合作競爭說課稿范文(更新版)
【正文】 設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識?！? 小組討論 ①、你覺得小明的說法對嗎？老師的用意是什么？ ②、我們應(yīng)該怎樣對待競爭對手？ ③、如何在合作中競爭？ ④、如何在合作中競爭？ （設(shè)計(jì)意圖：在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)活動鋪墊之后，通過學(xué)生自主合作探究交流的方式 ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，在充滿競爭的現(xiàn)代社會，在錘煉競爭本領(lǐng)的同時(shí)，更需要“在合作中競爭”的精神，在與他人競爭中學(xué)會欣賞、學(xué)會合作、學(xué)會共享，以實(shí)現(xiàn)“取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)”的結(jié)果。 （設(shè)計(jì)意圖： “興趣是最好的老師”，通過播放國內(nèi)外重大時(shí)事新聞，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在欣賞與思考中感悟道理，從而引出課題） 自學(xué)：請同學(xué)們自讀課文，理清知識脈絡(luò)，勾畫知識要點(diǎn)。 四、說教法、說學(xué)法 說教法 （1）、情景教學(xué)法：通過視頻、案例、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué)。本課對學(xué)生在今后生活中培養(yǎng)合作、競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)會做人等具有重要作用。 一、說教學(xué)理念： 思想品德教育要回歸生活，幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。 教師在課堂教學(xué)中是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和促進(jìn)者。 能力目標(biāo)：重視和尊重學(xué)生的主體地位，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流、自主探究，通過活動促成學(xué)生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，目的在于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極探索與主動思維。 強(qiáng)調(diào)各小組通過社會生活、家庭生活、學(xué)校生活實(shí)例，聯(lián)系自己實(shí)踐進(jìn)行分析。每組選出兩位代表，分別組成兩個(gè)臨時(shí)小組，每組的每個(gè)人手持細(xì)線。 ③、班級要選出1名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人
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