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部編版四年級下冊語文:同步練習(xí)1古詩詞三首(含答案)(更新版)

2025-04-05 04:21上一頁面

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【正文】 的利益而嘔心瀝血,他們是國家的驕傲!爸爸告訴我,這就是英雄。③對于遇到困難時會向誰求助(多選),%的人選“求助好友”,排第一;%的人選“求助家長”,排第二;%的人選“自己解決”,排第三。所謂“選好角度”,就是指要從核心角度、重要角度來立意,同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。再論自得其樂。”后來這畫被拿到街上掛賣,果然有人用重金買了去,解決了陳桂的被子問題。與其共事的周瑜,任巢長急需軍糧,率領(lǐng)幾百人到魯肅家請求援助。需要弄清楚三者之間的關(guān)系,并且緊密結(jié)合人生觀。比如:“助人為樂”,即以幫助他人為快樂,愿眾皆幸福,然后自己快樂。換言之,無論如何排序,都只是圍繞著人生的價值和意義去轉(zhuǎn)?!爸恪迸c“不知足”相對,主要是針對“欲”而言。觀山看水,知其廣博與浩大,其展示與人生智慧的聯(lián)系不讓人快樂嗎?施善而不留名求贊,因為善在自己心中已然得到了足夠的賞賜一快樂。豪華福貴或貧賤卑微難道真能主宰人生的幸福大局?不能!知足常樂去留無意,靜觀庭前花開花謝。年齡尚小時不懂或依稀感知,那么更重要的是讓我們投入實踐,通過幫助他人來使他人樂,也使自己樂。要求:選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。多向性原則:一般來說,新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此要學(xué)會多角度審視材料。然后運用論據(jù)進行論證。隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的快速野蠻發(fā)展,國內(nèi)各個互聯(lián)網(wǎng)公司往往急功近利,通過各種手段獲取網(wǎng)民隱私,而有些網(wǎng)站由于技術(shù)能力有限,往往無法保證收集來的數(shù)據(jù)的安全性,因此類似CSDN泄密門以及12306用戶數(shù)據(jù)泄露等安全事件的不斷上演,導(dǎo)致目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)幾乎處于無隱私的現(xiàn)狀。所以,“密碼玩的是躲藏,是欺騙……是人性中最大的虛偽和狡詐。至于那些被公開的秘密:“為什么要恨別人呢,我們只要傾聽,就有多少秘密。當(dāng)別人向你傾訴秘密的時候,然后就是忘卻——忘卻他說過的穩(wěn)私、一個理想,哪怕是不堪的隱私、理解。世態(tài)炎涼、偶爾的錯誤,怪只怪自己太相信別人的口德和品德,自己一個人慢慢發(fā)酵?!币灿腥苏f:“密碼玩的是躲藏,是欺騙……是人性中最大的虛偽和狡詐。 審題方法:第一步:讀(一抓意象,二抓含蓄的詞句,進而讀懂句子)第二步:聯(lián)(聯(lián)想不僅有助于對詩歌深意的把握,而且有助于我們審題立意以至行文構(gòu)思。四、反思現(xiàn)實。精神方面感到很空虛和苦悶,則不管擁有多少財富,住著豪華的別墅,開著進口的名車,吃著山珍海味或滿漢全席,穿著名貴華服戴著鉆飾,也會覺得這些一切都索然無味,毫無意義,甚至覺得非常無聊、孤獨和痛苦。參考立意:精神大于物質(zhì)。第一句寫名廚的菜所有人都可以品嘗,“名廚的菜”應(yīng)該象征“物質(zhì)”;第二、三句寫名畫、名曲的境界有人無法領(lǐng)略欣賞,但是它卻可使你的精神、心靈更加深入、卓越,達到別人達不到的境界。倘若他不注重精神修養(yǎng),流連于物質(zhì)世界,他不一定比世俗之人有更好的生活。面包于他,即便是珍饈美味,即便是饑腸轆轆,也遠比不上水仙重要。是什么“摘”去了他的峨冠,“剪”去他的博帶?是誰讓他“消得人憔悴”?這個叫屈原的男子曾是那樣的風(fēng)華絕代啊。④不得抄襲、套作。一個名廚,烹調(diào)了一味菜,不致于使你不能嘗。要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。