【正文】 肥皂泡泡”入手，引發(fā)他們對這些事物的關(guān)注，提升相關(guān)的生活經(jīng)驗?；顒幽繕耍?）閱讀圖畫書，愿意講述小動物洗澡的趣事。小豬拿去洗澡，洗澡……”讀完故事，幼兒在無意記憶中加深了對“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。美麗的畫面中也蘊涵著豐富的教育內(nèi)涵：區(qū)分大小，幫助孩子了解物體有大小之分；感知色彩的奇妙，了解兩種色彩混合在一起會發(fā)生的變化；感知光和作用，幫助孩子思考，水在光的照射下會產(chǎn)生多姿多彩的顏色，從而激發(fā)孩子進一步探究大自然的興趣。（二）主題分析《肥皂泡泡》以小動物們洗澡為線索講述故事。總之，在整個活動中，我追求快樂、科學(xué)、寬松的活動氣氛，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。在這個環(huán)節(jié)中，我運用操作法，演示吹出的泡泡給孩子們看，激發(fā)了孩子們對吹泡泡的興趣。瓶子；根據(jù)活動內(nèi)容的需要我準備了這些教具來幫助我完成整個教學(xué)活動。因此，我制定了本次活動的具體目標。1．教師：“小朋友們，今天舒老師帶來了一樣很好玩的玩具，你們看這是什么？它可以怎么玩？”2．教師：“這個玩具有很多種玩法，你看，今天老師是怎么玩的。本次的觀摩公開課順利結(jié)束，在活動中有亮點也有不足。教師出示樹葉。（2）讓各別幼兒上臺嘗試用各類工具吹泡泡，來驗證猜想。師：那么除了吸管以外還有沒有其他的東西也可以吹出泡泡呢?你們還用過其他的東西吹過泡泡嗎?我?guī)砹艘恍〇|西，你們猜一猜這些東西能吹出泡泡嗎? 出示筷子，漏勺，小刷子，梳子。幼兒分享吹泡泡的方法。以談話形式導(dǎo)入，引出課題。能夠積極嘗試，大膽想象、探索自制吹泡泡的工具。、洗潔精水、肥皂水和清水，用吸管試著吹泡泡，試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。幼兒園小班科學(xué)課吹泡泡教案及反思篇四。一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀？前幾天小朋友都玩了吹泡泡的游戲，而且你們還發(fā)現(xiàn)吹出來的泡泡都是圓形的，今天老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什么形狀？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？教師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀？（幼兒猜想，有的說是三角形的、有的說是圓形的）幼兒進行猜想記錄。五：交流發(fā)現(xiàn)并進行記錄師：星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）長方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢（圓圓的）記錄操作結(jié)果小結(jié)：原來不管什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的，泡泡都是圓的，真有趣。不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標記 抹布等一、 幼兒在玩中學(xué)習(xí)吹泡泡的方法師：你們吹過泡泡嗎？老師也為你們準備好了吹泡泡的材料，請你們?nèi)ゴ狄淮?，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。（3）、幼兒吹泡泡。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。（1）、老師還給小朋友準備了其它形狀的鐵絲框，看看都有些什么形狀的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會是什么樣的？（師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形）（2）、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢？待會兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試，把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。體驗探索活動的樂趣。四：幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀長方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢？請你們自己去吹一吹、看一看。一張大張的紙上貼一個三角形的圖形和一個圓形的圖形，每個幼兒一張卡片。四、小結(jié)：不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形的，那么還有什么可以用來吹泡泡，吹出來的泡泡又是什么形狀，回家以后小朋友可以去找找，以后我們再來試。一、請幼兒通過實驗驗證那種水可以吹出泡泡，并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。幼兒園小班科學(xué)課吹泡泡教案及反思篇五感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡，在實踐探索中發(fā)現(xiàn)只要有孔， 有縫隙的物品都能吹出泡泡來。（一）開始部分。創(chuàng)設(shè)自由探索的空間，幼兒掌握吹泡泡的基本技能。（1）教師引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。再試試袋子里的其他的東西能不能成功，你可以多試幾次哦。嘗試用樹葉來吹泡泡，自制吹泡泡工具。師：我們的區(qū)角里還有很多工具，你們可以去嘗試用不同的工具吹泡泡。按幼兒人數(shù)準備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂等。說教學(xué)目標教學(xué)目標是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動設(shè)計的起點，又是教育活動設(shè)計的終點，在制定教學(xué)目標時，我根據(jù)《綱要》對科學(xué)領(lǐng)域的要求盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意面向全體，因人施教的原則。吸管。五、說活動過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣教師：小朋友、老師今天給你們帶來了一個好玩的東西，同時教師演示吹泡泡讓孩子們看，啊，好美的泡泡呀！孩子太高興，都爭搶著拍打吹出的泡泡，課堂氣氛極其活躍。在本次活動中，我把幼兒作為主體，在活動中我為幼兒提供了多項發(fā)言機會，讓幼兒自己說，給他們充分的時間，讓孩子們自己去看，自己去玩，去探索，從而進一步激發(fā)幼兒的探索興趣及求知欲望，也可以說整節(jié)課我和幼兒都在說，都在觀察，都在發(fā)現(xiàn)。哈，奇怪的肥皂。（四）圖畫分析畫面中色彩鮮艷的各色泡泡，大大小小地飄浮在空中。如“有一塊奇怪的肥皂，肥皂。鼓勵幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。洗完澡，小兔變干凈了。一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地擠在一起。幼兒園小班科學(xué)課吹泡泡教案及反思篇九運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圓的39。）三、帶領(lǐng)幼兒討論師：剛才吹泡泡好玩嗎？師：那玩的時候發(fā)現(xiàn)什么秘密了沒有？小結(jié)：泡泡是圓形的，對著太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等）師：吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點？小結(jié)：吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的。洗潔精、洗衣液、洗發(fā)水（事先貼上表示其性能的記號）等常見洗滌用品、飲料瓶、一次性塑料杯、吹泡泡的工具等。幼兒園小班科學(xué)課吹泡泡教案及反思篇十一，感知三角形、愛心形等工具吹出的泡泡也是圓形的。（幼兒大膽進行嘗試吹泡泡）（3）分享探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)