【正文】 在數(shù)十年的政治生涯中他為老百姓們做了很多實(shí)實(shí)在在的事情，真正做到了為官一職，造福一方。而科學(xué)必然也離不開(kāi)知識(shí)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類(lèi)分。博大的方面，是它的旁搜博覽；精深的方面，是他的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。本題具有立德樹(shù)人的正能量，立意空間開(kāi)闊，可寫(xiě)性強(qiáng)。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。真正的大師，持續(xù)奮斗，持續(xù)學(xué)習(xí)，永葆青春。”雜交水稻大師袁隆平已屆耋耄之年，仍在科研之余，鍥而不舍地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)一點(diǎn)都不比在場(chǎng)各位的遜色。為了更多地與國(guó)際友人溝通,能夠更好地幫助世界解決糧食問(wèn)題，袁隆平勤于練習(xí)莢語(yǔ)。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標(biāo)新立異就更加理想?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這句中國(guó)的老話(huà)正在被越來(lái)越多的現(xiàn)代心理學(xué)和教育學(xué)研究所驗(yàn)證。人心至靈至動(dòng)，不可過(guò)勞，亦不可過(guò)勞，亦不可過(guò)逸，惟讀書(shū)可以養(yǎng)之……書(shū)卷乃養(yǎng)心第一妙物。凡人為子孫計(jì)，皆思創(chuàng)立基業(yè)。（明）姚舜牧《藥言》勤學(xué)行，守基業(yè)，修閨庭，尚閑素。優(yōu)良家風(fēng)世代相傳，化育子孫，道義永存，家國(guó)同興”強(qiáng)化觀(guān)點(diǎn)，收束全文。學(xué)生可以自由聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，比如啃老現(xiàn)象，父母溺愛(ài)、縱容孩子，官二代、富二代中的吸毒案，“我爸是李剛”等典型事件，反思應(yīng)該怎樣教育孩子，應(yīng)該傳承給孩子什么，只要言之成理、切合材料，都符合要求。觀(guān)點(diǎn)組合是自由的。結(jié)合材料中名句的內(nèi)容及其出處，可知材料的核心應(yīng)是家風(fēng)家訓(xùn)，應(yīng)圍繞其來(lái)審題立意。泱泱中華，紅日初升，大道其光。來(lái)者發(fā)揚(yáng)，在弘新風(fēng)。 “人遺子孫以財(cái)，我遺之清白。 “父之愛(ài)子，教以義方”。（《修匿命編》）③施恩勿念，受恩勿忘。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。六、明確褒貶法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。可以從不同的角度分析，如不忘初心，堅(jiān)持既定人生方向持之以恒，是成就建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的根本。正如太陽(yáng)用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長(zhǎng)。祖先大禹。生命不息，奉獻(xiàn)不止。在我的人生路上我會(huì)時(shí)刻提醒自己不忘初心，砥礪前行！【解析】【詳解】命題方式：新材料作文審題要點(diǎn)：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作為新時(shí)代的青年，我要學(xué)習(xí)這種甘于奉獻(xiàn)的精神，做任何事都不可能一蹴而就。我的人生路上不允許三心二意。作為新時(shí)代的青年，在我的人生路上，我要以他們?yōu)榘駱?，選定建設(shè)祖國(guó)的事業(yè)奉獻(xiàn)一生，時(shí)刻牢記不忘初心，砥礪前行。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀(guān)點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離這些任務(wù)。本次作文材料共有四則，四則材料都是圍繞“青春”來(lái)談的，為思考“青春”提供了不同角度的理解。再次看見(jiàn)你，你在草原上奔跑，沖著太陽(yáng)微笑，陽(yáng)關(guān)明媚，心如明鏡。我們的青春美好如天空上的云朵潔白的印在淡淡藍(lán)天上。不少于800字。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。寫(xiě)作這類(lèi)作文，首先要明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)。知識(shí)的作用不在于空談，而貴在身體力行。以杜甫為例，寫(xiě)他用個(gè)人真實(shí)的行為，為后世留下來(lái)一部詩(shī)史。