【正文】 物理中考熱門(mén)試題大揭秘 ── 注重基礎(chǔ)，貼近生活的選擇題 物理新課程的基本理念是：注重全體學(xué)生發(fā)展，改變學(xué)科本位觀(guān)念；從生活走向物理，從物理走向社會(huì)；注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化；注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展。因此，很多教改實(shí)驗(yàn)區(qū)不僅把這一理念貫穿在教學(xué)的始終，而且在中考命題時(shí)對(duì)這一理念落實(shí)進(jìn)行了深入的研究，在面向全體學(xué)生、突出過(guò)程與方法、知識(shí)與技能、體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面做了很好的嘗試。一些實(shí)驗(yàn)區(qū)的中考命題在重視學(xué)生基本知識(shí)考查的同時(shí)，更突出了能力立意。中考試卷中除了經(jīng)典題之外，還出現(xiàn)了不少材料新 穎、背景新穎、視覺(jué)新穎，把物理知識(shí)的考查與科技、社會(huì)、生活、生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)的新題，我們把它叫做熱門(mén)題。有利的推動(dòng)了以創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心的物理課程改革的全面實(shí)施?，F(xiàn)歸納如下。 課改地區(qū)的中考選擇題以考查學(xué)生的基本知識(shí)和辨析能力為主?，F(xiàn)在的選擇題淡化了對(duì)概念、定律、公式的炒作，淡化了計(jì)算，通常以貼近生活的知識(shí)為背景，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事實(shí)為基礎(chǔ)，把基本概念和規(guī)律溶于其中。試題的編制和設(shè)計(jì)都從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題入手，都來(lái)源于學(xué)生生活中熟悉或熟知的生活現(xiàn)象，使學(xué)生不感到陌生，讓學(xué)生體會(huì)到生活處處有物理，物理時(shí) 時(shí)在身邊，試題鮮活、基礎(chǔ)，趣味性強(qiáng)。 例 1 （ 05年廣東云浮市中考第 17 題）夏天打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，門(mén)的附近會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這種現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化是（ ） A．升華 B．汽化 C．液化 D．熔化 評(píng)析： 打開(kāi)冰箱冒“白氣”或冰棒冒“白氣”，冬天人呼出“白氣”等都是學(xué)生常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，但它到底屬于哪一種物態(tài)變化，這就要我們認(rèn)真分析。首先應(yīng)該知道“白氣”不是氣，因?yàn)闅怏w以分子形式存在，是用肉眼看不見(jiàn)的；其次要明確“白氣”是懸浮在空氣中的小水珠 ；然后分析它的形成，既然小水珠是由原來(lái)看不見(jiàn)的物體變來(lái)的，那么它就是水 蒸汽液化而成的。 答案： C。 例 2 （ 05年蘇州市中考第 1題）以下學(xué)習(xí)用品中，在通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ） A．塑料刻度尺 B．物理課本 C．繪畫(huà)橡皮 D．金屬小刀片 評(píng)析： 此題四個(gè)選項(xiàng)中列舉的都是學(xué)生的學(xué)習(xí)必用品，學(xué)生隨身攜帶，即使是在考場(chǎng)上學(xué)生也會(huì)帶在身邊，只要學(xué)生知道導(dǎo)體就是容易導(dǎo)電的物體，絕緣體就是不善于導(dǎo)電的物體，在學(xué)習(xí)或生活中稍加留心，就會(huì)知道金屬是導(dǎo)體。 答案： D。 例 3 （ 05年武漢市中考第 10 題）小剛拆開(kāi)了家庭電路中常用的白熾燈泡和燈頭，如圖 1所示，則以下燈泡和燈頭上的各部件中全部屬于絕 緣體的是（ ） A．燈頭后蓋、螺旋 B．玻璃泡、錫塊 C．螺旋、金屬片 D．燈頭后蓋、玻璃泡 評(píng)析： 學(xué)了電學(xué)之后，學(xué)生就會(huì)關(guān)注家庭電路中的一些用電器的結(jié)構(gòu)和工作情況，特別是對(duì)白熾燈泡有一定的認(rèn)識(shí)。即使有的學(xué)生沒(méi)有注意燈泡和燈座的構(gòu)造，試題提供的圖形也給了他們的再認(rèn)識(shí)。如果學(xué)生形成了導(dǎo)體和絕緣體的概念，就不難將燈泡和燈 座的各部分按善于導(dǎo)電和不善于導(dǎo)電分成兩類(lèi)。 答案： C。 例 4 （ 05年重慶市中考第 3題）下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（ ） 評(píng)析： A項(xiàng)中的天象奇觀(guān)， B、 D中的自然現(xiàn)象， C項(xiàng)中的自然景色都是光的杰作，跟學(xué)生的生活結(jié)合緊密，它考查了學(xué)生對(duì)光現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。月食是因?yàn)樘?yáng)、地球、月球在一條直線(xiàn)上，地球位于太陽(yáng)和月球之間，太陽(yáng)光被地球擋住，月球的部分或全部在地球的影子中形成的，是光的直線(xiàn)傳播的結(jié) 果。陽(yáng)光在濃密的樹(shù)蔭下形成圓形光斑，實(shí)質(zhì)是針孔成像，也是光的直線(xiàn)傳播的結(jié)果。平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，群山把光反射到水面，水面再把光反射到人的眼中，人眼對(duì)著反射光線(xiàn)看上去，就好象這些光線(xiàn)是從水里的倒影處射出的一樣，實(shí)質(zhì)是平面鏡成像，是光的反射造成的。