小學(xué)四年級上冊語文牛和鵝教學(xué)反思三篇(更新版)
【正文】 產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的轉(zhuǎn)折角度作鋪墊?！ 。合?qū)W生講述一個故事——一個老太太，兒子染布，女兒賣傘，天晴時老太太為女兒當(dāng)心，下雨時老太太為兒子當(dāng)心，整天愁眉苦臉，弄得疾病纏身，后來聽了一個哲人的話后，心胸豁然開朗，病也好了?！ ∫?、教學(xué)效果 圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果： ，設(shè)計了一個師生對話，由直呼別人姓名的好與不好，導(dǎo)入“角度話題”，引出新課，板書課題?！币龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文知道是什么話；這句話對我產(chǎn)生了怎樣的影響。在歷練中培養(yǎng)概括能力，提升語文素養(yǎng)?！ ∈紫日n前引導(dǎo)學(xué)生交流：生活中的你最害怕什么動物？說一說理由或舉真實的例子?！ 〗虒W(xué)時，我抓住課題“牛和鵝”導(dǎo)入，提問：“你們怕牛嗎？你們怕鵝嗎？”孩子們開始七嘴八舌，接著我便追問：“課文里的我怕牛和鵝嗎？”孩子們又開始議論了，我繼續(xù)追問：“作者為什么怕鵝？為什么不怕牛？”孩子們開始用課文中的句子回答了。學(xué)生理解起來有些抽象，稍有難度，對于學(xué)困生，較難理解。這個環(huán)節(jié)是非常貼近孩子們的生活積累的，他們雖然不像魯迅說的生活在只能看到墻壁上方四角的天空，但是生活的常識也是了解一二，很是粗淺。這個環(huán)節(jié)的第一步是學(xué)生自讀自悟，從課文的相關(guān)內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)。 二、教學(xué)優(yōu)點 整堂課如行云流水，學(xué)生由不會到會，由不懂到懂的的層次變化明顯。再從“童趣”著眼，讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有童趣的段落。尤其是童趣十足的語言，學(xué)生們通過各種形式的朗讀，盡情地品味、感受，從而試圖達(dá)到爛熟于心、進(jìn)行運用的效果。
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