小學四年級上冊語文牛和鵝教學反思三篇-免費閱讀
【正文】 三是教學時間分配不太合理，前面在教學欺牛段落時使用過多的時間，加上沒用上課件，導致后來的時間不足——金奎叔的話分析得不透徹，拓展部分沒來得及教學，就草草收場。 ，重點研讀金奎叔的話，學習作者從金奎叔的話中，是如何由起初的欺牛和怕鵝到后來的不欺牛也不怕鵝的，從而使學生悟出同樣一件事，如何從不同的角度出發(fā)就會有不同的結果這個道理。朗讀感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結果?！ 【劢刮恼伦詈笠馕渡铋L的話語：“直到現(xiàn)在我還記著金奎叔的話。請你用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么事？學生讀完后在班內交流：課文主要寫了一件什么事？課文先寫了什么？接著寫了什么？最后寫了什么？引導學生抓住關鍵的起因經過結果來概括文章的內容。 一、教學效果 依據(jù)教材特色，學生的生活積累，本單元的訓練重點，我設計的教學流程取得比較理想的效果，現(xiàn)總結如下： 生活入手，揭題激趣。本課的主要目標是：要讓學生體會“我”由怕鵝到不怕鵝的思想轉變過程，明白：要站在正確的角度看事物，不要盲目的恐懼，也不盲目的欺負別人。所以，在課堂上，遇到學生不易理解時，我便會舉很多生活中的例子，引導學生從不同角度去考慮，去設身處地的理解，舉例子的方法可以讓抽象的哲理變得通俗易懂！【篇二】小學四年級上冊語文《牛和鵝》教學反思 《牛和鵝》記敘了“我們”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。認識之后，再接著板書課題，齊讀兩遍
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