型空調(diào)。 評(píng)析： 本題是對(duì)運(yùn)輸包裝的一種優(yōu)劣評(píng)價(jià)。 請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題，進(jìn)行評(píng)估（只需寫出一條評(píng)估意見）： _________________。 例 1 （ 2020年濟(jì)南第 34題）小軍同學(xué)通過高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的，如圖 14所示。 評(píng)析： 此題考查學(xué)生分析數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論、提出新的猜想的探究能力，考查的內(nèi)容不是課本實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)，而是課堂實(shí)驗(yàn)中的探究方法方法的運(yùn)用。 （ 2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案及步驟。 若 t t2（ t3）不相同，則小球往返一次所用的時(shí)間與擺線的長(zhǎng)度（或小球的質(zhì)量）有關(guān)。要比較兩種液體，學(xué)生可依據(jù)自己掌握的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡管實(shí)驗(yàn)過程不同，但能達(dá)到同一目的。 （步驟 3也可寫成：分別算出物塊浸沒在不同液體中的浮力，物塊受到的浮力大，物塊受到的浮力大，則該杯所裝液體密度大。因?yàn)橐l(fā)交通事故的原因多種多樣，根據(jù)不同的引發(fā)條件可提出不同的要求和措施，只要符合物理原理或科學(xué)道理都行。 【 上一頁(yè) 】