【正文】 在數(shù)十年的政治生涯中他為老百姓們做了很多實實在在的事情，真正做到了為官一職，造福一方。而科學必然也離不開知識。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。博大的方面，是它的旁搜博覽；精深的方面，是他的專門學問。本題具有立德樹人的正能量，立意空間開闊，可寫性強。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。真正的大師，持續(xù)奮斗，持續(xù)學習，永葆青春?！彪s交水稻大師袁隆平已屆耋耄之年，仍在科研之余，鍥而不舍地學習外語，發(fā)展業(yè)余愛好，學習能力之強一點都不比在場各位的遜色。為了更多地與國際友人溝通,能夠更好地幫助世界解決糧食問題，袁隆平勤于練習莢語。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標新立異就更加理想?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，這句中國的老話正在被越來越多的現(xiàn)代心理學和教育學研究所驗證。人心至靈至動，不可過勞，亦不可過勞，亦不可過逸，惟讀書可以養(yǎng)之……書卷乃養(yǎng)心第一妙物。凡人為子孫計，皆思創(chuàng)立基業(yè)。（明）姚舜牧《藥言》勤學行，守基業(yè)，修閨庭，尚閑素。優(yōu)良家風世代相傳，化育子孫，道義永存，家國同興”強化觀點，收束全文。學生可以自由聯(lián)系社會現(xiàn)實，比如啃老現(xiàn)象，父母溺愛、縱容孩子，官二代、富二代中的吸毒案，“我爸是李剛”等典型事件，反思應該怎樣教育孩子，應該傳承給孩子什么，只要言之成理、切合材料，都符合要求。觀點組合是自由的。結(jié)合材料中名句的內(nèi)容及其出處，可知材料的核心應是家風家訓，應圍繞其來審題立意。泱泱中華，紅日初升，大道其光。來者發(fā)揚，在弘新風。 “人遺子孫以財，我遺之清白。 “父之愛子，教以義方”。（《修匿命編》）③施恩勿念，受恩勿忘。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。六、明確褒貶法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口?？梢詮牟煌慕嵌确治觯绮煌跣?，堅持既定人生方向持之以恒，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的根本。正如太陽用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長。祖先大禹。生命不息，奉獻不止。在我的人生路上我會時刻提醒自己不忘初心，砥礪前行！【解析】【詳解】命題方式：新材料作文審題要點：本題考查學生的寫作能力。作為新時代的青年，我要學習這種甘于奉獻的精神，做任何事都不可能一蹴而就。我的人生路上不允許三心二意。作為新時代的青年，在我的人生路上，我要以他們?yōu)榘駱?，選定建設(shè)祖國的事業(yè)奉獻一生，時刻牢記不忘初心，砥礪前行。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。本次作文材料共有四則，四則材料都是圍繞“青春”來談的，為思考“青春”提供了不同角度的理解。再次看見你，你在草原上奔跑，沖著太陽微笑，陽關(guān)明媚，心如明鏡。我們的青春美好如天空上的云朵潔白的印在淡淡藍天上。不少于800字。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。知識的作用不在于空談，而貴在身體力行。以杜甫為例，寫他用個人真實的行為，為后世留下來一部詩史。如寫議論文，可以從名言引入，然后從不同角度分析背后折射出的東西，接著聯(lián)系現(xiàn)實，最后回扣開頭和標題；如寫作記敘文，可以選取一件或幾件能關(guān)于行動帶來價值的事件來寫，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題【審題】本題是一道含有權(quán)衡比較的思辨類材料作文，命題有突出培養(yǎng)學生的行動意識的指向。寫作要抓住材料的主旨作文，所給的材料是兩則名人名言，第一則是企業(yè)家馬化騰的話，在被采訪時問道“在您看來，一個創(chuàng)業(yè)公司如何能夠?qū)崿F(xiàn)彎道超車？”，他表明自己深信企業(yè)的發(fā)展是以其價值觀為根本基礎(chǔ)的?！奔词贡粭壷貌挥?，但他依然選擇為國家奉獻微薄之力，這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰，怎么不流芳百世？即使天大寒硯冰堅的惡劣環(huán)境，宋濂依然手自筆錄，計日以還，絲毫不敢懈怠，成年之后，“患無碩師名人與游”更是奔波千里，只為求得真知，面對周圍環(huán)境的干擾，絲毫不被擾動，如此勤奮苦讀，踏實苦干，他不成功誰該成功？杜甫心系天下，呵斥腐敗統(tǒng)治者的行為讓人感動；辛棄疾、陸游執(zhí)著于心中追求的行為令人肅然起敬；宋濂勤奮苦讀，踏實苦干的行為讓我們稱贊。