【正文】 雅事樂事了；現(xiàn)在這種情況發(fā)生了改變）；讀書本旨湮沒于求取名利之心中（讀書功利化） 【解析】【分析】語句補寫解析：唯有讀書高；現(xiàn)在雅事樂事已經(jīng)不雅不樂了（現(xiàn)在的讀書背離心靈活動的本真了/現(xiàn)在的讀書不再是雅事樂事了；現(xiàn)在這種情況發(fā)生了改變）；讀書本旨湮沒于求取名利之心中（讀書功利化） 【解析】【分析】語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。 故答案為：①那么閱讀就是一種精神需求；②否則他就會感到空虛；③而滿足思想和審美這兩個較高層次。⑤總起，設置懸念；③具體對震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；④⑥分別是經(jīng)典和最新的理論，①是對新理論的態(tài)度。7．但也是社會發(fā)展的產(chǎn)物（但也會隨著社會的發(fā)展而變化）；漢語語音的變化；語言不僅僅是溝通的工具 【解析】【分析】本題，第一空，前文是“發(fā)音是約定俗成的”，但這個不是絕對的，也會隨著社會的發(fā)展而變解析： 但也是社會發(fā)展的產(chǎn)物（但也會隨著社會的發(fā)展而變化）；漢語語音的變化；語言不僅僅是溝通的工具 【解析】【分析】本題，第一空，前文是“發(fā)音是約定俗成的”，但這個不是絕對的，也會隨著社會的發(fā)展而變化，因此，這里可填寫“但也是社會發(fā)展的產(chǎn)物（或：但也會隨著社會的發(fā)展而變化）”。6．增加的12個城市全都來自發(fā)展中國家；增加的13個城市仍全部來自發(fā)展中國家；發(fā)展中國家扮演了主要角色（或“發(fā)展中國家起決定性作用”）。這是一道語言運用的綜合考核題。故答案為：⑴B；⑵C；⑶B【點評】（1）此題考查辨析并修改病句的能力。也比喻失勢后重新恢復地位。”這句話的句子主干為“這艘船經(jīng)歷了任務”很顯然“經(jīng)歷了任務”搭配不當，應該把“經(jīng)歷”改為“執(zhí)行”或者“完成”?！军c評】此題考查學生語言表達與運用簡明、連貫、得體的能力。 【解析】【分析】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。3．大爺您好，我是光明中學的張陽。還要在上下語句中找 到相對應的信息．語言風格要前后一致。這里所說的“爛”筆頭是廣義的，③________，如手寫及運用電腦或其他各種數(shù)碼設備進行的錄入。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。那時，小兵就不能安慰自己，對自己說一句“沒有上進心，我沒有錯”嗎？①雙方辯題。這種人如同槁木死灰、行尸走肉，是在浪費自己的生命。 ④現(xiàn)出廬山真面目⑤又驅春色入毫端（按上下句順序填序號即可） ①留住秋水舊豐神14．語文，對人的一生，究竟有多么重要？請說說你的看法。13．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。說破讀書本質，“心靈”而已。由于閱讀者的文化修養(yǎng)、職業(yè)特點不同，閱讀的層次也不同。⑤據(jù)英國媒體2014年1月24日報道，史蒂芬?霍金再次以其與黑洞有關的理論震驚物理學界。從春秋戰(zhàn)國時期的“雅言”，到隋唐時期民族融合中塑造的“唐韻”，再到近代以北京語音為標準形成的普通話，這樣的流變從未停止。預計到2015年，800萬以上人口的大城市將發(fā)展到36個，________。 再接再厲5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。 一覽無余，完成了多個航次大陸勘查任務。 ）。唉！張陽：③________4．閱讀下面的文字，完成下列小題。3．光明中學學生張陽參加暑期社會實踐活動，在社區(qū)牽線下，為獨居老人王大爺服務?！拜S心時代”正是指因為這些偉大思想家的偉大思想，這個時代成為歷史的“軸心”。他盛贊古希臘、古中國、古印度等文明，②________ ， 并成為各自文明的精神導師，塑造出了具有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德氣質的希臘文明，具有孔子、老子氣質的中華文明，具有佛陀氣質的印度文明。因此，來歷不明的二維碼會潛藏很大的風險，③________?！醮鬆敚喝死狭?，沒用了，盡給別人添麻煩。對不熟悉的人而言，（。 東山再起 易如反掌1975年1995年2015年全世界112336發(fā)達國家(地區(qū))666發(fā)展中國家517301995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個發(fā)展到23個，其中________?？v觀歷史，________，遠超文字、詞匯、和語法。④經(jīng)典黑洞理論認為，黑洞外的物質和輻射可以通過視界進入黑洞內(nèi)部，而黑洞內(nèi)的任何物質和輻射均不能穿出視界。人總是在精神上追求這五種東西，②________，如同沒有吃飯，會感到饑餓。讀書本是一種心靈的活動，向來算為清高。示例：青春是堅定的、自信的，她就像浩瀚長空中驅散黑暗的一輪圓月，是她讓我們堅信,不管人生多少坎坷，最終一定會是圓滿的；青春是________；青春是________。作為生活的主人，是因為作家追求的是藝術的真實，他必然創(chuàng)造出一種生活之外的獨特的文藝作品。16．下列六句詩，可以組合成三副對聯(lián)，請你將其組合出兩幅恰當?shù)膶β?lián)，分別送給學校的攝影小組、學生詩社。 正方：沒有上進心的人是指那些心中沒有盼頭的人。然而，人都有被能力的極限卡住的時候，________。 父母只有讓家庭教育沐浴在人性的陽光下，孩子才不會在風雨中毀滅，才會在藍天上翱翔；________，才會成為頂天立地的參天大樹。所以，在加強記憶訓練的同時，②________。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。然后填入適當?shù)木渥印Ｎ覀儊韼椭菓摰?，別客氣。我們來幫助您是應該的，別客氣?！斑@艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務。“東山再起”，指退隱后再度出任要職。這里強調(diào)的是應該有的全都有了，一切齊備。5．所用均為新疆本地的面粉；都能在短時間內(nèi)適應；燉煮熟后卻吃不出新疆的味道 【解析】【分析】本題主要考查語言的表達能力。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。做此題還考查到學生的歸納概括能力。⑤總起，設置懸念；③具體對震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；解析： ⑤③②⑦④⑥① 【解析】【分析】首先讀懂整段材料的大意，材料講述霍金的新理論“灰洞”理論。第三處空格根據(jù)前面的內(nèi)容，便知此處填的句子和“滿足休閑”“滿足知識”句式相同，根據(jù)“可以是專門的思想理論和美學讀物”，可推斷滿足的內(nèi)容。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關鍵詞句，來推斷答案。做語言連貫題要讀懂所給語境，其次要抓住關鍵詞，根據(jù)關鍵詞來推斷答案?！军c評】此題考查仿寫句子的能力。進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯(lián)詞等標志來判斷書寫。本題題干要求談出對“語文，對人的一生，究竟有多么重要”的看法，這一要求從兩個方面提示考生，其一，所寫內(nèi)容是談語文的重要性；其二，“看法”意味著此題應用議論性的語言來完成。此題重在發(fā)表自己的看法，觀點要鮮明集中，不求面面俱到。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候。這類題一般有描繪畫面內(nèi)容、擬寫標題、揭示寓意三種題型。①處，根解析： 不要試圖體罰孩子；反而孩子逃得越急；孩子才不會成為溫室中的花朵 【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。再好的記憶力也難以把所有的內(nèi)容記住”這句話，是強調(diào)“爛筆頭”的重