音樂多媒體教學(xué)課件(更新版)
【正文】 直接解釋作品，要圍繞作品運(yùn)用情境化的語言進(jìn)行教學(xué)。這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯線就非常清楚，而且層層推進(jìn)。老師們落實(shí)到教學(xué)過程以后，在文字上會出現(xiàn)一些問題。比如“對……在……能夠……感受……體驗(yàn)……” 四、設(shè)計(jì)音樂教學(xué)過程 首先，老師一定要重視教學(xué)過程?！ ∈煜ひ魳方虒W(xué)內(nèi)容，還要求老師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，要盡可能的、最大限度的對你要在課堂上與學(xué)生分享交流的音樂作品熟悉再熟悉。但教材不是唯一的內(nèi)容，有時候需要老師自己去選擇和組合。面對學(xué)生的客觀差異，老師必須要給予尊重。因此，在進(jìn)行音樂教學(xué)設(shè)計(jì)前一定要做好這一點(diǎn)。學(xué)生是教學(xué)的主體，也是學(xué)習(xí)主體，那么主體對音樂有什么需求是老師應(yīng)該關(guān)注的。備課備的是教材、教法，但是它忽略了一個問題?！皞湔n”是大綱時代的詞，它是教師上課前對教學(xué)過程的準(zhǔn)備，主要有兩個著眼點(diǎn)：教什么和怎么教。其次，老師還要了解學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的心理需求。如果忽視主體，只有主導(dǎo)，主體不互動，主體沒被引領(lǐng)，課堂就會出現(xiàn)問題。有人天生就不具備好的條件，可能向這方面發(fā)展就會遇到很多困難和障礙。提到教學(xué)內(nèi)容，老師們首先要面對音樂教材，教學(xué)內(nèi)容通常是根據(jù)教材按照課時一課一課教下去的。第二，與教材內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，能夠合理外延、巧妙拓展，銜接起來自然，而不是很蹩腳，這也給老師使用教學(xué)內(nèi)容提供很大空間。第三，正確使用目標(biāo)的行為動詞。最后，給老師提供一些文字上的方法。6
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