如寫(xiě)議論文，可以從名言引入，然后從不同角度分析背后折射出的東西，接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，最后回扣開(kāi)頭和標(biāo)題；如寫(xiě)作記敘文，可以選取一件或幾件能關(guān)于行動(dòng)帶來(lái)價(jià)值的事件來(lái)寫(xiě)，在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題【審題】本題是一道含有權(quán)衡比較的思辨類(lèi)材料作文，命題有突出培養(yǎng)學(xué)生的行動(dòng)意識(shí)的指向。寫(xiě)作要抓住材料的主旨作文，所給的材料是兩則名人名言，第一則是企業(yè)家馬化騰的話(huà)，在被采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)道“在您看來(lái)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司如何能夠?qū)崿F(xiàn)彎道超車(chē)？”，他表明自己深信企業(yè)的發(fā)展是以其價(jià)值觀(guān)為根本基礎(chǔ)的。”即使被棄置不用，但他依然選擇為國(guó)家奉獻(xiàn)微薄之力，這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實(shí)讓人敬仰，怎么不流芳百世？即使天大寒硯冰堅(jiān)的惡劣環(huán)境，宋濂依然手自筆錄，計(jì)日以還，絲毫不敢懈怠，成年之后，“患無(wú)碩師名人與游”更是奔波千里，只為求得真知，面對(duì)周?chē)h(huán)境的干擾，絲毫不被擾動(dòng)，如此勤奮苦讀，踏實(shí)苦干，他不成功誰(shuí)該成功？杜甫心系天下，呵斥腐敗統(tǒng)治者的行為讓人感動(dòng)；辛棄疾、陸游執(zhí)著于心中追求的行為令人肅然起敬；宋濂勤奮苦讀，踏實(shí)苦干的行為讓我們稱(chēng)贊。通過(guò)對(duì)不同階層的人進(jìn)行對(duì)比，我們不難看出，富貴人更積極向上，懈怠懶散的正是那普通凡人。題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。參考立意：扶貧先扶“智”；扶貧先扶“志”；找準(zhǔn)“精準(zhǔn)扶貧”的關(guān)鍵點(diǎn)：立“志”與扶“智”；真正的“脫貧”在于思想上的脫貧（遠(yuǎn)大志向）；脫真貧，要從“志”和“智”入手；脫貧工作始于“思想的改變”等。而材料②③④應(yīng)該為一類(lèi)，談的是普遍認(rèn)知規(guī)律下的社會(huì)實(shí)踐工作。首先，考生應(yīng)該弄清楚每則材料的內(nèi)涵或?qū)嵸|(zhì)。擺脫愚蠢，是指讓公眾掌握先進(jìn)的科學(xué)思想方法，提高對(duì)不科學(xué)的事物的辨別能力。當(dāng)前國(guó)際上重大事變提醒我們，不僅落后要挨打，愚昧也要挨打；在愚昧的基礎(chǔ)上，也無(wú)法擺脫貧困和落后。④黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，做到脫真貧、真脫貧。，通過(guò)列舉各種各樣的綠，表現(xiàn)出綠色的多?！? 是永不漫滅的回憶： 月明的園中， 藤蘿的葉下， 母親的膝上。， 。——[英國(guó)]華茲華斯三、讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。r sān s236。 ：冬天的早晨，怎樣的可惡呢！凌冽的風(fēng)，單薄的衣衫，離家的心情。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。比如，時(shí)下算命看相以及勘測(cè)風(fēng)水、非法行醫(yī)的“大師”及某些偽科學(xué)被許多公眾崇拜得五體投地，得不到正規(guī)有效的取締。有的認(rèn)知脫離現(xiàn)實(shí)，空泛論事，事實(shí)不明、概念不清、邏輯混亂、結(jié)論走偏；有的遇事自以為是，自命不凡，以感情、地位、金錢(qián)論是非，習(xí)慣宣泄，動(dòng)輒走極端；有的處事為了撈取自己的利益，拋開(kāi)相關(guān)的科學(xué)常識(shí)，以時(shí)髦的名詞語(yǔ)言為幌子，甚至去為假冒偽劣推波助瀾。這兩則資料其實(shí)是指出了人們?cè)谡J(rèn)知方面（窮與志）的一個(gè)普遍規(guī)律。也就是說(shuō)，考生在立意時(shí)，不能只抓住五個(gè)材料中的一個(gè)材料來(lái)孤立地思考立意，應(yīng)該至少抓住兩個(gè)或者兩個(gè)以上的材料來(lái)綜合立意。如果考生在記敘一件脫貧的事，和論述對(duì)脫貧的看法兩方面，搖擺不定，則可能出現(xiàn)文體不明確的現(xiàn)象。作為中國(guó)傳統(tǒng)美食代表的天津狗不理包子、西安賈三灌湯包、杭州小籠包等，其工藝流程更為復(fù)雜，制作時(shí)間也更為長(zhǎng)久?！ǖ聡?guó)）約翰，菲爾特對(duì)于以上名言或警句，你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。杜甫，他用個(gè)人真實(shí)的行為，為后世留下來(lái)一部詩(shī)史。