【正文】 話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。 （5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?？疾樵~語(yǔ)的運(yùn)用。 不約而同：________半信半疑：________（4）本文寫父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫，真切感人，請(qǐng)寫出這句話，并從中可以看出爸爸是一個(gè)________的人。 （突然 爸爸（突然他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。于是他一邊蹺起扎（zā 平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。寫出這節(jié)中的一個(gè)比喻句：________。牙膏，它把自己的一切都無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，它自己卻什么也沒(méi)留下。）變瘦了，（ ）干（ ??！一股水果般的香甜味滋潤(rùn)著我的口腔，我更加認(rèn)真刷牙了。5．課外閱讀 牙膏 （2）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。o；b232。堅(jiān)持 延誤對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ji224?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。 ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěi 法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。平時(shí)多練習(xí)?！雹谖蚁嘈?，這些小精靈一定會(huì)愛(ài)我們祖國(guó)的海島，一定愿在這里安居樂(lè)業(yè)。解答此題首先要理解句意。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。（5）“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。他笑嘻嘻地說(shuō)：“②我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。 小高說(shuō)：“你早就明白了嘛。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。后來(lái)一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。 兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。今晚，我們開個(gè)嘗瓜會(huì)表示慶祝，大家來(lái)分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。 傍晚，船把我們送到寶石島。陪我同船前往寶石島的，是個(gè)矮墩墩的戰(zhàn)士，寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵，姓高，剛從黑龍江回來(lái)。 （3）此題主要考查給短文分段及概括段意的能力。 故答案為：（1）①lu242。（4）引起狐貍多變的原因是野兔的學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好，他就熱情招呼。 “落”字應(yīng)選擇讀音________ ①lu242。哼，走開!”狐貍不屑一顧地回答。 狐貍野兔也總是以禮相答。（6）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 （5）略；（6）父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過(guò)墳?zāi)?。?）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。 （6）文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)說(shuō)明理由。 連續(xù)）外出打工。沒(méi)走多遠(yuǎn)，他便會(huì)隔著（寂靜但父親還是不怕，毎次帶著我走過(guò)墳旁，他都像什么也沒(méi)看到一樣，“我膽大”，他總是這樣告訴我。我曾問(wèn)過(guò)父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足 我一直都覺(jué)得父親是這個(gè)世上最膽大的人。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹林。特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒(méi)有被撤掉，總會(huì)在夜風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不寒而栗。每隔幾分鐘，我就大聲地喊父親，父親聽到后會(huì)回應(yīng)一下。父親對(duì)母親說(shuō)，他怕，晚上不敢一個(gè)人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù)因?yàn)樗钪?，肩頭上的家庭重?fù)?dān)不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐懼輕描淡寫掉，完成一個(gè)父親和丈夫的責(zé)任。 （4）“我”工作后，父親為什么還一直在外打工？ （5）文中的哪處細(xì)節(jié)描寫最讓你感動(dòng)？并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這處細(xì)節(jié)描寫的理解。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4）因?yàn)槔霞业奈葸吷闲略崃艘粋€(gè)墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個(gè)人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。（5）開放性試題符合要求即可。所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。 怎么了 “誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。（1）給文中下劃線的字選擇讀音。o；段意：寫野兔成績(jī)又名列前茅了，狐貍見(jiàn)了主動(dòng)熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。船有節(jié)奏地前后晃蕩著?！闭鹃L(zhǎng)右手托起那個(gè)大西瓜，笑呵呵地說(shuō)：“同志們，這是我們島上結(jié)的第一個(gè)西瓜。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。 ①小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。 明白——________②把畫橫線的語(yǔ)句②改成用肯定句。（5）小昆蟲；小昆蟲；自己熱愛(ài)祖國(guó)的海島，決心把海島建設(shè)成美麗家園（6）這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島上安居樂(lè)業(yè)，含蓄地反映了戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的情感，與課題相呼應(yīng)。②否定句改成肯定句，就是在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上去掉否定詞。 故答案為：（1）迷惑、懷疑 （2）黑黝黝、紅彤彤、樂(lè)呵呵 （3）探親回來(lái)為什么帶一箱小昆蟲；小昆蟲是用來(lái)給植物傳授花粉的 （4）①小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我：“晚飯以前，我已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。 （4）①掌握轉(zhuǎn)述句改引述句的方法。記住啊，就1小時(shí)。他馬上生氣了。 被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi 支持 信心 i；jǐ；ji224。答案合理即可，不唯一。文章的段落就是圍繞中心句寫的。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （7）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用?；丶液?，我拿了錢就向售貨亭跑去。看著軟管上的“小白兔”，我仿佛看見(jiàn)了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來(lái)。我盛了一杯水，把牙刷沾濕，然后用力刷了起來(lái)。 既……又……（3）短文中第________節(jié)寫“小白兔”高級(jí)兒童牙膏剛買來(lái)時(shí)的外形。 （2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 （4）炯炯有神、又干又癟、無(wú)私奉獻(xiàn) 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。 愛(ài)在拐彎處的回頭 在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。 傷心________注視________（3）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。 （4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （5）傷心、半信半疑 （6）父親對(duì)于孩子的愛(ài)是默默的。 （6）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。nɡ）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說(shuō)，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看。 ”他嚴(yán)肅起來(lái)，一板一眼地說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家在奔“四化”，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國(guó)內(nèi)，許多外國(guó)朋友也慕名來(lái)逛泰山。 ‖想到這里，我再也沉不住氣了，覺(jué)得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”（1）聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。第三段：寫我要做一名祖國(guó)的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華崛起，為祖國(guó)騰飛而獻(xiàn)身。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）是堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)私無(wú)畏、任何困難都不能擋住的精神。蓋茨董蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾（1）在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。；跟眾人不一樣。故選“之所以……是因?yàn)椤雹诜志淝昂笫沁x擇關(guān)系。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。（6）開放些試題，要言之有理。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€(gè)“帶路族”?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。u f（5）從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？【答案】（1）gǒu；li225。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。 媽我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”杭州有一處小山，全是掛花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。（1）在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ， ， 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）“我”想搖桂花的迫