江蘇省普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求(必修五)-(更新版)
【正文】 表現(xiàn)出來(lái)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生的深刻啟示，激發(fā)肩負(fù)起歷史使命，報(bào)效祖國(guó)的情懷。 9．要運(yùn)用多樣的議論分析手法，使議論辯證深入，培養(yǎng)自己的人文情懷，寫出立意的思想高度。本文格式為Word版，下載可任意編輯江蘇省普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求(必修五) 一、內(nèi)容目標(biāo) 1．感悟嚴(yán)謹(jǐn)而審慎的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的熱情，使學(xué)生享受發(fā)現(xiàn)與探索的無(wú)窮樂(lè)趣，提高審美情趣和審美能力。 8．能理解哲理散文的哲思情懷和藝術(shù)特色。例如：教科書中《記念劉和珍君》塑造了劉和珍等青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)形象，鮮明地表達(dá)了對(duì)生死選擇的態(tài)度，對(duì)人生價(jià)值的思考。 7．能夠體會(huì)詩(shī)歌的思想情感和表現(xiàn)手法的多樣性特點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過(guò)意象的解讀和鑒賞，體會(huì)詩(shī)歌的思想和情感，理解詩(shī)歌語(yǔ)言的深層意蘊(yùn)，評(píng)價(jià)感情的表達(dá)效果。能理解其中內(nèi)涵豐富的句子的含義，背誦、默寫其中的名句。如可以通過(guò)比較《南州六月荔枝丹》和《斑紋》，了解經(jīng)典的文藝性說(shuō)明文和兼具散文隨筆和科學(xué)小品的特點(diǎn)的現(xiàn)代說(shuō)明文的不同的風(fēng)格特點(diǎn)。既要通過(guò)問(wèn)題學(xué)文章，在問(wèn)題意識(shí)的推動(dòng)下，找到思想與表達(dá)融為一體的切入口，安排教學(xué)步驟，向預(yù)設(shè)的核心問(wèn)題逼近；還要通過(guò)文章解答問(wèn)題，把握作者的觀點(diǎn)思想，作為思考的素材、回答的理由，讓文本學(xué)習(xí)通過(guò)問(wèn)題探討生成豐富的意義，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，要使學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的看法。在學(xué)生誦讀過(guò)程中，注意引導(dǎo)點(diǎn)撥示范，教給學(xué)生一些誦讀的基本方法和基本要求。要擴(kuò)大文言文的閱讀量，要引導(dǎo)學(xué)生在課外借助注解和工具書自主閱讀淺易文言文，而不僅僅依賴?yán)蠋熣n堂講解。在寫作實(shí)踐中，幫助學(xué)生分析材料的優(yōu)劣，選擇適當(dāng)?shù)乃夭?，?zhēng)取寫出有個(gè)性有創(chuàng)意的文章. 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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