【正文】 簡(jiǎn)潔等?！军c(diǎn)評(píng)】壓縮概括語(yǔ)段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，如議論文中表述論點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)明文中的中心句，記敘文中的過(guò)渡句，新聞中的導(dǎo)語(yǔ)均屬關(guān)鍵語(yǔ)句。做解析： 琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。例如本題根據(jù)文中的句子“使得經(jīng)土壤過(guò)濾之后淺層地下水污染程度仍然令人觸目驚心”“中國(guó)北方的城市大多數(shù)使用極深層的地下水供給市民”“隨著地下水的不斷抽取，地下水網(wǎng)將會(huì)變得枯竭”填寫(xiě)相應(yīng)答案。13．北京冬奧組委而向全球招募賽會(huì)志愿者 【解析】【分析】本題要通讀新聞材料，把握其中的重要信息：主體對(duì)象是“北京冬奧組委”，內(nèi)容是“賽會(huì)志愿者招募工作正式拉開(kāi)帷幕”，范圍是“面向全球”。 【解析】【分析】（1）這段文字核心內(nèi)容解析： （1）④（2）理由：④這句話糾正了第①句話的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，是重要的駁論依據(jù)；④這句話從條件上補(bǔ)充說(shuō)明了傳統(tǒng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的理由，因?yàn)椤凹也皇且粋€(gè)封閉的環(huán)境”。 【解析】【分析】第一處，結(jié)合“記憶力是大腦識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力，它對(duì)于人的生命個(gè)體而言非常重要”“我們?cè)u(píng)價(jià)某人是否天資聰明時(shí)”分析，此處主要講記憶力是判斷某人是否天資聰明的重要指標(biāo)。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。③樂(lè)音與噪音是相對(duì)而言的。②通過(guò)對(duì)偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來(lái)朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！【點(diǎn)評(píng)】從兩個(gè)角度作答。這是指語(yǔ)言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來(lái)順口。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強(qiáng)的怒吼，開(kāi)始了救國(guó)復(fù)興之路的探索。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生仿用句式的能力。其中，“字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)”是基本要素，“詞性相當(dāng)”是語(yǔ)法要素，“平仄相諧”是聲律要素。所以這一部分知識(shí)，著重強(qiáng)調(diào)的是使用各種修辭格應(yīng)注意的問(wèn)題及區(qū)別容易混洧的修辭的方法。如：“與其”對(duì)“不如”“何如”，“鍵對(duì)鍵”對(duì)“面對(duì)面”。③注意用語(yǔ)特點(diǎn)、情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格。 故答案為：他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓?zhuān)瑢⑾嗪秃谩１绢}要求從藺相如、廉頗、蘇武、李陵和張衡這幾位歷史人物中，任選一位并為他寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ)。2．他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓?zhuān)瑢⑾嗪秃??！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？ （3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。色彩體系突出表征著一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)和特定內(nèi)涵。人們通過(guò)服飾的創(chuàng)造、變革，表現(xiàn)個(gè)性的解放，表現(xiàn)自由的愿望，表現(xiàn)對(duì)美的追求。而老年人抵抗力較弱，得流感后容易引起心肌炎等并發(fā)癥，還會(huì)加重原有的慢性病。 17．根據(jù)下面材料的內(nèi)容，請(qǐng)概括紫禁城的屋頂上潔凈的原因，不超過(guò)30個(gè)字。________ ，一般來(lái)說(shuō)地下水都會(huì)比地表水的水質(zhì)要好一些。參與國(guó)際聯(lián)絡(luò)、競(jìng)賽組織、場(chǎng)館運(yùn)行等12類(lèi)志愿服務(wù)。②可是，現(xiàn)在大多科學(xué)家認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。既然________，我們便不必因記性差而自卑，也不必對(duì)記憶力好的人盲自崇拜。但是，動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲打擾了我，讓我困倦，厭惡，所以對(duì)我而言就是噪音。每處不超過(guò)15個(gè)字。要求：不超過(guò)20字，至少用一種修辭手法。 猶記得悲情萬(wàn)丈的《哈姆雷特》，在復(fù)仇里延宕猶疑，成就一個(gè)不朽的藝術(shù)形象；________；________。下聯(lián)：辭羊迎馬舞燕，華夏開(kāi)春?！度嗣袢?qǐng)?bào)》將這則告示和提醒語(yǔ)評(píng)為“最美小店銘”。②樂(lè)觀者說(shuō)：風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)：風(fēng)是________。 和很多地方的農(nóng)民一樣，北京的農(nóng)民長(zhǎng)期運(yùn)用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式，形成了“施肥越多越好”“施基肥憑經(jīng)驗(yàn)、后期追肥憑感覺(jué)”等落后觀念，________，而且?guī)?lái)了農(nóng)產(chǎn)品安全和農(nóng)業(yè)面源污染等諸多隱患。 ①悲觀者說(shuō)：希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)：希望是________。這句提醒語(yǔ)讓面館多了些許人際溫暖，顧客不再掏出手機(jī)，各自為戰(zhàn)，而是互相低聲交流，和諧親密。 上聯(lián)：拍蠅打虎獵狐，人民點(diǎn)贊。 ________6．