天上的街市創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 。請同學(xué)們也發(fā)揮想象，再次飽含深情地朗讀全詩，讓詩的意境深深感染自己。板書設(shè)計：天上的街市 郭沫若 聯(lián)想 ：街燈（明）→（閃）明星 光明明星（現(xiàn)）→（點）街燈 想像 ：街市（美麗）→物品（珍奇） 自由天河（淺淺）→牛郎織女（來往） 幸福流星（燈籠）→牛郎織女（閑游） 美好5。整個感情基調(diào)是美好、恬靜、寧謐、自在、清新而略帶一些憂郁的，朗讀時要把握好節(jié)奏讀出感情來，做到字字含情、句句含情。聯(lián)想必須有相似點或相關(guān)點。試寫一段類似本詩第一節(jié)街燈、明星互喻，天上人間輝映的文字。而星星卻是不停的閃爍，所以用“閃”。三、范讀課文（或播放影像資料）：注意語速、停頓、重音，試用筆劃出停頓、重音。）郭沫若(1892—1978)原名郭開貞，四川省樂山縣人，我國著名的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家?！短焐系慕质小穭?chuàng)新教學(xué)設(shè)計江蘇省淮安市楚州區(qū) 文通中學(xué) scl 第一課時教學(xué)目標：重點：有感情地朗讀；品味、感悟詩歌的語言；難點：準確找出詩歌中的聯(lián)想和想像的內(nèi)容并理解其作用。二、簡介作者及寫作背景 作者為什么要通過想象來改造他們的生活呢？（教師指導(dǎo)學(xué)生參考有關(guān)資料、聯(lián)系時代背景來說說。明確：詩人這樣寫是要表達
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