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高考語文默寫專項練習(xí)(更新版)

2025-04-05 04:52上一頁面

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【正文】 _______,________”兩句,交代出指揮赤壁之戰(zhàn)的周瑜正值青春年少,春風(fēng)得意之時。注意:第一題,提示語是“時光如流水”;第二題,要明白“終日殫精竭慮地思考”“踮起腳極目遠(yuǎn)眺”分別對應(yīng)著“吾嘗終日而思矣”和“吾嘗跂而望矣”,也就是填出這兩句話的下句;第三題,注意側(cè)面寫法。子罕》中,與“時光如流水,一去不復(fù)返”意思相近的句子是“________,________。 【答案】 (1)覆壓三百余里;隔離天日(2)釘頭磷磷;多于在庾之粟粒(3)后人哀之而不鑒之;亦使后人而復(fù)哀后人也 【解析】【分析】本題考核名句名篇默寫能力,采用的是情景式默寫的題型,這類題目解答時一般要注意所給句子的出處及作者,還要注意題干中給出的提示,準(zhǔn)確書寫出答案。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 (1)《生于憂患,死于安樂》中“________,________”兩句從內(nèi)外兩個方面闡釋了國家滅亡的原因。 【答案】 (1)君子博學(xué)而日參省乎己;則知明而行無過矣(2)但見悲鳥號古木;雄飛雌從繞林間(3)征蓬出漢塞;歸雁入胡天 【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。 (4)《諸葛亮集》中的“賞不可不平,罰不可不均”與《出師表》中的“________,________”兩句意思是一致的。 故答案為:⑴夕陽西下;斷腸人在天涯 ⑵君子博學(xué)而日參省乎已;則知明而行無過矣 ⑶萬里悲秋常作客;百年多病獨(dú)登臺【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。杜甫的《登高》以 “________,________。寫錯字或漏字、添字均不能得分。________,鐵騎突出刀槍鳴。 (《長亭送別》) (5)門掩黃昏,________,________亂紅飛過秋千去。2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。理解性默寫,做題時要審清題意,根據(jù)有關(guān)信息(作者、文題詩題、句意、題中關(guān)鍵詞等)準(zhǔn)確斷定默寫的詩句。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分??忌鷳?yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。 【答案】 (1)入則無法家拂士;出則無敵國外患者(2)定乎內(nèi)外之分;辯乎榮辱之境(3)萬里悲秋常作客;百年多病獨(dú)登臺 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。需要理解背誦篇目的內(nèi)容,針對問題選對句子并默寫正確。此類題目要注意重點字的寫法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。 【答案】 (1)逝者如斯夫;不舍晝夜(2)不如須臾之所學(xué)也;不如登高之博見也(3)舞幽壑之潛蛟;泣孤舟之嫠婦 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名篇名句的默寫題型以情境默寫為主,因而學(xué)生平時不僅要強(qiáng)化背誦名篇名句,更要理解語境語意,不可死記硬背,而且注意正確書寫,不可寫錯別字,不可添字漏字,力求準(zhǔn)確無誤。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。對于語境型默寫,考生應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句,此外,默寫時要注意字形,而字形和字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。 (2)韓愈在《師說》中,批判一些人因小失大,“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“________,________”。故答案為:⑴連峰去天不盈尺;枯松倒掛倚絕壁;⑵小學(xué)而大遺;吾未見其明也;⑶無邊落木蕭蕭下;不盡長江滾滾來 【點評】此題考查名句默寫識記能力。 【答案】 (1)溫故而知新;可以為師矣(2)以咨諏善道;察納雅言(3)不畏浮云遮望眼;自緣身在最高層 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。對于語境型默寫,考生應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句?!眲⒂礤a在《陋室銘》中也用“________,________”兩句寫出了他的雅室的清幽。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。逍遙游》) (3)________,渚清沙白鳥飛回。解答此類題,要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。(李白《蜀道難》) (5)________,畫船聽雨眠。
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