仿照下面的例句，從所學(xué)課文中任選兩篇，分別仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求：內(nèi)容相近，形成排比句式。8．下面時(shí)評(píng)材料，結(jié)合你的思考和態(tài)度，給相關(guān)家長(zhǎng)寫(xiě)一則忠告。①綠色發(fā)展，“椅”我為榮?、诃h(huán)保長(zhǎng)椅紙盒裝，綠色生態(tài)大家創(chuàng)！10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。鋼琴曲很動(dòng)聽(tīng)，對(duì)他而言是樂(lè)音。其實(shí)，一個(gè)人擁有超強(qiáng)的記憶力，實(shí)屬幸運(yùn)之神眷顧，可視為上蒼賜予的禮物，可遇不可求。 ①多年來(lái)，有研究表明，室內(nèi)植物或許能凈化空氣中的揮發(fā)性有機(jī)物(甲醛就屬于其中)。賽會(huì)志愿者將分布于北京，延慶，張家口3個(gè)賽區(qū)及其他場(chǎng)所、設(shè)施等。此外，還要在全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)自然、善待自然、守護(hù)自然、敬畏自然的生態(tài)倫理，促使生態(tài)意識(shí)深入人心。每處不超過(guò)12個(gè)字。19．閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。此外，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，流感主要的傷害源自并發(fā)的肺炎、支氣管炎、腦膜炎等。時(shí)尚踐行者的努力讓人間處處存在和諧的色彩交響，____________________________ ， 都是一個(gè)不可或缺的聲部元素。 時(shí)尚設(shè)計(jì)的重要藝術(shù)語(yǔ)匯是色彩。 ） 對(duì)偶 引用（2）文中畫(huà)線的句子可改寫(xiě)成：“人們?cè)谏钣^念解放過(guò)程中，相信多元化的服飾是使社會(huì)活躍化、生動(dòng)化的色彩與表情，是讓思想觀念解放的面容。注意前后文的銜接。寫(xiě)作前先審題，看清題干的要求。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。②注意仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。題干要求使用對(duì)偶手法，在填寫(xiě)答案時(shí)，還要注意兩句話的結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)相等。其內(nèi)涵不僅限于對(duì)修辭方法的辨析、理解，它注重的是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查。四要素所規(guī)定的內(nèi)容統(tǒng)稱(chēng)為對(duì)聯(lián)格律，有時(shí)也稱(chēng)對(duì)聯(lián)規(guī)則。 故答案為：猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在長(zhǎng)河里淺唱低吟，開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)實(shí)主義的源頭；猶記得詳實(shí)生動(dòng)的《史記》，在歷史中百轉(zhuǎn)千回，千百年獨(dú)成一家之言。正值五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，新時(shí)代的青年正在各自的崗位上奉獻(xiàn)著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航解析： 回首百年前，山河破碎，國(guó)土淪喪。正值五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，新時(shí)代的青年正在各自的崗位上奉獻(xiàn)著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)員正在急速行駛的動(dòng)車(chē)上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗。這里指所寫(xiě)的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。（4）協(xié)調(diào)性原則。 故答案為：①通過(guò)“椅”與“以”諧音相關(guān)，巧妙突出了環(huán)保長(zhǎng)椅對(duì)于創(chuàng)建綠色世博的作用。②同時(shí)它也兼具了主觀心理屬性。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。12．（1）④（2）理由：④這句話糾正了第①句話的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，是重要的駁論依據(jù)；④這句話從條件上補(bǔ)充說(shuō)明了傳統(tǒng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的理由，因?yàn)椤凹也皇且粋€(gè)封閉的環(huán)境”。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。 【解析】【分析】本段文字主要是圍繞生態(tài)意識(shí)與現(xiàn)代生態(tài)問(wèn)題的關(guān)系展開(kāi)解析： 現(xiàn)代生態(tài)問(wèn)題就得不到根本解決（或：生態(tài)惡化的趨勢(shì)就不能得到遏制）；人只有樹(shù)立生態(tài)責(zé)任意識(shí)；需要全社會(huì)樹(shù)立生態(tài)道德意識(shí)解答壓縮語(yǔ)段的題型關(guān)鍵在于能夠準(zhǔn)確概括出所給語(yǔ)段的全部要點(diǎn)，并能分清這些要點(diǎn)的主次。故答案為：琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。2．推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。第三空，由后句中的“因此”可知要填的內(nèi)容與前一句是因果關(guān)系，再根據(jù)前句“對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，流感主要的傷害源自并發(fā)的肺炎、支氣管炎、腦膜炎等。②處，由前文“對(duì)色彩的認(rèn)知、理解、把握、運(yùn)用”是一個(gè)能力形成的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可知此處應(yīng)該填入“一個(gè)民族的這個(gè)能力形成過(guò)程如何”，由后文“復(fù)雜的文化積淀過(guò)程”“美感進(jìn)化過(guò)程”“民族文化歷史”等關(guān)鍵信息，推知第二個(gè)空應(yīng)該與“漫長(zhǎng)的歷史”有關(guān)，并應(yīng)包含“進(jìn)程”一