【正文】 旁寫(xiě)在橫中線上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫(xiě)在豎中線上，橫比平撇長(zhǎng)。 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 過(guò)渡：你們想不想和這些美麗、勇敢的菊花交朋友?告訴你們，菊花已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是她們要先考考大家，誰(shuí)通過(guò)了考驗(yàn)，誰(shuí)就可以和她握握手，交朋友。 前段時(shí)間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺(jué)?小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看這些菊花，它們有沒(méi)有穿衣服?多勇敢的菊花呀!誰(shuí)來(lái)讀這句話?(出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢!)練讀。 一年級(jí)語(yǔ)文課本教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、復(fù)習(xí)鞏固 今天我們繼續(xù)去公園《看菊花》，讀題。 ，掌握寫(xiě)法。 ，齊讀。 ：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎? ，齊讀。 ：要到公園看菊花了，多高興呀，讓我們趕快出發(fā)吧! ，公園里的菊花_________。 ，指名分節(jié)讀文，師相機(jī)正音。 。 。 ，學(xué)會(huì)讀文中9個(gè)生字，學(xué)會(huì)“放、點(diǎn)”兩個(gè)生字。 交流。 認(rèn)讀。 為什么說(shuō)雙手和大腦是人的兩個(gè)寶? (1)指名讀第二句。 交流。 這首兒歌共幾句話? 指名分句讀課文，正音，指導(dǎo)停頓。 第一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：11月4日 累計(jì)教時(shí)：60 教學(xué)要求：復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀背誦課文、識(shí)寫(xiě)漢字。(板書(shū)：人)再請(qǐng)小朋友想一想，我們?nèi)嗽趺磿?huì)有這么大的本領(lǐng)呢? 出示課題：人有兩個(gè)寶 (1)認(rèn)讀生字，讀題。 (2)人有哪兩個(gè)寶? (3)出示：雙手 大腦 “雙手”就是人的左右兩只手。 學(xué)生描紅。 雙手會(huì)做這么多事，真是人的一個(gè)寶啊。 (3)怎樣才能有創(chuàng)造? 出示：用 手 又 (4)手腦并用，創(chuàng)造是大有希望的。 (2)學(xué)生描紅。 識(shí)寫(xiě)本課9個(gè)生字。你們喜歡菊花嗎?喜歡它什么? ：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門(mén)了，他們?nèi)ジ墒裁茨? ，師在黑板上的田字格里書(shū)寫(xiě)課題“”，小朋友們把小手伸出來(lái)跟老師一起寫(xiě)題目。指名讀，相機(jī)指導(dǎo)。 ：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣?瞧你說(shuō)得多開(kāi)心呀!能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢?你來(lái)試試。畫(huà)面出示：公園里的菊花好看極了。再數(shù)下面一幅，數(shù)不過(guò)來(lái)呀，怎么辦呢?板書(shū)“叢”，別著急，老師送你一個(gè)詞，再數(shù)。 ，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢?指名說(shuō)。 師范寫(xiě)生字，講清書(shū)寫(xiě)要求。你喜歡什么顏色的菊花?能讀出來(lái)嗎? 參加比美的菊花可真多呀，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。 1指導(dǎo)背誦：這么美的菊花，我們?cè)賮?lái)欣賞一番吧!(出示圖)引背：公園里的菊花好看極了。 菊花姐姐為什么把這三個(gè)字放在一起呢?它們有什么共同點(diǎn)?(左右結(jié)構(gòu)) 我們先來(lái)看“許”，這里面有一個(gè)新的筆畫(huà)：橫折提，仔細(xì)看怎么寫(xiě)的：先頓一頓，向右上橫著行筆，再頓一頓，向下直著行筆，再頓一頓，提上去。 “放”：左右等寬，左邊的“方”寫(xiě)得稍微低一點(diǎn)，注意筆順，右邊的反文旁稍高一點(diǎn)。 3利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生想象走入詩(shī)的意境，體會(huì)大海的寧?kù)o、溫柔。(出示大海的夜景)天漸漸暗下來(lái)了，月亮升上了天空，星星露出了笑臉，大海進(jìn)入了夢(mèng)想。)這情景多美啊，誰(shuí)來(lái)描述一下。多么安寧，多么溫柔阿!(3)師：你來(lái)讀讀這兩行詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 小朋友們，今年夏天，老師去海邊走了一趟，今天我給你們帶來(lái)了幾張大海的照片，你們想不想看啊?那得先讀準(zhǔn)小黑板上的生字詞，照片才會(huì)出來(lái)哦! (小黑板出示本課生字詞) 鬧深夜里睡覺(jué)她抱著明月那鼾聲背著 (開(kāi)火車(chē)讀) 小朋友們讀得真棒，那下面咱們一起來(lái)欣賞這些美麗的照片吧! (課件出示圖片1：平靜的大海一望無(wú)際。) 是啊!大海已經(jīng)睡覺(jué)了，那我們應(yīng)該怎樣讀這句話啊? (生：輕輕地。) 仔細(xì)聽(tīng)老師讀一讀這兩行?，F(xiàn)在老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間自由地練習(xí)背