3. 據(jù)報道,前不久,提供建造海珠橋的鋼材的英國某企業(yè)向市政部門發(fā)來傳真,提醒建橋所用鋼材已進入疲勞期并建議采取措施監(jiān)測加固。這是一則材料作文?!苯處熓侨祟愳`魂的工程師,就應(yīng)以“塑造人類靈魂”為己任,以“育人育本”的“思想教育”為重點,努力探索,積極實踐,做到“質(zhì)量第一”,努力培養(yǎng)出“思想先進,作風(fēng)過硬,本領(lǐng)高強”的適合當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)需要并能與國際接軌的甘于奉獻樂于助人且“以天下為己任”的優(yōu)秀人才。從那以后盟軍再也沒有發(fā)生因降落傘質(zhì)量而導(dǎo)致的傷亡事故??苫摓閷嵒蚧瘜崬樘?,即要從關(guān)鍵詞句的寓意或喻義入手。運用對比寫歷史和現(xiàn)在,表達祖國強大的自豪之情。三要寫出文化的廣度、思維的深度、社會主義新時代的高度,這樣的作品才會贏得青睞。五星紅旗又飄起,熟悉的歌謠又被唱起:“四十年風(fēng)雨路程,幾十里萬家燈火,應(yīng)該有我!當(dāng)然有我……”【解析】【詳解】本題考查寫作能力。正如梁啟超所言:“少年強,則國強。某報聯(lián)合眾多網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起“向祖國表白,中國有我”網(wǎng)絡(luò)征集活動。(2)慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字,再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞,分別給這兩幅圖命名,圖一可以是“ 蝶”,圖二可以是“ 蝶”。)菜:一種野菜。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜⑥花。(填序號)①兒童撲碟 ②人情之美和生活之趣 ③江南田園④緊張的勞動 ⑤和平寧靜的農(nóng)村生活 ⑥熱愛春天,熱愛生活《宿新市徐公店》中,作者將景物與人物融為一體,描繪了一幅生機盎然的( )圖,抒發(fā)了( )的情感;《四時田園雜興(其二十五)》寫( )風(fēng)光,還從側(cè)面寫出了農(nóng)村( )氣氛;《清平樂?村居》通過描繪農(nóng)村一個五口之家的居住環(huán)境和生活場景,展現(xiàn)了( ),表現(xiàn)出作者對( )的喜愛。,麥花雪白菜花稀。( )的 m225。 zh225。)雜( z225。( ),秋雨飄飄,雨滴打在梧桐樹 xī shū( )的葉子上,發(fā)出輕微的聲響,我們坐在民s249。 四、讀詩句,按要求完成練習(xí)。 ,只能做一些輔助性勞動,只知玩要 ,不參與集體勞動,自發(fā)誰家翁媼?句中這戶人家的主人是 ,從句中可以看出他們( )(多選) 五、根據(jù)本課所學(xué)詩詞內(nèi)容,選一選,填一填。 山遠近,路橫斜,青旗④沽酒⑤有人家。⑥薺(j236。 圖一 圖二(1)喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句,圖一可以配“ ”,圖二可以配“ ”。2019年,是新中國成立70周年。是愛國奉獻的每一位中國人,千萬個“我”為這個國家的強盛獻計出力,才使國家更加繁榮富強。方此之際,身處世界百年未有之大變局,啟人深思:歷經(jīng)“四十載驚濤拍岸”,我們該如何接續(xù)奮斗、創(chuàng)造新的更大奇跡?有希望,還要和勤奮做伴,才能如虎添翼。當(dāng)然,也可選擇其他立意或文體,只需符合材料內(nèi)涵及試題要求即可。祖國七十華誕之際,向祖國致敬。 審題方法:第一步:讀(一抓意象,二抓含蓄的詞句,進而讀懂句子)第二步:聯(lián)(聯(lián)想不僅有助于對詩歌深意的把握,而且有助于我們審題立意以至行文構(gòu)思。為了進一步提高降落傘質(zhì)量,盟軍統(tǒng)帥深思熟慮以后作出決定,以后不定期讓降落傘生產(chǎn)者和負責(zé)人背著新做好的降落傘從飛機上進行試跳。其一,“十年樹木,百年樹人?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的的寫作能力。