合作競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)課稿范文(更新版)
【正文】 設(shè)情境呈現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在問(wèn)題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)?！? 小組討論 ①、你覺(jué)得小明的說(shuō)法對(duì)嗎？老師的用意是什么？ ②、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ ③、如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？ ④、如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？ （設(shè)計(jì)意圖：在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)鋪墊之后，通過(guò)學(xué)生自主合作探究交流的方式 ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí)，更需要“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的精神，在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享，以實(shí)現(xiàn)“取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)”的結(jié)果。 （設(shè)計(jì)意圖： “興趣是最好的老師”，通過(guò)播放國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在欣賞與思考中感悟道理，從而引出課題） 自學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，理清知識(shí)脈絡(luò)，勾畫(huà)知識(shí)要點(diǎn)。 四、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法 說(shuō)教法 （1）、情景教學(xué)法：通過(guò)視頻、案例、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué)。本課對(duì)學(xué)生在今后生活中培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)會(huì)做人等具有重要作用。 一、說(shuō)教學(xué)理念： 思想品德教育要回歸生活，幫助學(xué)生過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。 教師在課堂教學(xué)中是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和促進(jìn)者。 能力目標(biāo)：重視和尊重學(xué)生的主體地位，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流、自主探究，通過(guò)活動(dòng)促成學(xué)生把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極探索與主動(dòng)思維。 強(qiáng)調(diào)各小組通過(guò)社會(huì)生活、家庭生活、學(xué)校生活實(shí)例，聯(lián)系自己實(shí)踐進(jìn)行分析。每組選出兩位代表，分別組成兩個(gè)臨時(shí)小組，每組的每個(gè)人手持細(xì)線。 ③、班級(jí)要選出1名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你和你的好朋友是參加這次競(jìng)賽的最佳人
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