【正文】 呀？”（看看幼兒會(huì)想出什么好辦法？）　　由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！”“小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。　　在制作作品的過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想辦法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。　　，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　　，不要四周吹，要往上吹。　　過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力?！　?．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　　如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料?！　∧阕钕矚g哪副作品？為什么？　　鼓勵(lì)幼兒的作品，結(jié)束活動(dòng)。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。　　二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。　　活動(dòng)反思　　通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長?！　∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　≡诖祷瘯r(shí)，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣?！　⌒蕾p范畫《吹畫梅花》?！　?，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，享受成功的快樂。　　?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)　??；　　，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)　　：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；　?。河變后w驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒?！　√岢鲆螅骸　。?）畫畫之前要把袖子卷起來。用手指作畫的方法叫做手指點(diǎn)畫?！　∨囵B(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功與快樂?！　∧艹尸F(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新?！　‰m像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開?！　〗處熝不刂笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。提問：臘梅什么顏色？什么形狀？哪個(gè)季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？　　一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。　　教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》　　活動(dòng)過程：　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。　　吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝?！　∪?、作品欣賞?！　〔慌吕?，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。老師通過視頻示范作畫的過程；　　2?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥?！　∽鳟嫴襟E：　?。?）先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。　?。?）盡量保持畫面，桌面干凈?！　　洞诞嫛反蟀嘟贪?一、設(shè)計(jì)意圖　　吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。”每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。　　，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀察到的梅花樣子和大家分享?！　〉谝徊剑捍党鰳渲Α涓?，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上（自由選擇滴墨汁的位置），然后用嘴對(duì)著顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)，吹時(shí)用力大一些?！　　！　∷摹⒂變簞?dòng)手操作　　蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置，用嘴對(duì)著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大樹?！　?duì)作品加以邊框裝飾，進(jìn)行梅花作品展?！　‰y點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花?！　∫龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。今天，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花?！　∠旅嬲?qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種各樣的樹。　　第三步：用彩色顏料點(diǎn)畫在樹枝上。　　，教師巡回指導(dǎo)?！　』顒?dòng)過程　　一、圖片導(dǎo)入　　師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。樹干就做完了，等到墨干了，我們?cè)儆糜沂质持赣∩嫌∧?，點(diǎn)出梅花。　　活動(dòng)延伸：　　回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》?！　　洞诞嫛反蟀嘟贪?1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴(yán)，里面有少量墨水）、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個(gè)。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)）　　三、展示作品：　　教師和幼兒一起欣賞作品。在交流的過程中，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。誰愿意來試試？　　下面老師請(qǐng)一為小朋友上來吹畫（教師引導(dǎo)幼兒積累方法：多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個(gè)方向斜吹。　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾?！　∪⒔Y(jié)束部分　　　　幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》?！　W(xué)會(huì)吹畫與點(diǎn)畫的技能。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等?！　〗處熓痉吨v述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：　?。?）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)