【正文】 地朗讀課文?！　“自捊浑H?！　。?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中應用所學語文的風俗?！　。?）連續(xù)培養(yǎng)寫日記的風俗；能夠做到傾慕圖書，并養(yǎng)成風俗。　　認真地寫好教學反思和教學隨筆?！　￠_展豐富多彩的實踐活動，從課堂走入社會，走入大自然，培養(yǎng)學生的綜合能力。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進行。并在期末給出一個總的評價。在少數(shù)練習中，滲透漢字規(guī)律的教學。每個單元把內(nèi)容相近的幾篇文章或詩歌編排在一起，作為教學活動的一個腳本。　　加強閱讀環(huán)節(jié)，重視學生的個人感悟?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。想想要豐富，內(nèi)容要具體?！　∽杂勺魑摹　☆}目、內(nèi)容自定。選擇最感興趣的內(nèi)容來寫。做到想象豐富、內(nèi)容具　　具體，寫完后認真修改。能根據(jù)表達的需要，正確使用常用的標點符號?！　《⒔虒W目標　　寫作是為了自我表達和與人交流。　　三、訓練措施　　要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。　　寫一個星期天　　寫一個和家人一起過的星期天，注意在敘事過程中寫出你和家人的感受。　　選讀過的文章寫梗概　　把你讀過的一本書或一篇文章的主要內(nèi)容用簡略的語言寫下來。寫完后讀一讀，認真改一改。但由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力?！　》e極、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。全冊32篇課文，題材廣泛，體裁多樣，貼近兒童，貼近生活。仍然是：寫字數(shù)量大大低于認字量；要求會寫的字都是本課或以前認過的。每天給出適當?shù)拈喿x作業(yè)，并利用一定時間，讓孩子們對自己的課外閱讀，進行交流。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字?！　÷犝f訓練要在學生的語言實踐中進行?！　“耍簩W科活動計劃　　本期安排語文活動課五次，具體內(nèi)容是：“我來露一手”、“猜謎語”、“合理使用零花錢”、“講故事比賽”“課本劇表演”分別安排在第四、八、十一、十四、十六周進行。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，希望生也能適得其需?！　。?）連續(xù)培養(yǎng)用心聽他人講話的風俗；能夠當眾說話，聲音清脆、立場風雅；養(yǎng)成傾慕學慣用品的風俗　?。?）連續(xù)進修寫鋼筆字的精確姿式和方法，并養(yǎng)成風俗；培養(yǎng)預習課文的風俗?！　∽R字寫字?！　。?）能在看圖或查看事物后，用平凡話說一段意思完好、聯(lián)貫的話。會分角色朗讀課文。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意幫助學生學習自然知識，又注意幫助學生了解社會生活；既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，又注意對當今時代風貌的展示?！　?8)培養(yǎng)日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣?！　?3)繼續(xù)學習用鋼筆寫字，寫得正確端正整潔?！　?6)養(yǎng)成先想后說的習慣?！　?5)繼續(xù)學習按要求預習課文?！　?5)學習從內(nèi)容詞句標點等方面修改自己的習作?！　〖訌娡壗M老師之間的集體備課，設定活動時間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié)，負責人：一年級：徐旖萍；二年級：蕭汝翩；三：聶又珍；四年級：余苑如；五年級：余仲慶；六年級：羅靜芬?！皞?、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣?！　∪＝處熂w行動起來抓學生寫字。　　本學期主要工作安排：　　第一周：科組長參加鎮(zhèn)語文科組會議　　第二周：六年級語文新教材培訓（市）　　第三周：向三年級以上班級征集稿件　　第四周：省小學語文青年教學論壇活動　　第十周：鎮(zhèn)小學語文閱讀教學大賽（趙苑珍參加）；市寫字（毛筆字）教學分片觀摩活動　　第十二周：全校古詩80首誦讀檢查、比賽　　第十五周：市四年級小學生作文競賽　　第十六周：把學生的稿件結集成書，出版《小學生作文選》一本　　小學語文教學計劃范文錦集5篇