【正文】 的產(chǎn)品，一定是沒有思想的產(chǎn)品，當(dāng)下的企業(yè)，就是生產(chǎn)一塊肥皂，都要追溯這塊肥皂代表的思想，以及能傳遞出來的能量。這個價值導(dǎo)向，對不對呢？新課標(biāo)要求我們要完成的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 （ 8）落實(shí)聽課，專心學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己。每一部分都有相應(yīng)的重難點(diǎn)，其中世界地理和中國地理內(nèi)容復(fù)雜一些，要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和高考考查的考點(diǎn)較多，綜合考查學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。有效教學(xué)的實(shí)施，我們現(xiàn)在的畢業(yè)班老師大部分還沒有接觸到新的教學(xué)模式，他們只是參與聽了本校老師的課而已，還沒有深入到實(shí)踐中去。在以后的工作中我們必須根據(jù)自己的實(shí)際來搞好教師的培訓(xùn)工 作。并且各科之間還有競爭，這對于教師業(yè)務(wù)的提高來講是一個很好的促進(jìn)手段。教師分配任務(wù)并落實(shí)到各個小組（每班都有學(xué)習(xí)小組，平均分為八個），每組推薦一個小組長給全班同學(xué)講解該組的教學(xué)內(nèi)容；教師在學(xué)生講解的過程中補(bǔ)充或糾正，并給每組的表現(xiàn)點(diǎn)評打分（各組得分有專門的學(xué)生干部記錄在專門的黑板上）這些得分是考核學(xué)生的重要依據(jù)；學(xué)生講解完全結(jié)束后，教師對本節(jié)課的內(nèi)容作一個總結(jié)。中醫(yī)講究調(diào)理，而在北門學(xué)校工作中，也許這就是最好的見證。“激情拿下 2021 米，美好未來屬于你”。它是一種平凡中的偉大，這種偉大就是每個人都有一種向上的精神。半天的行程雖然短暫，但給我留下了深刻的印象，同時也給我許多深深的反思。 班主任天天需要學(xué)習(xí)，不然就會跟不上新時代的腳步。這樣才能搞 好師生關(guān)系。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。管理是一門科學(xué)，德育思想工作，班主任管理更是如此。隨著社會的發(fā)展，對人才的素質(zhì)要求越來越高。 新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。教育本身具有動態(tài)性、復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn)，班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題，有的應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，有的則須通權(quán)達(dá)變，用多種方式進(jìn)行管理，增強(qiáng)教育的效果。管理是一門科學(xué)，德育思想工作，班主任管理更是如此。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。這樣才能搞好師生關(guān)系。 班主任天天需要學(xué)習(xí)，不然就會跟不上新時代的腳步。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。對于少年兒童來說， 信任更是推動其上進(jìn)的力量。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。在這半天里我們共聽了三節(jié)課，進(jìn)行了短暫的交流討論。一中的課改不是一種沖動，更不是一種心血來潮。學(xué)校教學(xué)樓正中間的“信念產(chǎn)生行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣生成性格，性格決定命運(yùn)”。正如我們中醫(yī)所提倡的綜合療法是非常有道理的。整個上午的學(xué)習(xí)、交流我有如下心得： 竹溪一中教學(xué)理念先進(jìn) 該校的高效課堂是真正把課堂還給了學(xué)生。 多種手段促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的穩(wěn)步提升 該校的學(xué)案是都要公布的，張貼于公示墻，接受大家的評價。而教師應(yīng)付了事，真正讓教師記住的不多，究其原因，也許是我們的培訓(xùn)不切實(shí)際。 三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 二、教材分析 本學(xué)期主要的教學(xué)內(nèi)容是全國高考大綱新編教程的《區(qū)域地理》，共分為三個篇章：區(qū)域地理讀圖、世界地理、中國地理。 （ 6）認(rèn)真研讀教材、備課；關(guān)注新課改地理學(xué)科的相關(guān)信息；仔細(xì)試做歷年高考試 題； （ 7）做好每課、每周、每月的教學(xué)反思，請教導(dǎo)師、提升教學(xué)技能。 Bingo!現(xiàn)如今，我們所處的這個大環(huán)境，充斥耳目，融入我們血液的價值觀，也是普遍認(rèn)同并推崇的價值導(dǎo)向：統(tǒng)測。學(xué)校學(xué)校，顧名思義，重在“學(xué)”，而我們現(xiàn)如今的學(xué)校更多注重的是“教”，那可不可以戲謔地說成“教校”呢？江蘇省著名教授、教育廳督學(xué)尚成榮教授說過這么 一句話，學(xué)生學(xué)生學(xué)的是“生存的技能”、學(xué)的是“生活的能力”、學(xué)的是“生活的意義”，一所真正的學(xué)校是讓學(xué)生成為發(fā)出者、參與者、創(chuàng)造者，我想這應(yīng)該是要滲透到學(xué)校的方方面面，滲透到學(xué)校的管理中，滲透到老師與學(xué)生的教學(xué)過程中，把時間還給即將創(chuàng)造偉大時代的孩子們，我們的思想絕對是有所局限的，孩子們的思想?yún)s是天馬行空的，正是這樣的天馬行空才能創(chuàng)造出不一樣的東西出來，不要局限孩子的思想，沒有誰敢說自己的思想一定是完全正確的，自己的理念一定是絕對前衛(wèi)的。 王 敏 2021/4/24