落款為這幢大樓當(dāng)年的建筑設(shè)計事務(wù)所。【點睛】材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。③不得少于800字。他立在江邊,形容枯槁,面容憔悴。但他卻選擇了高潔的水仙。我們已經(jīng)明白,顏回之所以有他的成就,并非他的物質(zhì)生活有多么豐富,而是因為他的精神生活。這是一則名言式材料,共四句話。這樣才能寫出來有深度的文章。從高雅興趣中收獲智慧,讓生活充滿詩意,滋潤人們干涸的靈魂。三、排比舉例,顏回、屈原、蘇軾,追求精神之美歷來是中國文化推崇的優(yōu)秀品格。冷靜品讀,仔細體味,悟出詩的意蘊,把握住詩的主旨,才能確定寫作的重心。有人說:“密碼是保護信息安全最基礎(chǔ)、最核心的手段之一。   曾經(jīng)也和朋友傾訴過,人的素質(zhì)也各不相同。我聽后從容的笑了笑,真實的自己比遮遮掩掩虛偽的人要好的多。試問一下我們自己呢,很多人一直以來都希望能守住別人告訴自己的秘密,因為這也是我們?nèi)松幸淮螌氋F的經(jīng)歷,又是一番自信和自戀。保護個人隱私,是保護人身自由權(quán)利的一部分,是憲法賦予每一個公民的權(quán)利。但是,網(wǎng)絡(luò)造句具有雙面性,大家在體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代的巨大優(yōu)勢和潛力的同時,也使人們的隱私和權(quán)力受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下非法搜集、整理、分析、和傳播個人隱私比以往任何時候都容易的多。接著,從材料中引出論題,提出中心論點,如:信息安全,關(guān)系國計民生。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。那么,你對“三樂”是怎樣排序的?對此你有怎樣的理解和認識?請寫一篇文章,闡述你的理由、觀點和態(tài)度。作為社會意義的人,當(dāng)恒得個休只能在整體中存在?!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,蘇子于千年前即發(fā)出此嘆!世事豈能盡如人意?現(xiàn)然風(fēng)雨難料、禍福難期,何不保持顆平常心, 常持一顆知足之 心呢?“處涸轍以猶歡,酌貪泉而覺爽”。自得其樂,因為快樂并非來自或依賴外部的施與,主要是來自于內(nèi)在的豐盈。具體過程:助人為樂的側(cè)重點在“助人”,是個體實現(xiàn)其社會功能即“善”的層面而獲得內(nèi)心價值判斷,知足常樂的側(cè)重點在“知足”,是個體對其物質(zhì)或精神層面的“得”而進行自我評判,并有所約束、克制而帶來的內(nèi)心滿足感。比如助人為樂的“無私奉獻”的人生精神、知足常樂的坦然之“人生態(tài)度”、自得其樂的內(nèi)在之“人生狀態(tài)”。從數(shù)學(xué)的排列組合來看,有6中排法:,必須先對三樂有自己的詮釋理解。這解釋,既要遵循本來的意思,也要有自己的個性化理解,以此為前提,可以深挖寬拓。(納蘭性德),魯肅家庭富足,好施舍救濟別人?!庇衷谠姾髮懥艘恍凶郑骸按水嫅抑兴粒?dāng)有好事者,以布裊易之也。然后論證人生得失成敗,處處相隨,應(yīng)提倡知足常樂。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點。②對于獲得成功需要哪些條件(多選),%的人選“個人奮斗”,排第一;62%的人選“良好機遇”,排第二;%的人選“個人天賦”,排第三。稍大一點,我才知道,原來當(dāng)大英雄是那樣遙不可及。但是和海倫相比,這些困難是多么微不足道,在人生的旅途中,誰能像海倫那樣?有誰?我可以大膽的說:“是我。一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標(biāo),就會有無窮無盡的力量,就不會被客觀條件所束縛,就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)造條件,自己主宰自己的命運。為報效祖國而學(xué)。然后可以結(jié)合生活中的事例或者歷史人物等分析,強調(diào)知己的重要性。人類在永遠的奮斗中不斷壯大,而在永恒的沉默中只會滅亡。