天上的街市創(chuàng)新教學設計(更新版)
【正文】 這里由街燈——明星，由明星——街燈的寫法，就是指由某人或某事物而想起其它相關的人或事。六、異想天開街市上究竟有哪些“珍奇”呢？詩人沒有一一細說，請同學們展開自己豐富的聯(lián)想和想象說說會有什么樣的珍品和奇物？七、小結這是一首清新雋美的詩歌，詩句勻稱，音律和諧悠揚。⑶語言品析：寫街燈用了“明”和“點”，寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”。要求：讀準字音、理解詞義。凝望星空，他寫下了這首詩?！短焐系慕质小氛钦故舅哪恐刑靽鴺穲@的一幅藍圖。教學步驟：一、創(chuàng)設情境，導入新課他的著作很多，詩集《女神》、話劇《屈原》等。遠遠的/街燈/明了， 好像是/閃著/無數(shù)的明星。2．請同學以簡練的語言陳述詩的內(nèi)容。由此看出作者選詞上是經(jīng)過一番琢磨的。板書設計：天上的街市 郭沫若 街市的美麗繁華牛郎織女的生活 騎著牛兒來往 在天街閑游 提著燈籠在走 第二課時教學目標：1．理解詩中聯(lián)想和想像的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力；；3．激發(fā)對理想生活的向往與追求。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程，兩事物之間或具有因果聯(lián)系或具有相似關系，譬如“街燈”和“明星”就具有發(fā)亮相似特點。朗讀時節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、
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