生物浙科版必修2教學(xué)教案：第三章第三節(jié)-遺傳信息的傳遞-(2)-【含解析】(更新版)
【正文】 業(yè)教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排創(chuàng)設(shè)情境溫故知新親子代為什么具有相似的性狀？子代的DNA是怎樣來的？引導(dǎo)學(xué)生回憶有絲分裂與減數(shù)分裂間期細(xì)胞發(fā)生的物質(zhì)變化有相同DNADNA復(fù)制（回憶思考）問題引入課題圖片展示5min新課講解提出概念引出課題: 總結(jié)：DNA復(fù)制產(chǎn)生兩個與親代完全相同的DNA分子（強(qiáng)調(diào)遺傳信息相同）思考滲透DNA復(fù)制的意義35min思考問題1：DNA是如何復(fù)制自己，產(chǎn)生兩個跟親代DNA完全相同的DNA分子呢？引導(dǎo)學(xué)生積極思維討論并嘗試提出DNA復(fù)制假說，利用白板畫出復(fù)制過程，并修改提示指導(dǎo)設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推測:我們知道，當(dāng)假說通過實(shí)踐檢驗(yàn)并被證明是正確之后，才能上升為科學(xué)理論。技術(shù)準(zhǔn)備：PPT制作，教學(xué)資源的檢索，動畫的制備等 教學(xué)目標(biāo)：概述DNA分子的復(fù)制時間、條件、過程、特點(diǎn)和意義。本節(jié)內(nèi)容不僅以DNA的結(jié)構(gòu)知識為基礎(chǔ)，也與有絲分裂、減數(shù)分裂、生物的生殖有聯(lián)系，是遺傳規(guī)律的分子基礎(chǔ)。內(nèi)容包括①DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)資料分析；②DNA復(fù)制的過程；③DNA復(fù)制的特點(diǎn)與條件；④DNA復(fù)制的意義。由于本課涉及分子生物學(xué)的內(nèi)容，比較抽象，所以利用直觀的模擬動畫有助于學(xué)生的理解和掌握。學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、大膽假設(shè)和勇于實(shí)踐的精神。學(xué)生觀察、思考并回答。
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