岸邊看到湖水中的小魚(yú)的光學(xué)原理是小魚(yú)把光線(xiàn)反射到水面，經(jīng)空氣折射到人的眼中，人眼逆著折射光線(xiàn)看去，就好象光線(xiàn)是從看到了魚(yú)處射來(lái)的一樣，實(shí)際上看到的是魚(yú)在水中的虛像，是光的折射形成的。 答案： C。 例 5 （ 05年浙江省中考第 20題）據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，從今年 4月 26日起， “機(jī)遇號(hào)”火星探測(cè)器由于車(chē)輪陷入到細(xì)沙中而被困在火星表面的一個(gè)沙丘上，一直動(dòng)彈不得，這與沙丘能夠承受的壓強(qiáng)較小有關(guān)。如果你是火星探測(cè)器的設(shè)計(jì)者，為了減小探測(cè)器對(duì)地面的壓強(qiáng)，可行的改進(jìn)方法是（ ） A．增大探測(cè)器的質(zhì)量 B．增大車(chē)輪與地面的接觸面積 C．減小車(chē)輪表面的粗糙程度 D．減少車(chē)輪的個(gè)數(shù) 評(píng)析： 此題把科技知識(shí)與物理緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)做出科學(xué)的決策，激發(fā)了學(xué)生的物理興趣。請(qǐng)注意：車(chē)輪陷入到細(xì)沙中是因?yàn)閴簭?qiáng)過(guò)大，在決策時(shí)，要想辦法減小壓強(qiáng)。減小壓強(qiáng)的方法有兩種：一是減小壓力，二是增大受力面 積。 答案： B。 例 6 （ 05年廣東省中考第 6題）春天到來(lái)，學(xué)校采取各種措施防止流行病傳染，對(duì)以下兩種防護(hù)措施的物理解釋正確的是 （ ） A. 用消毒液擦拭教室門(mén)窗后，可以聞到氣味，是升華現(xiàn)象 B. 用消毒液擦拭教室門(mén)窗后，可以聞到氣味，是升華現(xiàn)象 C. 用醋熏教室時(shí)，加熱使醋溫度升高，醋分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇 D. 用醋熏教室時(shí)，加熱使醋溫度升高，醋分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)減緩 評(píng)析： 此題主要考查物態(tài)變化和分子運(yùn)動(dòng)知識(shí)。題中防止流行病傳染是學(xué)生十分關(guān)心的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)學(xué)生通過(guò)解題不僅認(rèn)識(shí)了防護(hù)措施中的熱學(xué)現(xiàn)象，同時(shí) 也會(huì)思考學(xué)校采取的措施是否科學(xué)合理，為什么這些措施有效等繼續(xù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。消毒液是液體，是因?yàn)橄疽簲U(kuò)散到空氣中進(jìn)入到人的鼻腔中，人才聞到了氣味，可見(jiàn)它是由液體變?yōu)闅怏w的過(guò)程，是激化中的蒸發(fā)現(xiàn)象。根據(jù)分子動(dòng)理論可知，物體的溫度升高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇，同樣，醋在加熱時(shí)溫度升高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)也會(huì)加劇。 答案： C。 例 7 （ 05年黃岡市第 29 題）如圖 2所示，晴天，幾位大學(xué)生在森林中迷路了，下面四種利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的說(shuō)法中，正確的是（圖中虛線(xiàn)為空氣流動(dòng)形成風(fēng)的路徑示意圖） A．森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走 B．土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)順風(fēng)走 C．森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)迎風(fēng)走 D．土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)迎風(fēng)走 評(píng)析： 到森林中去領(lǐng)略大自 然的風(fēng)光是每位學(xué)生都喜愛(ài)的活動(dòng)，然而，在森林中迷路又是中學(xué)生最擔(dān)心的事。如何從森林中走出來(lái)，題中的選項(xiàng)會(huì)給學(xué)生的啟示。只要學(xué)生動(dòng)用腦思考過(guò)，就會(huì)留下深刻的印象，甚至?xí)箤W(xué)生終身受益。因?yàn)樯种兴殖渥?，水的比熱容較大，吸收熱量溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，形成由森林吹向外界的風(fēng)，所以要從圖中的森林中走出來(lái)，應(yīng)順風(fēng)走。 答案： C。 例 8 （ 05南京市中考第 3題）以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是 A．影劇院的墻面用吸音材料制成 B．在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔 C．城 市某些路段禁鳴喇叭 D．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻 評(píng)析： 影劇院的墻面用吸音材料制成是將已發(fā)出的聲音吸收掉，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的；在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經(jīng)到了人耳處，現(xiàn)在用耳罩阻止它進(jìn)入人耳，是在人耳處減弱噪聲的；城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發(fā)聲體發(fā)聲，應(yīng)為在聲源處減弱噪聲；高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續(xù)傳播，屬于在傳播途中減弱噪聲的。 答案： C 。 【 下一頁(yè) 】 物理中考熱門(mén)試題大揭秘 ── 關(guān)注