通過對不同階層的人進行對比，我們不難看出，富貴人更積極向上，懈怠懶散的正是那普通凡人。題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。參考立意：扶貧先扶“智”；扶貧先扶“志”；找準“精準扶貧”的關(guān)鍵點：立“志”與扶“智”；真正的“脫貧”在于思想上的脫貧（遠大志向）；脫真貧，要從“志”和“智”入手；脫貧工作始于“思想的改變”等。而材料②③④應該為一類，談的是普遍認知規(guī)律下的社會實踐工作。首先，考生應該弄清楚每則材料的內(nèi)涵或?qū)嵸|(zhì)。擺脫愚蠢，是指讓公眾掌握先進的科學思想方法，提高對不科學的事物的辨別能力。當前國際上重大事變提醒我們，不僅落后要挨打，愚昧也要挨打；在愚昧的基礎(chǔ)上，也無法擺脫貧困和落后。④黨的十九大報告強調(diào)：要堅持精準扶貧、精準脫貧，做到脫真貧、真脫貧。，通過列舉各種各樣的綠，表現(xiàn)出綠色的多。—— 是永不漫滅的回憶： 月明的園中， 藤蘿的葉下， 母親的膝上。， ?！猍英國]華茲華斯三、讀下面的句子，體會加點詞語的作用。r sān s236。 ：冬天的早晨，怎樣的可惡呢！凌冽的風，單薄的衣衫，離家的心情。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。比如，時下算命看相以及勘測風水、非法行醫(yī)的“大師”及某些偽科學被許多公眾崇拜得五體投地，得不到正規(guī)有效的取締。有的認知脫離現(xiàn)實，空泛論事，事實不明、概念不清、邏輯混亂、結(jié)論走偏；有的遇事自以為是，自命不凡，以感情、地位、金錢論是非，習慣宣泄，動輒走極端；有的處事為了撈取自己的利益，拋開相關(guān)的科學常識，以時髦的名詞語言為幌子，甚至去為假冒偽劣推波助瀾。這兩則資料其實是指出了人們在認知方面（窮與志）的一個普遍規(guī)律。也就是說，考生在立意時，不能只抓住五個材料中的一個材料來孤立地思考立意，應該至少抓住兩個或者兩個以上的材料來綜合立意。如果考生在記敘一件脫貧的事，和論述對脫貧的看法兩方面，搖擺不定，則可能出現(xiàn)文體不明確的現(xiàn)象。作為中國傳統(tǒng)美食代表的天津狗不理包子、西安賈三灌湯包、杭州小籠包等，其工藝流程更為復雜，制作時間也更為長久?！ǖ聡┘s翰，菲爾特對于以上名言或警句，你有什么看法？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。杜甫，他用個人真實的行為，為后世留下來一部詩史。同為挖金人，堅持不懈的得到了珠寶，半途而廢的僅僅一身黃土。第二則名言，行動是價值的必要條件，強調(diào)行動決定價值。不管怎么說，相信“活”一點的考生應該能寫出有思想、有文采的好文章來！材料梳理。然后以宋濂勤奮苦讀為例，進一步強調(diào)行動的重要性。勾踐來到吳國，小心謹慎地侍候吳王，三年后才被釋放回國。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。”雨果說:“誰虛度年華,青春就要褪色,生命就會拋棄他們。若非青春迷惘，誰會覓感懷惆悵，若非青春易逝，誰會憶年華似水。青春是一片寂靜的湖泊，印著夜晚最皎潔的月光，讓人移不開眼，偏不了頭。沒有理由不被你震撼，沒有理由不欽佩，更沒有理由是無忌憚的消耗青春。也有對度過青春的方法的建議，如雨果提出青春不能浪費，而習主席則認為青年要腳踏實地，經(jīng)得起時間的錘煉。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗，他參與了新中國全部45次核試驗，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻。王繼才32年與海洋為伴，與孤獨相守，為祖國海防事業(yè)奉獻一生。在老人黃大發(fā)與院士林俊德艱苦卓絕的背影中，我似乎也看到了他的身影。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。具體過程：這是一道多材料作文題，主要考查考生在對材料的比較分析中提煉觀點角度的能力以及當代青年人應該如何將自己的人生之路與國家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來的價值觀。莫做華夏袖手人，我以青春薦軒轅。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。“世界雜交水稻之父”袁隆平。如人生路上無坦途，作為新時代的青年,要學習這種甘于奉獻的精神。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。（林遴）中國文化博大精深，無數(shù)名句化自后世，讀了上面五句話，你有怎樣的感觸和思考？清遠擇其中兩三句寫一篇文章。“富貴而驕，自遺其咎”，可他一向恭敬，素來堅毅，為漢邦鎮(zhèn)守疆域，保一方太平。傅雷家書點點玉墨，縷縷紙香，將教義志向浸潤子孫心田。富貴已不再稀有，貧窮仍存于世間。從立德樹人的層面上，聚焦青少年人生觀、價值觀、財富觀的培養(yǎng)，引導考生樹立立德為先、清白做人、重德疏財?shù)膬r值觀?！