同為挖金人，堅(jiān)持不懈的得到了珠寶，半途而廢的僅僅一身黃土。第二則名言，行動(dòng)是價(jià)值的必要條件，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)決定價(jià)值。不管怎么說(shuō)，相信“活”一點(diǎn)的考生應(yīng)該能寫(xiě)出有思想、有文采的好文章來(lái)！材料梳理。然后以宋濂勤奮苦讀為例，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性。勾踐來(lái)到吳國(guó)，小心謹(jǐn)慎地侍候吳王，三年后才被釋放回國(guó)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。”雨果說(shuō):“誰(shuí)虛度年華,青春就要褪色,生命就會(huì)拋棄他們。若非青春迷惘，誰(shuí)會(huì)覓感懷惆悵，若非青春易逝，誰(shuí)會(huì)憶年華似水。青春是一片寂靜的湖泊，印著夜晚最皎潔的月光，讓人移不開(kāi)眼，偏不了頭。沒(méi)有理由不被你震撼，沒(méi)有理由不欽佩，更沒(méi)有理由是無(wú)忌憚的消耗青春。也有對(duì)度過(guò)青春的方法的建議，如雨果提出青春不能浪費(fèi)，而習(xí)主席則認(rèn)為青年要腳踏實(shí)地，經(jīng)得起時(shí)間的錘煉。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀(guān)點(diǎn)。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗(yàn)，他參與了新中國(guó)全部45次核試驗(yàn)，為祖國(guó)的核事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。王繼才32年與海洋為伴，與孤獨(dú)相守，為祖國(guó)海防事業(yè)奉獻(xiàn)一生。在老人黃大發(fā)與院士林俊德艱苦卓絕的背影中，我似乎也看到了他的身影。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅(jiān)守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻(xiàn)身科研、隱姓埋名。具體過(guò)程：這是一道多材料作文題，主要考查考生在對(duì)材料的比較分析中提煉觀(guān)點(diǎn)角度的能力以及當(dāng)代青年人應(yīng)該如何將自己的人生之路與國(guó)家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來(lái)的價(jià)值觀(guān)。莫做華夏袖手人，我以青春薦軒轅。古往今來(lái)多少仁人志士，面對(duì)誘惑不忘初心，守住了國(guó)家民族大義?！笆澜珉s交水稻之父”袁隆平。如人生路上無(wú)坦途，作為新時(shí)代的青年,要學(xué)習(xí)這種甘于奉獻(xiàn)的精神。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。（林遴）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化自后世，讀了上面五句話(huà)，你有怎樣的感觸和思考？清遠(yuǎn)擇其中兩三句寫(xiě)一篇文章。“富貴而驕，自遺其咎”，可他一向恭敬，素來(lái)堅(jiān)毅，為漢邦鎮(zhèn)守疆域，保一方太平。傅雷家書(shū)點(diǎn)點(diǎn)玉墨，縷縷紙香，將教義志向浸潤(rùn)子孫心田。富貴已不再稀有，貧窮仍存于世間。從立德樹(shù)人的層面上，聚焦青少年人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、財(cái)富觀(guān)的培養(yǎng)，引導(dǎo)考生樹(shù)立立德為先、清白做人、重德疏財(cái)?shù)膬r(jià)值觀(guān)?！盎笫馈薄吧厦嫖寰湓?huà)”“選擇其中兩三句”等要求，提醒考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞上面五句話(huà)的內(nèi)容，選擇其中的兩三句作為基礎(chǔ)確定立意，談家風(fēng)家訓(xùn)如何化育后代。材料②的核心是“嚴(yán)束”，是化育的方式，可突出“嚴(yán)束”與“姑息”的思辨。（3）①+⑤清白家風(fēng)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。劉備《敕后主辭》評(píng)：要把品德放在自修和育人的第一位。 李世民《帝范》藏精于晦者則明，養(yǎng)神于靜則安。一念不慎，敗壞身家有余。待下我一等之人，言語(yǔ)辭氣，最為要緊。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （四）進(jìn)一步深入闡述。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。且看那位數(shù)次無(wú)緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹(shù)，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。