20xx年ibmg管理干部勝任力培訓(xùn)課程大綱(20頁(yè))-管理培訓(xùn)(更新版)
【正文】 整體時(shí)間進(jìn)度存在差異（進(jìn)度快慢） ——工作的計(jì)劃性 ——管理的 PDCA循環(huán) ——過(guò)程當(dāng)中的監(jiān)控 ——提高工作效率 上 司 資源 平級(jí) 客戶 平級(jí) 下屬 我 管理者的角色 管理者的溝通對(duì)象與影響面 ? 對(duì)上司的溝通與影響（高度的建設(shè)） ——上司是資源（資源要利用） ——上司是教練（教練要指導(dǎo)） ——上司是榜樣（榜樣要學(xué)習(xí)） ——上司是頭兒 （頭兒要維護(hù)） 與上司經(jīng)常性的主動(dòng)溝通，讓上司隨時(shí)了解你的進(jìn)度； 經(jīng)常與上司討論自身或團(tuán)隊(duì)的困惑，讓上司進(jìn)一步了解你 的思考與進(jìn)步；經(jīng)常給上司建設(shè)性的建議，站在上司的角度 上考慮問(wèn)題，會(huì)讓自己更快地成長(zhǎng)； 溝通的頻率 決定心靈的距離 管理者的溝通對(duì)象與影響面 ? 對(duì)下屬的溝通與影響（深度的建設(shè)） ——下屬是資源（資源要利用） ——下屬是伙伴（伙伴要同步） ——下屬是子彈（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的子彈） ——下屬是我們自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的平臺(tái) 每個(gè)下屬都是不一樣的，像對(duì)待客戶 一樣對(duì)待下屬，你將會(huì)有更多地發(fā)現(xiàn)； 向教練一樣指導(dǎo)你的下屬，而不僅僅作為指令
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