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。——魏源④幸福在于為別人而生活。奮斗是保有堅定的信念,沖破重重束縛;奮斗是保持清晰的頭腦,大步穩(wěn)重的向前;奮斗是自己克服一切困難,收獲幸福!奮斗,始于心。李嘉誠有言:“選擇自己比任何人都會可靠得多”,強調(diào)自己奮斗行動的重要性。奮斗一味盲從是萬萬不可取的。這是一道材料作文題。④幸福在于為別人而生活:關(guān)鍵詞“幸?!?,“為別人”,為自己幸福那是理所當(dāng)然的,為別人幸福那是崇高,偉大的。相關(guān)素材:青春就像一首戰(zhàn)歌,是激動人心的號角,是慷慨激昂的;他鼓舞著所有的青年,激勵著所有的青年,引領(lǐng)著所有的青年。他曾被老師視為最“蠢”的學(xué)生。行文結(jié)構(gòu):材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并“成為寫作者的立意指向”,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達的深刻道理,繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。能標(biāo)新立異就更加理想。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義,如果沒有了現(xiàn)實意義,該文章就遜色許多。要求:自擬標(biāo)題,明確文體,不要套作,不得抄襲;不少于800字?!扒嗄晔菢?biāo)志時代的最靈敏的晴雨表”?!蓖鎳腿嗣裨谝黄?,為實現(xiàn)中國夢而拼搏,這樣的人生注定有深度、有厚度、更精彩。激情奮斗過的青春,頑強拼搏過的青春,必將更充實、更溫暖、更無悔。注意題干的要求,具體寫作時,還應(yīng)避免抽象的描寫,大而無邊的空泛議論。正當(dāng)曹操騎在馬上邊走邊想問題的時候,突然從路旁竄出幾只野雞,馬沒有防備,被這突如其來的情況嚇驚了,嘶叫著奔進了附近的麥子地。岳陽樓下,滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上,范仲淹難抑心潮的蕩漾,放聲高喊:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。因此,“能夠負責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)?!栠d 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——范仲淹【中國】【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。不知你是否流漣于淘寶網(wǎng)上的小物件不肯關(guān)閉頁面?不知你是否被路邊賣的小玩意兒而吸引駐足?人是群體動物,有時候確實免不了要隨波逐流人云亦云,可大是大非面前一定不能盲目,因為你的不理性很可能會演變成致命點。不迷戀表面現(xiàn)象,理性對待,你會取得意外的成功。也許你曾經(jīng)盲從過,也許你曾經(jīng)迷失過,也許你曾彷徨過,過了很久,你會發(fā)現(xiàn)你所迷戀的,盲從的東西都是過眼云煙,理性的對待, 拒絕盲目從眾,人生必定精彩。在現(xiàn)實當(dāng)中倡導(dǎo)和諧的、文明的文化,形成良好的社會風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)鳳。 創(chuàng)造良好環(huán)境,用好網(wǎng)絡(luò)語言對網(wǎng)絡(luò)語言持順其自然的態(tài)度:一切都是最好的安排對網(wǎng)絡(luò)語言冷眼旁觀: 隔岸觀潮堅守自我:不隨意模仿,不盲目崇拜參考素材:“網(wǎng)絡(luò)流行語”面前,更應(yīng)擦亮雙眸,運用才智,謹慎取舍。此類流行語可謂是一針見血,具有很高的表現(xiàn)力,同時不乏尖銳的諷刺意味,對漢語文化的豐富和發(fā)展具有舉足輕重的意義。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。我
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