不斷向前的時(shí)代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學(xué)到老”——終身學(xué)習(xí)的理念在壓迫著我們青年人一路向前。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注袁隆平并思考人生與學(xué)習(xí)的關(guān)系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話(huà)題，在中心話(huà)題的指引下進(jìn)行立意作文。然后從不同的角度分析論述，如學(xué)習(xí)需要融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用；博學(xué)而后會(huì)合疏通，然后不斷創(chuàng)新，提升自己；處理好廣博與專(zhuān)攻的關(guān)系，可以結(jié)合袁隆平的廣泛的興趣愛(ài)好分析論述。歲月不居，時(shí)光如流。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?！櫻孜湟螅簢@材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。范仲淹是歷史上一個(gè)著名的政治家與改革家，文學(xué)家和軍事將領(lǐng)。便和旁邊的同學(xué)大聲地說(shuō)笑起來(lái)。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立民族自信做一個(gè)有自信，懂自尊，能自強(qiáng)的中國(guó)人。自古以來(lái)，我們每個(gè)人身上都背負(fù)著“國(guó)家”兩個(gè)字，有宋代文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”；宋代陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)志告乃翁”；以及現(xiàn)代魯迅的“橫眉冷對(duì)對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。“慎終如始，則無(wú)敗事”，一個(gè)人對(duì)于要完成的整件事情來(lái)說(shuō)，不但始終要有謹(jǐn)慎小心之行，而且還需最初創(chuàng)業(yè)之心，“初心”賦予“謹(jǐn)慎”以靈魂，乃事情成功之關(guān)鍵，初心無(wú)悔，則無(wú)敗事。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。不少于700字?！敬鸢浮坷钠床趬m世中行走，我們會(huì)遇到諸多挑戰(zhàn)。拼搏如漆夜里的一豆燈光，照亮前進(jìn)的路；拼搏如一葉扁舟，將我們擺渡到彼岸；拼搏如天使的雙翼，讓我們展翅高飛。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場(chǎng)上的局勢(shì)。又聾又啞又瞎，這是什么樣的遭遇，換著別人，早已渾渾度日，一蹶不振。本題中，材料中給出的這些人物都是時(shí)代楷模，他們的事跡或名言體現(xiàn)了時(shí)代精神，鐵人王進(jìn)喜代表的五六十年代的一批人，他的“拼命也要拿下大油田”體現(xiàn)的是忘我的拼搏精神；雷鋒同志的“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；王繼才的“家就是島，島就是國(guó)”體現(xiàn)的是守島愛(ài)國(guó)、無(wú)悔堅(jiān)守的精神；創(chuàng)造多項(xiàng)“中國(guó)第一”的科學(xué)家黃大年的“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)”，體現(xiàn)的是敬業(yè)奉獻(xiàn)、以身許國(guó)的精神。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場(chǎng)上的局勢(shì)。在莎莉文老師的幫助下，她開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界。不料正在他著手編寫(xiě)《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。材料二：3月22日，國(guó)務(wù)院辦公廳正式發(fā)文公布假期調(diào)整：2019年5月1日至4日放假調(diào)休，共4天。新時(shí)代青年只有將生命的溫度注入到工作和生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，才能真正享受到其中的歡樂(lè)。以他人之心為己心，共建有溫度的社會(huì)。只有這樣，才能讓溫度照亮人生，享受人生美好，建設(shè)和諧社會(huì)!【解析】【詳解】此題考核寫(xiě)作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，只能用之于民。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速