生物浙科版必修2教學(xué)教案：第三章第三節(jié)-遺傳信息的傳遞-(2)-【含解析】-全文預(yù)覽
【正文】 ）問題引入課題圖片展示5min新課講解提出概念引出課題: 總結(jié)：DNA復(fù)制產(chǎn)生兩個與親代完全相同的DNA分子（強調(diào)遺傳信息相同）思考滲透DNA復(fù)制的意義35min思考問題1：DNA是如何復(fù)制自己，產(chǎn)生兩個跟親代DNA完全相同的DNA分子呢？引導(dǎo)學(xué)生積極思維討論并嘗試提出DNA復(fù)制假說，利用白板畫出復(fù)制過程，并修改提示指導(dǎo)設(shè)計實驗驗證推測:我們知道，當(dāng)假說通過實踐檢驗并被證明是正確之后，才能上升為科學(xué)理論。從觀看DNA復(fù)制動畫的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)能力。技術(shù)準(zhǔn)備：PPT制作，教學(xué)資源的檢索，動畫的制備等 教學(xué)目標(biāo)：概述DNA分子的復(fù)制時間、條件、過程、特點和意義。高中學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的邏輯思維能力和分析總結(jié)能力，通過前面的學(xué)習(xí)對科學(xué)的研究方法和過程也有了一定的認(rèn)識，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容不僅以DNA的結(jié)構(gòu)知識為基礎(chǔ)，也與有絲分裂、減數(shù)分裂、生物的生殖有聯(lián)系，是遺傳規(guī)律的分子基礎(chǔ)。教學(xué)基本信息課題必修二第三章第三節(jié)遺傳信息的傳遞學(xué)科高中生物學(xué)段： 1年級高二相關(guān)領(lǐng)域生物遺傳教材書名：生物學(xué)必修2 出版社： 浙江科學(xué)技術(shù)出版社 是否已實施是指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，使學(xué)生在課堂上具有主動性和參與性，通過探究的方式來學(xué)習(xí)和體驗科學(xué)研究的方法和過程，既可提高學(xué)生的自主探索和分析推理能力，又可以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容
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