盎笫馈薄吧厦嫖寰湓挕薄斑x擇其中兩三句”等要求，提醒考生寫作時應圍繞上面五句話的內(nèi)容，選擇其中的兩三句作為基礎(chǔ)確定立意，談家風家訓如何化育后代。材料②的核心是“嚴束”，是化育的方式，可突出“嚴束”與“姑息”的思辨。（3）①+⑤清白家風計長遠。劉備《敕后主辭》評：要把品德放在自修和育人的第一位。 李世民《帝范》藏精于晦者則明，養(yǎng)神于靜則安。一念不慎，敗壞身家有余。待下我一等之人，言語辭氣，最為要緊。（一）一個響亮的標題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （四）進一步深入闡述。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。且看那位數(shù)次無緣于諾貝爾文學獎的村上春樹，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。不斷向前的時代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學到老”——終身學習的理念在壓迫著我們青年人一路向前。材料重點在于引導考生關(guān)注袁隆平并思考人生與學習的關(guān)系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。然后從不同的角度分析論述，如學習需要融會貫通，靈活運用；博學而后會合疏通，然后不斷創(chuàng)新，提升自己；處理好廣博與專攻的關(guān)系，可以結(jié)合袁隆平的廣泛的興趣愛好分析論述。歲月不居，時光如流。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。———顧炎武要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。范仲淹是歷史上一個著名的政治家與改革家，文學家和軍事將領(lǐng)。便和旁邊的同學大聲地說笑起來。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。增強國家認同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信做一個有自信，懂自尊，能自強的中國人。自古以來，我們每個人身上都背負著“國家”兩個字，有宋代文天祥的“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”；宋代陸游的“王師北定中原日，家祭無志告乃翁”；以及現(xiàn)代魯迅的“橫眉冷對對千夫指，俯首甘為孺子?！薄！吧鹘K如始，則無敗事”，一個人對于要完成的整件事情來說，不但始終要有謹慎小心之行，而且還需最初創(chuàng)業(yè)之心，“初心”賦予“謹慎”以靈魂，乃事情成功之關(guān)鍵，初心無悔，則無敗事。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。不少于700字?！敬鸢浮坷钠床趬m世中行走，我們會遇到諸多挑戰(zhàn)。拼搏如漆夜里的一豆燈光，照亮前進的路；拼搏如一葉扁舟，將我們擺渡到彼岸；拼搏如天使的雙翼，讓我們展翅高飛。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場上的局勢。又聾又啞又瞎，這是什么樣的遭遇，換著別人，早已渾渾度日，一蹶不振。本題中，材料中給出的這些人物都是時代楷模，他們的事跡或名言體現(xiàn)了時代精神，鐵人王進喜代表的五六十年代的一批人，他的“拼命也要拿下大油田”體現(xiàn)的是忘我的拼搏精神；雷鋒同志的“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻的精神；王繼才的“家就是島，島就是國”體現(xiàn)的是守島愛國、無悔堅守的精神；創(chuàng)造多項“中國第一”的科學家黃大年的“心有大我，至誠報國”，體現(xiàn)的是敬業(yè)奉獻、以身許國的精神。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場上的局勢。在莎莉文老師的幫助下，她開始認知這個世界。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。材料二：3月22日，國務(wù)院辦公廳正式發(fā)文公布假期調(diào)整：2019年5月1日至4日放假調(diào)休，共4天。新時代青年只有將生命的溫度注入到工作和生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，才能真正享受到其中的歡樂。以他人之心為己心，共建有溫度的社會。只有這樣，才能讓溫度照亮人生，享受人生美好，建設(shè)和諧社會!【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文。領(lǐng)導干部的權(quán)力是人民賦予的，只能用之于民。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實際，快速